2023年中考作文指导4.docx

2023中考作文指导中考作文指导 　　在平常的学习、工作或生活中，大家都不行避开地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的那么你有了解过作文吗？以下是办公室王秘书为大家整理的中考作文指导，仅供参考，大家一起来看看吧 中考作文指导1　　　　1、酷爱自然，体验自然，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操　　2、抓住主要特征视察景物，表现景物的美，表演景物的美，能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通　　3、学会在视察与欣赏过程中与他人沟通　　4、关注自然，关注环境　　　　1、情景交融，寓情于景的表现手法　　2、细致视察，生动描述事物，抒发感情的写法　　3、多侧面、多角度地视察并抓住景物的特征进行描写　　4、恰当运用联想和想像的思维方式，合理支配文章的层次　　　　文题1：走过(四季、春天、夏天、秋天、冬天)　　提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的根底上，加以感悟，抒发自己的宠爱之情那么，怎样才能写好景物呢　　1、要写出景物的特征写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点要写好景物，可抓住景物的形态、大小、色调、数量、声响、神韵、改变等这些方面。

同时，为了写好景物特征，我们还要考虑到景物的地域、时令、角度等，选取最具特色的典型景物，然后借助形象感强的词语干脆描摹，用比方、比照、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者感到显明生动，有身临其境之感　　2、要有合理的依次描写景物要按肯定的依次，一层一层地写有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写;有的根据时间的变换，由早到晚、一年的四季来描述景物但不能像列清单一样地把全部景物都写下来，要抓住特点，有重点地写　　3、选择好的角度视察首先要确定视察点，视察点有定点视察和移步换景两种方法，定点视察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等许多种，移步换景是不断变换立足点的视察方法　　4、要渗透作者的情感景物本身没有感情，但是写景时要把自己的感受写进去写景贵有情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感在景物描写中往往离不开抒情任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要给予它思想、感情一篇美丽的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，精确地抒发作者的情怀另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣　　文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，快乐的溪流，深厚的海洋，都会引起我们的深思;朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想;在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以"感悟大自然"为话题，写一篇文章。

　　提示一："感悟大自然"的话题是相当宽泛的，给我们供给了神驰遐想的广袤空间写好此文的关键事如何翻开思路，以及多角度视察和立意我们要在眼前呈现诞生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多方接触，给写作供给无限契机不要静止地视察，要动态地视察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花山有奇崛险怪，树有万种风情，惊羡世界奇异多彩;感受小溪的纯洁，感受大山的倔强，感受"海纳百川，有容乃大"的大海胸怀，只要我们专心去和大自然沟通，就会拥抱大自然的赐予，笔下涓涓，尺幅天地!　　提示二：对大自然的"悟"，首先要有肯定的深度，作文的"意"才能有肯定的内涵，古人云："意高那么文胜"假设仅仅写出自然属性，没有把它和我们的现实生活和深刻体验联系起来，就只能写出现象而写不出神韵，作文就失去了灵性其次，对大自然的"悟"还要集中，不能漫无边际，走马观花写"悟"，可以散见于全文，也可以凝合于篇尾　　提示三：写这类文章一般从模拟实物的外部形态入手，可以从实物的形态、颜色、特点等方面入手，进行细致、详细、形象地描摹，然后精确地描述出所写对象的特征，或以物喻人，或托物喻理。

要留意的是，所托之物的品性要与所喻之人或所喻之理有相像点，不行强硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥当中考作文指导2　　一种体裁：最好写记叙文，把记叙文打算好　　两个原那么　　1、真实才能动情真正能打动阅卷人的,还是那些你亲身经验有真情实感的身边小事;　　2、妙语才能煽情只有文采飞扬,生动活泼的语言才能让阅卷者眼前一亮,读之使人不断点头默叹　　三字要求　　1、稳:写好事，力求能够根据记叙文的六要素把事情交代清晰，开头结尾留意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平特殊是写作实力较好的同学，不要强求自己必需写出"惊世之作"来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不得了　　2、细:不要像电视剧情介绍那样的简洁表达，中间要参加环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，实力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面衬托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人　　3、精:对于一般的同学来说，"精"体现在:(1)选择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)采纳自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平　　对于写作实力较好的同学来说,"精"应体现在:(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；(2)有美丽的书写；(3)细心的支配好开头和结尾，适当的采纳倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；(4)采纳适当的修辞手法，特殊是运用比方、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增加文采。

　　四个流程(保住根本分)　　1、审清题意：千万留意,题意审不好，,就会文不对题应领先花2-3分钟看看作文题，然后再起先答根底学问题目　　2、立好中心：至少指导自己想说什么,是喜爱、是厌恶是感动、是反对是欢乐,是苦痛是哲理、是深情是赞扬、是指责用一句话把它写在草稿纸上　　3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟识的、能够写好的事　　4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题；(2)分清开头、中间、结尾各写什么；(3)打好开头、结尾的细稿,以及每段的开头句接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一挥而就，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一挥而就事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好　　五项技巧(赢得感情分)　　1、有一个敏捷的头脑：造句法、筛选法、换题法　　2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必需写多好，不得运用涂改液，不得随意修改，特殊是开头、结尾和段落的开头句，不能修改　　3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于胜利了一半　　4、有一身美丽的衣装：(1)一个最拿手的题材(适合自己)；(2)一个好故事(好布料)；(3)一个好结构(好设计)；(4)一口流畅、美丽的语言(好花纹、好色调)。

