小班美术优质课教案《扇子摇摇》.doc

小班美术优质课教案《扇子摇摇》小班美术优质课教案《扇子摇摇》美术活动：扇子摇摇活动目的：1、尝试用不同的方法来装饰扇子2、知道天热了可以用扇子来乘凉，体验凉爽的感觉活动准备：1、布置环境扇子王国2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、轻松的背景音乐活动过程：一、参观扇子王国1、今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗?〔教案出自：〕幼儿有序地参观扇子王国，老师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案2、我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?幼儿就座3、师幼讨论：(1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?(2)宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢?老师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来乘凉4、小结：扇子王国的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜欢啊!今天，我们也来做把漂亮的扇子吧!二、做扇子1、老师介绍材料和制作方法1)师介绍扇面、扇柄宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?请1―2名幼儿到前面来演示。

2)师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮助，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦!2、装饰扇面1)看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟扇子王国的扇子比起来差远了宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢?幼儿讨论2)介绍装饰扇面的材料我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上3、幼儿分组操作，老师巡视，个别指导以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班美术优质课教案《漂亮的扇子》【活动目的】1、通过观察，理解扇子不同的外形特征2、尝试用各种线条装饰扇子，喜欢写生，用写生画的形式去表现活动准备】不同类型的扇子假设干，幼儿作画工具活动过程】一、引题出示不同类型的扇子师：小朋友，你们看，这是什么？二、幼儿观察扇子的外形特征1、第二次出示扇子，每一组一个师：小朋友，你们瞧老师给每一组都发了一个扇子请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧2、幼儿欣赏扇子，并且做出细致的观察师：请每一组的小朋友都来说一说，你们组的扇子是什么形状的？〔 〕扇子是什么颜色的？扇子上面有什么样的花纹？三、幼儿作画。

将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画师：小朋友们，每一组的扇子都非常漂亮你们愿意画下漂亮的扇子吗？如今，请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的这个扇子小画家们，可以开场作画了四、展示幼儿作品师：你们喜欢自己画的作品吗？都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的你喜欢谁画的扇子呢，为什么？欣赏扇子不同的造型、花纹、图案 幼儿园小班美术教案：扇子摇摇【活动目的】1、尝试用不同的方法来装饰扇子2、知道天热了可以用扇子来乘凉，体验凉爽的感觉活动准备】1、布置环境“扇子王国”2、用各种废旧硬纸板〔衬衫盒、鞋盒等〕裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、轻松的背景音乐【活动过程】一、参观“扇子王国”1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，老师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？”幼儿就座3、师幼讨论：〔1〕请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的？上面有什么？〔2〕“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”老师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来乘凉。

4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把漂亮的扇子吧！二、做扇子1、老师介绍材料和制作方法〔1〕师介绍扇面、扇柄宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？”请1―2名幼儿到前面来演示〔2〕师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮助，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！2、装饰扇面〔1〕“看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢？”幼儿讨论〔2〕介绍装饰扇面的材料我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上3、幼儿分组操作，师巡视，个别指导4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬三、扇子摇摇1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉〔凉爽〕2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉爽！夏天夏天真快乐！小班美术优质课教案《美丽花园》活动目的：1.能选择自己喜欢的颜色进展撕贴，尝试对红?黄?蓝?紫等常见的颜色进展适当的搭配。

2.感知春天的绚丽多彩，体验大家一起种花的快乐活动准备：1.活动前老师带着幼儿欣赏五彩缤纷的花朵;欣赏大量的花卉图片2.幼儿用书，红?黄?蓝?紫等颜色的手工纸，胶棒等活动过程：1.欣赏花朵图片导入2.讨论演示，学习撕贴方法1)引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵它是什么颜色的?(2)请2~3名幼儿示范撕贴花朵老师可根据幼儿的情况，适时地指导演示撕贴的正确方法3.动手操作，体验种花的乐趣1)撕花瓣重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸，进展撕纸2)粘贴小花指导幼儿将花瓣贴在上下不同空白处4.交流分享，欣赏评价作品赏花：你们中了这么多漂亮的鲜花我好喜欢啊!谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花活动延伸：将美丽的花园投放在角色区，供幼儿做表演的背景小班美术优质课教案《小蝌蚪》活动目的：1.自主探究用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪2.可以自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐活动准备：1.课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动ppT2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐活动过程：1.视频导入，激发绘画兴趣师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了)(2)出示ppT蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。

2.生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧!(1)出示手指印画小蝌蚪师：看ppT2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢?(2)这样是小蝌蚪吗?小蝌蚪的尾巴是什么样的?3.情节贯穿、自主绘画表现师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么?师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁?幼儿自主分组操作，老师巡回指导4.组合欣赏，情节引导点评师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么?5.活动延伸，故事表演游戏小班美术优质课教案《花儿开了》一、活动目的1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大2、乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验二、活动准备1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶3、颜料、棉签、抹布等三、活动过程〔一〕故事导入，激发活动兴趣导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大怎样才能让小花快快长大？〔二〕情境演示，欣赏花的画法1．师：太阳公公看见了，对小花说：别急，别急，我来帮帮你吧！太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。

2.老师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说：小花，小花，我也来帮你长大吧！风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈4.还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了5．老师用棉签将花从里到外越画越大6.小花长出了花茎、开出了绿叶〔老师将小花贴在大草地上〕〔三〕幼儿操作，激发创作热情1．师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧2．活动指导：〔1〕鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大〔2〕鼓励才能强的幼儿画更多的花，才能较弱的幼儿可以选择小一点的圆形〔3〕注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净〔四〕同伴欣赏，分享成功的快乐1．将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿 小班美术优质课教案《吐泡泡》活动目的：1.能大胆选择色彩学惯用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描绘泡泡活动准备：1.画有小鱼的背景图人手一张范画一张2.搜集假设干大小不一的瓶盖等作印章，颜料假设干盘，抹布3.《小鱼游》的音乐活动过程：一、导入，引起幼儿的兴趣师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！〔播放《小鱼游》的音乐〕二、理解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡1.师：小鱼宝宝真得意，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波罗波罗2.师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？〔出示瓶盖〕3.老师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，波罗波罗吐出一个泡泡幼儿观看老师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是如今要蘸红颜色，怎么办呢？〔请个别幼儿说说〕引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色4.老师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，波罗波罗吐出一个红泡泡)5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？〔请个别幼儿上来〕你想要吐什么颜色的泡泡？〔请个别幼儿操作，其余幼儿跟随他一起边说边徒手做动作。

〕6.问:你还想不想吐泡泡呢?我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡〔出示范画〕问：好看吗？小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进展印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，清楚了吗？〔幼儿仔细倾听〕三、能大胆选择色彩用瓶盖进展印画老师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作四、欣赏作品，并试着用语言描绘泡。