湘教版三年级语文上册《愿望》教案.pdf

3.3.愿望愿望双阳小学-三年级教师：李良慧第二课时第二课时知识与技能：知识与技能：1 指导学生正确理解课文内容.2 理解课文中“拥”和“涌”的意思3 指导学生有感情地朗读课文过程与方法：过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣情感态度与价值观：情感态度与价值观：体会友善待人的重要性，树立友善待人的意识教学重点教学重点：理解课文内容，联系上下文体会句子的意思教学难点教学难点：领悟友善待人的美德教学准备教学准备：多媒体课件教学过程教学过程：一、一、导入导入导语：同学们，你们有什么愿望呢？二、二、初读初读1.复习文中易错词语2 思考：主人公方楠是个什么样的小孩？三、三、细读第一、二段细读第一、二段理解第一、二段内容，并能用自己的话表达第一段：方楠不整洁，而且孤独第二段：方楠写作文慢，成绩不好四、四、谁来读一读？谁来读一读？通过朗读方楠的愿望，体会方楠心中对爱的渴望1.请一位同学有感情地读一读方楠的愿望2.还有谁想来向他挑战一下吗？五、五、课堂小挑战（课堂小挑战（“举手我最快！“举手我最快！”）通过与自己的搭档讨论，理解老师、同学对方楠的友爱以及妈妈对方楠的爱方楠的三个愿望实现了吗？(实现了)1.请说出他的第一个愿望，并说出是哪一段实现的。

第一个愿望是老师笑眯眯地夸我功课好，实现是在第五、六段，老师朗读了方楠的作文，而且工整地写下批语，还念了，念完后笑眯眯地望着方楠)2.第二个呢？（第二个是下课了，同学们叫他一起玩，完成于第七段）“拥”是什么意思？我们可以看出什么？（表达出了同学们对方楠的关心、友爱3.第三个呢?（第三个是妈妈高兴地对他说：“你一点儿也不笨.”完成于第八段.）生活中什么东西会“涌”出来？（泉水、水）妈妈的泪“涌”出来，表现出妈妈当时什么心情？（感动、自责）4.说一说：老师、同学、妈妈，谁最让你感动？六、六、课堂拓展课堂拓展三个愿望实现后，方楠的生活会发生什么变化呢？七、七、作业作业把自己的愿望写在一张漂亮的纸上，然后贴到黑板报上。