　　5、有几件精致的饰品：(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)；(2)结尾:争论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式(名鞋)；(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟)；(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)　　六个大忌(莫丢冤枉分)　　一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改　　二忌过短过长：字数肯定要足，字数缺乏,写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内　　三忌开头争论：还不如开宗明义、干脆点题开头的好，能来点环境描写就先来点描写　　四忌分段太少：5-8段为好，千万别少于3段　　五忌文不对题：不说也知道会有什么后果　　六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……中考作文指导3　　　　题目一：　　"记一位帮助过我的初中老师"乍一看特殊像小学常常考查的题目"我的老师"，但仔细审题之后会关注到"帮助"，还有提示语中的"成长"，所以塑造人物形象是落脚点，而人物形象的塑造必定是通过帮助自己的事及最终自己获得的成长或者胜利体现出来的　　全部人都熟识的作文题目，更要求考生做到作文新奇性，因此在写作时肯定要大胆放弃自己的第一想法。

　　同时，考生在完做到这些要点之后，还应注意参加生动形象的细微环节描写，辅以我们曾经在课程中讲过的塑造人物形象的表现手法，如：抑扬法、正侧面描写相结合等这样才能在一个看似很一般的作文中打动读者，取得高分　　中考在即，初三考生必需要做到快速提升作文实力，作文新奇性、动情点、主题类作文等都是考生必需要快速驾驭的要点，而这些要点，始终都是东学堂课程始终践行的重点，且针对中考层出不穷的改变，我们在即将到来的寒假课程中参加了动情点设置、想象类作文等等，希望全部考生都能抓住中考最终的冲刺时间　　题目二：　　"吹面不寒杨柳风"简洁7个字，信任给了考生不小的视觉冲击力　　但是沉下心来，仔细思索之后，会觉察，其实这个题目并不难，"吹面不寒杨柳风"就是"暖和的杨柳风迎面吹来一点寒意也没有"，很明显这个题目是含有比方义的考生只要想一想生活、学习中哪些人、事、物给过你暖和，让你有过"杨柳风拂面"的感觉，这个题目就变得特殊好写可以写成成长类的作文，那成长中的"杨柳风"便是鼓励你成长的良师益友、至爱亲朋，亦或是某种自身的品质(乐观、坚持不懈等)，亦或者是某种物(礼物、小草、松、菊……)，也可以写成励志类的，也可以写成亲情类的……这几类写作立意的角度，在东学堂语文初二春季班课程中进行过具体的讲解，东学堂语文的学员你们有福了!　　　　从同学写作争论文的现状看，有两种情形比拟普遍：一是太“杂〞，思路不清，表达混杂;二是太“死〞，典型的三段式，中间局部是事例的堆砌。

解决问题的方法有没有有那就在于驾驭争论文两种根本结构形式，从标准的争论文写起　　一是横式结构就全文而言，是特别典型的“总-分-总〞结构开头引出观点，结尾总结照应，而中间(主体)局部那么一般由三个以上的分论点支撑，即从几个方面(或几个角度)分别绽开论述，来证明作者在文中所要说明的观点这里要说明的是主体局部用来论述中心论点的几个方面，它们是并列的关系，中间没有主次之分所以，这种横式结构，我们又通俗地称它为并列式结构譬如，我们以“华蜜〞为话题作文，假设以横式结构来写一篇争论文，我们可用“华蜜在哪里〞的设问开头;主体局部那么从“华蜜在劳动者的汗水里〞、“华蜜在有志者的追求里〞、“华蜜在无私者的奉献里〞等几个方面来绽开论述;最终以“华蜜无处不在，华蜜就在我们的手中〞来作结由此看来，以横式结构行文，全文的层次显得特别清楚　　二是纵式结构假设说横式结构的主体局部由几个并列的分论点支撑，那纵式结构主体局部在绽开事理论述时，那么是逐层深化的很虽然它不是并列推动，而是层层递进在论述时，我们既可以按事理的性质，由表及里地绽开;也可以按事理的范围，由小到大地绽开;还可以按事理的开展，由浅入深地绽开比方针对学生的“奢侈〞现象，我们既要跟他们谈谈经济问题，也就是要“算算账〞，让他们明白“积小成多〞的道理;更要跟他们说说性质问题，一旦“奢侈〞成习，极易形成“奢侈〞的作风，那后果就严峻了。

这样的分析，很明显是根据从现象到本质的事理逻辑进行的由此可见，采纳纵式结构行文，事理层次清晰，文章的逻辑性强中考作文指导4　　一、激发情感，培育爱好　　道理上学生们都意识到写作的重要性，因为语文教学的根本目标也就是在于培育学生正确地理解和运用祖国语言文字的实力，语言的运用是最高的目标，写作就是一种运用的形式可事实上，相当局部的学生都不大喜爱写作文，对作文感到害怕 、厌烦，一提起笔来便头疼不已，搜寻枯肠也难以下笔了解了这些状况，我们便会明白，假设不从根本上。