人教版六年级上册Unit 2 Ways to go to school第六课时.doc

第六课时 C Story & Let’s check1、教学目标 1．能够正确听说，朗读 How does Wu Yifan go to the park?He goes byt… 等句型 2.能够正确听说，认读单词及短语，如 miss,cross,different,left,right 等3.帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同 二、教学重难点 1.重点：复习本单元的单词和句子 2.难点：能借助图片读懂故事 三、教学过程 （一）Warm-up 1.Greeting 2.Sing a song. 3.Free talk How do you come to school?学生回答 (二） Presentation 1.Let’s check (1)学生观察四幅图的内容 (2)Listen and number,听录音，并排序 (3)再次听录音，完成下面的问题 How does Wu Yifan go to the park？He goes by — 以此类推，指导学生注意听表示出行方式的词组，或点名回答2.学习 Let’s wrap it up 猜一猜 Mike 在哪里？ （1）阅读下面的句子，并试着翻译一下。

（2）比较几个句子的相同点和不同点 （3）小组讨论结果，并说一说 Mike 在哪里 （4）引出 go &come，教师讲解两个词的区别 （5）小组再次讨论，修改答案，教师给予订正 （6）仿照课本，让学生用 go &come 进行造句练习 3.学习 story time （1）布置任务（国外人们的出行习惯是怎样的） ，听录音，回答问题，让学生 找出关键语句，宣布答案 (2)让学生了解文化差异，在中国车辆靠右行驶，在英国车辆靠左行驶 (3)用简笔画描述不同的方式 (4)再次阅读小故事，完成探究学习第二题5）小组合作解决问题，教师给予指导，检查答案，讲解生词 （6）放录音，让学生跟读，遇到难懂的句子，教师可进一步详解 （7）学生分组戴上头饰进行表演故事，注意语态和神态 (8)其他国家的出行方式是怎样呢，引发学生思考及课后搜集资料 4.Summary：what have you learned today ? (三）Homework 1.听录音进一步理解故事内容 2.查阅资料，理解还有哪些国家与英国一样是靠右行驶的。