大4班第一学期低幼衔接教案.doc

低幼衔接教案：作息习惯和时间观念南通市通州区唐洪幼儿园大（4）班-活动生成：　　 孩子们还有一学期就要上小学了，可有的小朋友还是会经常性迟到小学里有严格的时间制度，如果不早让孩子们养成良好的作息习惯，将来怕是难以适应而且，现在大家生活节奏很快，家长每天都很忙如果孩子作息不规律，不遵守时间，做事拖拖拉拉，更让大人着急上火，也不利于他们日后的生活为此，我们设计了这个活动活动目标：1.帮幼儿制定出科学的作息时间表，引导幼儿了解有规律的生活有益于健康　　2.培养孩子的时间观念活动准备：1.故事《只差一分钟》、小红旗贴纸，2. “幼儿入园迟到情况调查”活动过程：1.谈话导入------“我们班最有时间观念的宝宝是谁？”　（1）谁总能按时入园？谁经常迟到？请迟到的小朋友自己说一说这是为什么？　（2）设想一下，如果我们大家都不遵守时间幼儿园里会怎样？　 2.重点部分--------“作一个作息有规律，守时的孩子”　（1）师讲故事《只差一分钟》，故事梗概：小明做事拖拉，早上差一分钟没坐上公共汽车，到学校迟到一分钟，考试时心里慌写错了考号最后没考上大学请小朋友续编故事，办事拖拉的小明长大后工作了会怎样？　（2） “人体生物钟”，利用挂图引导幼儿了解人什么时间吃饭、睡觉、起床都是有规律的。

科学安排生活才会有益于健康幼儿每日睡眠时间不能低于10小时（含午休）　(3)早睡才能早起，一起制定作息时间表，如果做到了，老师就给贴一面小红旗（每周总结）　　项目　　洗漱　　睡觉　　起床　　洗漱　　上幼儿园　　时间　　21：30　　21：50　　6：50　　7：00　　7：40　　我做到了吗？　　家长评价家园共育：　 建议家长培养幼儿时间观念不能急，不要一个劲儿催孩子，而应该把时间限度告诉他，引导孩子自己学会安排例如：家长可以给孩子这样的提示“你的好朋友还有20分钟到”，“离电影开演还有半小时”等坚持用精确的时间提示孩子，坚持一段时间，孩子会有进步活动反思：时间观念不是一天培养起来的，老师的激励手段在短期内就能见效，但这并不表明幼儿的时间观念已经形成还需要我们不断的坚持，长期的关注家园之间的联系也尤其重要，我们每周都和家长交流，随时发现新问题随时解决2011年10月。