2024小学英语教师培训总结（通用33篇）.pdf

小学英语教师培训总结（通用33篇）小学英语教师培训总结篇1我于5月17日一一5月31日参加了由陕西省教育厅与师范教育处与省小学教师培训中心联合举办的陕西省小学英语教师专业技能提高培训，通过与高校教授及省义务教育阶段英语专家的零距离接触，聆听他们的智慧与经验，如闻仙乐耳暂明虽然只有十六天时间，但它使我的英语专业知识与技能不仅有量的积累，更有了质的飞跃，还给我今后的.英语教学指明了努力的方向一、师爱是教育教学的起点，更是英语教学的起点西安文理学院宋志明教授用精炼优美的语言给我们剖析了我国教育的背景及现状，精辟地传述了教育的内涵，使我这人虽属教育人，却只埋头教书的教书匠对教育、对教师这个职业有了深刻且全面的认识道德点亮智慧，智慧点亮人生宋教授关于道德的经典语录让我如沐春风德高为师，身正为范爱是教育的起点，在小学英语这块新开垦的处女地上，我将继续蹲下来和孩子一起欢笑，一起放歌，共同分享、体验学习英语的乐趣及成功二、课堂教学技能得到提高首先精心备好每一节课，做一个受学生欢迎的英语教师通过聆听新城进校蔡云芬老师的“如何备好一节课”，我对英语教学的各个环节的设计目的、教学原则、呈现形式及互动形式有了清晰地掌握。

通过观摩近几年全国小学英语观摩课的精彩剪辑，让我知道了备好每一个环节，是备好一节课的前提，更是上好一节课的前提，我将用一辈子的时间精心备好每一节课，做一个收学生欢迎的英语教师其次精心组织游戏，让英语课堂趣味盎然兴趣是最好的老师，小孩子天性爱玩通过聆听未央区教研室杨晓梅老师的关于小学英语游戏教学法，我将继续在今后的英语教学中合理恰当地运用游戏，让学会在快乐轻松地氛围中学习英语、运用英语，力争达到“课初始，情趣生;课高潮，情趣浓;课结束，情趣存”的效果最后取长补短，不断丰富和完善自己，让自己的英语教学日臻完美2 7日下午的 研讨交流可以说是省小学英语教学的大荟萃，是一顿丰盛的小学英语教学经验营养大餐，来自省各个县区的一线小学英语教师畅所欲言，共享经验与收获;也是一场英语教学问题及现状的研讨会，我们共剖教学的困惑与问题你有一种思想，我有一种思想，一交换，两人各拥有两种思想我将把英语交流的精华与思维碰撞的火花灵活运用于英语教学，让我的课堂教学日臻完美三、英语专业知识与专业技能得到强化众所周知，在英语听说读写四个能力中，听说能力尤为重要，它是读写的前提，是基础英语学习，听说现行要培养学生学习英语的兴趣，提高学生那个的听说能力，英语教师必须具备一口纯正的英语。

通过为期各三天的听力和口语训练，我的听说能力得到不同程度的提高当然，与优秀的英语教师还有一定距离授人以鱼，不如授之以渔我将继续按照老师传授的方法，继续加强英语专业知识学习及专业技能的提高，力争早日成为一名优秀的小学英语教师总之，本次小学英语教师专业技能提高培训，使我受益匪浅，它给我的血液里输入了新鲜元素，注入了新的活力，如哈里西岛上的灯塔给我指明了今后努力地方向，又如一副神奇的知识催化剂，让我的英语教学之路越走越坚定小学英语教师培训总结篇2这次培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能我对此次培训总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想认识和更新了自己的教学理念由于我工作在乡村小学，平时不能很好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对我所从事的小学英语教育教学工作缺乏全面的了解通过此次培训，我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对我们小学英语教师所提出的要求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

这次培训，更新了我的教育教学理念通过这次学习我发现，小学英语新课程与以往课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育教学理念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合这就更需要教师调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学步伐适应新的教育时代发展的形式二、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识本次小学英语培训，内容丰富，形式多样：有专家研讨，有精彩的专题视频，有专家、教师和学员精彩的互动点评在研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的.教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次观看视频、每一次研讨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，各专家和老师指导教学实践，通过点评指点迷津，从而使自己的理论知识和专业技能水平得到尽快提高新课程要求，学生是学习和发展的主体，要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新.新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生小学英语教师培训总结篇3我有幸参加了 20 xx年经开区小学英语青年教师培训通过专家的讲座和老师的示范课，我学到了很多有效而实用的教学方法，下面谈谈我学习后的收获和感想一、要有扎实的基本功虽然我们现在教小学，但是我们不能忘了自己的本领，作为英语老师，我们要拥有一口流利的英语和纯正的语音语调，上台展示的老师们的口语都非常棒，这也给我启示，耍经常锻炼和练习自己的发音了 Q二、研读课标作为一名英语老师，我们要熟悉小学英语课程标准的内容，因为这关系到你的教学目标的设计，崔老师问到，拿到一节课，你是先上网查资料，还是先自己设计教学目标？这个问题问醒了我如果我们不熟悉课程标准，如何根据教材内容设计出适合的教学目标呢？而这些都建立在你足够了解每个年龄段的 课程标准要求三、备课的思路拿到教材我们往往会只关注文字部分，而忽略插图，其实图片信息是非常丰富的。

