2021-2022年度山东省教师资格之中学生物学科知识与教学能力真题练习试卷A卷附答案.docx

2021-2022年度山东省教师资格之中学生物学科知识与教学能力真题练习试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（　　）A.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育C.用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率D.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果【答案】 C2、在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验教学中，王老师想在学生自己进行实验前先给学生做演示实验，以展示实验现象但在实验过程中，由于王老师在装有还原糖和蛋白质的试管里加的都是斐林试剂，导致装有蛋白质的试管实验现象不明显有同学开始质疑：“怎么老师也不会做实验?”有个同学指出是老师试剂加错了，应该加双缩脲试剂场面一度很尴尬，此时王老师适宜采取的处理方法是（ ）A.不理会学生的发言，重新做一次实验B.训斥学生不遵守课堂纪律，让他们自行实验C.表扬指出错误的学生，说自己是给大家一个错误的示范D.解释自己没错，刚才只是操作失误【答案】 C3、细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面（ ）A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】 A4、下列叙述中，除哪项外，都与植物体细胞杂交密切相关?（ ）A.利用离心、振动、电刺激等诱导细胞融合B.微型繁殖与作物脱毒C.利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁D.克服远缘杂交不亲和的障碍【答案】 B5、下列是生物体内的有关化学反应，其中一定在细胞器中进行的是（ ）。

A.氨基酸的脱水缩合B.RNA的合成C.二氧化碳的固定D.丙酮酸的氧化分解【答案】 A6、患者，女性，26岁面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效A.免疫学检测B.过敏试验C.X线片检查关节D.红斑皮肤真菌检查E.B超检查【答案】 A7、机体维持稳态的主要调节机制是（ ）A.神经调节B.神经-体液调节C.体液-免疫调节D.神经-体液-免疫调节【答案】 D8、水稻根细胞中一般不存在的细胞器是（ ）A.高尔基体B.内质网C.线粒体D.叶绿体【答案】 D9、关于洋葱根尖分生区细胞的叙述正确的是（ ）A.细胞分裂过程中核遗传物质的分配是随机不均等的B.分裂期核DNA与染色体数目比值为1：1或2：1C.用显微镜观察其细胞中的叶绿体时.不需要染色D.将其置于0.3g／mL的蔗糖溶液中可发生质壁分离【答案】 B10、下列属于单基因遗传病的是（ ）A.21-三体综合征B.猫叫综合征C.特纳氏综合征D.苯丙酮尿症【答案】 D11、在进行“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”的实验教学时，教师与学生一起完成了下面的教学活动这样的教学活动主要体现了课程理念中的（ ）。

A.提高生物科学素养B.面向全体学生C.倡导探究性学习D.注重与现实生活的联系【答案】 C12、促进儿童产生高自尊的因素包括( )多选A.父母能给孩子表达观点的自由B.父母要求明确但不强制性管束C.与同伴的亲密程度高D.被集体接纳的程度高【答案】 A13、对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现，A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、20%、15%、30%，则该细胞能完成（　　）A.吸收氧气，进行有氧呼吸B.发出星射线.形成纺锤体C.结合mRNA，合成蛋白质D.吸收并转换光能，完成光合作用【答案】 C14、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是()A.K十的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量【答案】 D15、“通过对人体的各结构层次的学习．提高学生对知识的归纳能力”是“动物体的结构层次”一节的目标之一，其中“通过对人体的各结构层次的学习”属于对教学目标()元素的表述A.行为主体B.行为动词C.行为条件D.表现程度【答案】 C16、用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（ ）。

A.用一定浓度的生长素培育无子番茄B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C.除去发育着的种子.子房发育停止D.植物的顶端优势现象【答案】 D17、中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括( )多选A.内省日趋明显B.男性更加男性化，女性更加女性化C.为人处世日趋圆通D.心理防御机制运用得越来越少【答案】 A18、患者，女性，26岁面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效A.类风湿因子检查B.ANCA检查C.抗心磷脂抗体检查D.ENA抗体谱检查E.血小板抗体检查【答案】 D19、在玻璃片标本上写上9>6，通过显微镜观察看到的是（ ）A.6＜9B.6>9C.9＜6D.9>6【答案】 C20、下列关于生态系统的叙述，错误的是（　　）A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环【答案】 C21、以下各种酶与其作用部位相匹配的是()A.淀粉酶——肽键B.ATP水解酶——高能磷酸键C.限制酶——氢键D.解旋酶——磷酸二酯键【答案】 B22、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）。

A.K+的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量【答案】 D23、下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是（ ）A.肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，利于肾小管的重吸收B.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成的，利于肺泡与血液的气体交换C.心房与心室之间、心室与主动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流D.小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收的面积【答案】 C24、以下情况，属于染色体变异的是（　　） A.④⑤⑥B.③④⑤⑦C.①③④⑤⑦D.①③④⑦【答案】 D25、细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能下列生物功能与细胞膜无关的是（ ）A.物质吸收和分泌B.信息识别和传递C.免疫D.遗传信息的传递【答案】 D26、环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于（　　）A.提高器官移植的成活率B.消除宿主细胞内的结核杆菌C.降低恶性肿瘤的发病率D.治疗艾滋病【答案】 A27、下列关于生物与非生物的区别的叙述，不正确的是（　　）。

A.生物能生长和繁殖B.生物能对外界刺激做出反应C.生物能进行呼吸D.生物都能运动【答案】 D28、细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能下列生物功能与细胞膜无关的是（ ）A.物质吸收和分泌B.信息识别和传递C.免疫D.遗传信息的传递【答案】 D29、下列关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述，错误的是（ ）A.都与能量转换有关B.基质中都含有DNAC.都有增大其膜面积的结构D.所含酶的种类相同【答案】 D30、PCR是扩增目的DNA片段的分子生物学技术以下物质在PCR反应体系中（ ）是非必需的A.DNA引物B.限制性核酸内切酶C.脱氧核糖核苷酸D.DNA模板【答案】 B31、在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学?（ ）A.探究性实验B.验证性实验C.伴随教授实验D.模仿式实验【答案】 C32、水和无机盐对生物体具有重要作用以下叙述正确的是（ ）A.细胞中的自由水向结合水转变时，生物的抗寒能力下降B.硼元素能促进花粉的萌发和花粉管伸长，故甘蔗地缺硼会严重影响其产量C.哺乳动物血液中钙离子含量过高时，会出现抽搐D.严重缺铁的人容易出现乳酸中毒【答案】 D33、在人和植物体内都会发生的物质转化过程是（ ）A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】 A34、下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程的叙述，正确的是（　　）。

A.均需有氧条件B.均需高温高压灭菌C.均可以使用自然菌种D.发酵菌群均为原核生物【答案】 C35、影响青少年辩证逻辑思维的因素包括( )多选A.掌握知识的程度B.形式逻辑的发展水平C.社会性发展水平D.个体思维品质【答案】 A36、下列关于遗传物质的探索历程及核酸的结构和功能的叙述，正确的是（ ）A.用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，一段时间后检测到放射性主要出现在沉淀物中B.DNA和RNA除空间结构不同外，在物质组成上的主要区别是含氮碱基的种类不同C.神经细胞没有细胞周期，但其化学成分不断更新，细胞核中不会发生DNA复制和翻译D.造血干细胞可分化形成多种血细胞，一个造血干细胞中DNA的复制、转录和翻译可进行多次【答案】 C37、某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播下列叙述正确的是（　　）A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒V与青蛙是寄生关系D.水稻。