人教版八年级英语下册教案Unit6第1课时.pdf

Unit 6An old man tried to move the mountains. 单元目标知识目标Section A 重点单词shoot，stone，weak，god，remind，bit ，silly ，object，hide，tail，magic，stick，excite，Western，stepsister，prince，fit ，couple，smile，marry 重点短语work on ， a little bit ， instead of， turn.into ， once upon a time，fall in love with ，get married 重点句子1.This story reminds us that you can never know what s possible unless you try to make it happen. 2But the story is trying to show us that anything is possible if you work hard! 3But what could Yu Gong do instead of moving the mountains? 4In November 1979 ，pupils in England were able to watch a new TV program called Monkey. 5 Sometimes he can make the stick so small that he can keep it in his ear. Section B 重点单词gold， emperor，silk，underwear，nobody，stupid， cheat，stepmother， wife ，husband，whole， scene ，moonlight ，shine，bright ，ground，lead，voice，brave 重点短语go to sleep，be lost， lead sb.to sp. 重点句子1.They were trying to cheat the emperor. 2What a long time you slept in the forest! 3 It s leading us to that wonderful house made of bread ， cake and candy. 4Then they hear an old woman s voice from inside the house. 语法目标掌握 unless、 as soon as与 so.that.的用法技能目标学会讲述故事写作目标运用所学词汇和句型写一篇小故事情感目标通过本单元的学习，培养学生对中国传统文化的热爱之情；拓展学生的视野第一课时Section A(1a2d) 课时目标重点单词shoot v射击；发射stone n石头weak adj.虚弱的；无力的god n神；上帝 (God) remind v提醒；使想起bit n一点；小块silly adj. 愚蠢的；不明事理的重点短语work on 从事 a little bit 有点儿；稍微instead of 代替；反而重点句子1.This story reminds us that you can never know what s possible unless you try to make it happen.这个故事提醒我们，你永远不可能知道会发生什么，除非你试着去实现它。

2 But the story is trying to show us that anything is possible if you work hard! 但这个故事想要告诉我们，只要你埋头苦干，一切皆有可能！3But what could Yu Gong do instead of moving the mountains？但是愚公还可以做什么来代替移山呢？教学难点让学生用英文表达对愚公移山这个故事的看法自主学习根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思1Dont shoot /?u?t/! Im coming out with my hands up. 开枪；射击2The illness left her feeling weak /wi?k/ .虚弱的；无力的3Remind /r ? ma?nd/ me to buy some milk tonight. 提醒4Im a little bit /b ?t/ tired.Let s take a short rest.有点儿；稍微5Stop asking silly / s? li/ questions.愚蠢的教学过程环节 1新课导入老师展示几张愚公移山的图片，让学生根据图片猜测故事内容。

T：Boys and girls ，have you heard the story of YuGong Moves a Mountain?Ss：Yes，I have. T：Great！(Speak out somebodys name.)Please tell us the story in your own words? S1：OK.Once upon a time ，there was an old man. 设计意图： 以图片的形式进行直观教学，吸引学生的眼球然后师生之间以对话的方式自然地过渡到本课的学习当中环节 2学习 1a1c 1让学生仔细观察教材第41 页的四幅图片，然后教师引导学生读懂1a 的故事名，最后让学生将图片与故事名匹配起来，完成1a 的练习教师核对答案2让学生浏览1b 的题干和题目内容，为听力练习做好准备3播放录音，让学生判断哪些是听力材料中提到的内容教师核对答案4再次播放录音，学生小声跟读，整体感知听力内容5让学生两人一组，就1c 的三个问题进行讨论6老师抽选几组学生当堂展示对话，并予以点评设计意图： 让学生重温中国古典故事，增强学生的学习兴趣；通过听力练习，培养学生获取文段主要信息的能力；对话讨论让学生大胆开口，培养他们将目标语言运用到日常交际中的能力。

环节 3学习 2a2d 1让学生查看2a 的题干和图片，预测听力内容2播放录音，让学生为图片排序教师核对答案3让学生浏览2b 的五个句子 教师再次播放录音，让学生圈出听到的单词教师核对答案4让学生根据2a 的图片用自己的话讲述这个故事教师邀请两三名学生在班上分享自己的故事5让学生浏览2d 的对话，勾出其中的生词、重要短语和难句教师予以讲解然后让学生想一想愚公还可以有哪些办法来解决交通不便的问题6学生三人一组，分角色朗读对话教师抽选几组学生当堂表演对话，并对学生的发音进行纠正7要点点拨1)He told Yu Gong he could never do it because he was old and weak. 此句是一个主从复合句he could never.weak”是省略了引导词that 的宾语从句由于主句用了一般过去时，从句也应该使用过去时另外，宾语从句中包含了一个由because引导的原因状语从句例：He told me he would go to Beijing next month.他告诉我下个月他要去北京weak 作形容词，意为“虚弱的；无力的”常用短语：be weak in 在方面弱，不擅长。

其同义短语为be poor at， 反义短语为be good at/do well in 例：Tom is good at math，but I m weak in it. 汤姆的数学很好，但我的数学却不好8学以致用根据句意及首字母或汉语提示写出单词) (1)This song reminds( 使想起 ) me of my childhood. (2)Yu Gong was an old and weak man. (3)This is a toy gun and it doesn t shoot. (4)Im a little bit tired.Let s take a short rest. 设计意图： 通过 2a 和 2b 的练习， 培养学生通过已知信息预测听力内容以及有目的地听录音的能力；分角色表演对话有助于增加学生之间的合作意识，提高学生的英语口语板书设计Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A(1a2d)work on a little bit instead of He told Yu Gong he could never do it because he was old and weak. 练习设计请完成本课对应训练！。