而我们近些年的考试也是大量的图片出现，考查学生的读图能力作为教师，我们要多挖掘图片背后的信息还有很重要一点就是联系本单元的话题与之相关的内容有哪些？学过的？还没有学到的？这样，我们可以对学生学过的知识进行整合或者说帮助学生建立支架结构备文本，备图片，备教学资源，接下来就是各情感我们升华出来的情感一定要匹配当下生活，要引出思考而不是一句口号，离学生的生活太远，而是要贴近他的生活，这样他才有感受这一点也是崔吉娟老师所提到的我们要真实的课堂，也要真实的感受四、关注细节、用心教学本次培训崔吉娟、马东方两位老师都是很朴实的老师，讲课很接地气，两位老师都用共同的特点就是他们都是用心教学的老师，她们关注课堂上学生的状态，特别考虑学生的心理感受会站在学生的角度上去考虑，如果被问到这个问题，我该如何回答？所以，她们的课堂气氛也是很融洽的与学生间的互动也是很亲切的在听这两位老师的点评与示范课中，我能感受到学生是被两位老师带入文本中，又跳出来思考一些问题，并通过学生的体验活动，最后，学生能根据自己的思考，表达出自己的观点两位老师身上有太多值得学习的地方，这四天的培训虽然已经结束了，但是，给我带来的思考却才是刚刚的开始。

在教育的路上，遇到这么多优秀的前辈，我也不愿落下，多行，多思，在学中悟，在悟中学，愿能遇见更好的自己小学英语教师培训总结篇4络培训并加入了小学网络英语1班这个既活跃又乐学的班集体，真实地体会到网络知识的丰富性，享受着教育工作者知识共享的快乐，受益匪浅一、网络学习，业余生活的真谛对于酷爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目标地点击着鼠标,但参加网络学习以后，另我弃以往的肤浅认识于脑后，才发现网络学习适时地走入我的学习生活，我认真聆听了各位教授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中，每每阅读一篇他们成功的教学设计，都给予我莫大的启发，网络学习吸引了我，改变了我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学习，学习先进的 教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同仁们交流着丰富新颖的教学经验，在这个平台上，通过知识的积累，充实自己、完善自己，真正认识到作为一名小学教师，积极、乐观、向上的态度可以改变自己，并且影响着我的学生们二、网络学习，教学资源的共享在网络学习的知识平台中，最吸引我的就是优秀课件展示及学科频道，同仁们将自己的优秀教学成果与大家共同分享，不仅展示自己的教学风格，同时能在大家的点评中不断完善，无疑不是对自身教学的一个提升与创新。

三、网络学习，教学理念的转变在学习时，观看各位优秀教师的教学视频，另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的，在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，经常给孩子播放标准英语发音的mp3,为他们营造真实的英语语境通过孙明霞老师主讲的 做个幸福的老师一课的学习，反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子们在学习中也是同样的，所以在调整自己的同时，我更加注重与孩子们的沟通交流，要建立良好的师生关系并不是急于求成的，这同时也是一门学问，是我在今后的学习与工作中需要改进的,力争做一个幸福的老师在这个知识不断更新的新时代，通过网络学习这个平台，拓宽了我的教学视野，教与学是具有广阔的创新空间，需要我在今后的教学工作中不断探索与积累，以积极、悠然的态度去享受学习、生活、工作的快乐小学英语教师培训总结篇52 0 x x 年 1 0 月 2 6 日、2 7 日，我参加了茂名市小学英语青年教师培训班，通过这两天短短的培训，令自己有了新的想法和计划这次培训时间为两天，虽然短，可是内容充实有用，真的是“麻雀虽小，五脏俱全，第一天的上午，简单地举行了一个开班仪式，教研室主任詹晴儿带领我们用一首活泼的英文歌欢迎来自广东石油化工学院的外籍老师L o i s o 同时，跟我们分享了三句话：1.珍惜每次相遇、遇见;2.提升学科素养;3.发展思维品质，并对我们提出了希望，希望我们成为“四有”教师：有知识、有生活、有方法、有境界。

接着，继教中心的吕达艺主任做了简单的讲话剩下的时间我们跟外籍教师一起展开了学习、谈论和活动L o 活跟我们探讨了 E f f ect i v e C l as s r o o m A ct i v i t i es.把国外的英语教学教育活动、形式传授给我们，她的讲课感触最大的就是；自己要提升自己的英语口语和听力了下午，大家集中到愉园小学听课，来自三个不同学校的年轻老师分别从3、4、5 三个年级给我们带来一节优质课，从他们的课堂我们学到了很多新的课堂活动，趣味性浓，实用性强第二天上午的活动是由韶关市小学英语教研员吴秉健跟向我们介绍 了 视觉素养的发展与英语教学深度融合，下午听了三位参加了英语语言村培训的老师的分享与介绍，这两个活动令我感触最深，受益匪浅下面我详细谈谈我的心得体会：1 新理念、新计划第一次从吴炳建老师口中听到了视觉素养，并且我们要学习把视觉素养深度融合到英语教学视觉素养是读图时代下的大众基本素养如今，对视觉信息的感受与处理能力在生活中越来越受到重视，视觉素养能力的.高低将自然而然地影响人们的生活情趣与生活质量对美的解蔽，不仅需要明亮的眼睛，更需要敏感的心灵因此，视觉素养培养已经成为国民素养教育的基本问题之一。

人们与生俱来而具备的是看的能力，而不是看懂的能力;能够看，却未必能够看得懂、看得好！古人云:形而下者谓之器，形而上者谓之道看见只是见到事物。