《太阳公公和月亮婆婆》教学设计.doc

《太阳公公和月亮婆婆》教学设计教学内容：1、综合训练：发声练习2、歌曲：《太阳公公和月亮婆婆》学唱教学目标：巩固一个升号的调的识谱；指导学生运用不同音色和力度，表现歌曲中不同角色是性格和形象教学重点：歌曲：《太阳公公和月亮婆婆》学唱教学难点：歌曲：《太阳公公和月亮婆婆》学唱教学手段：录音机、磁带教学过程：一、复习练唱上学期所学习的乐曲二、发声练习曲（综合训练一） 1、提问：G调的do在什么位置 两人一组识谱，教师带领学生唱谱 2、跟琴有感情的唱一唱 注意：要运用气息的控制来做力度的变化，表现夕阳西沉时色彩和明暗变化的景象 切分节奏要唱足时值末尾的“啰”要唱的短促，要轻收声 三、学唱歌曲： 1、导入：刚刚我们唱的发声练习曲表达了一个什么意思？ （太阳照耀了大地一天后，慢慢西沉的情景） 同学们说得很好，太阳给了我们一整天的光和热，月亮晚上给我们轻柔的月光，其实啊，太阳和月亮年纪很大了呢？不信，你们来听 2、听录音范唱请同学说说这首歌曲唱了些什么？ 这首歌曲有什么特点？你听了以后有什么感受？ 3、两人一组识谱，教师带领一起读谱。

跟琴视唱曲谱 4、有感情的朗读歌词跟琴练唱歌词 说说两段歌词分别讲了什么？ 在教师指导下练唱四、歌曲处理： 1、集体有感情的齐唱歌曲《太阳公公和月亮婆婆》2、讨论：怎样唱好这首歌曲，利用以前的学过的知识分析，应该注意哪几点？ （速度：中速 力度：根据形象变化） 在教师的指导下练唱3、重点指导： 演唱歌曲时要注意咬字吐字要清晰 讨论：怎样通过演唱来表现出太阳公公和月亮婆婆两种角色 （男同学演唱太阳公公，女同学演唱月亮婆婆） 在教师的指导下练唱4、有感情地演唱整首歌曲请两位同学分别扮演太阳公公和月亮婆婆，边听音乐边表演。