版八年级语文上册 单元评价检测新课标金榜学案配套课件 人教实验版.ppt

一）（一）（（9090分钟分钟 100100分）分）一、积累与运用（一、积累与运用（2020分）分）阅读下面语段，回答阅读下面语段，回答1 1～～3 3小题6 6分）分） 学习学习《《人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江》》，我们领略了战士，我们领略了战士们冲破敌人重重阻们冲破敌人重重阻è è____________，歼灭和击溃一切抵御敌人的气势，，歼灭和击溃一切抵御敌人的气势，那气势只能用那气势只能用““锐不可当锐不可当””来形容；学习来形容；学习《《芦花荡芦花荡》》，我们结，我们结识了鱼鹰一般的老英雄，他手拿竹篙撑着船，剥着莲蓬，转瞬识了鱼鹰一般的老英雄，他手拿竹篙撑着船，剥着莲蓬，转瞬便让小鬼子便让小鬼子张皇失措张皇失措；朗读；朗读《《蜡烛蜡烛》》，我们感受了一位南斯拉，我们感受了一位南斯拉夫老母亲跨越国界的情谊，这份情谊在炮火烧夫老母亲跨越国界的情谊，这份情谊在炮火烧zhuzhuó ó____________的战的战场上，在高高耸立的瓦场上，在高高耸立的瓦l lì ì____________之间闪烁，如烛光般让人温暖；之间闪烁，如烛光般让人温暖；朗读朗读《《亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈》》，健忘的人们又怎能不忆起那充满荒，健忘的人们又怎能不忆起那充满荒谬与杀谬与杀l lù ù____________的场场战争？的场场战争？﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1.1.给语段中加点的字选择正确的读音。

给语段中加点的字选择正确的读音2 2分）分）（（1 1）歼灭（）歼灭（①qiān ②jiān①qiān ②jiān）） ________________（（2 2）击溃（）击溃（①ku①kuì ì ②ki ②kiù ù）） ________________（（3 3）竹篙（）竹篙（①hāo ②ɡāo①hāo ②ɡāo）） ________________（（4 4）荒谬（）荒谬（①mi①miù ù ②mi ②mià ào o）） ________________答案：答案：（（1 1））② ② （（2 2））① ① （（3 3））② ② （（4 4））①①﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.2.根据注音，在横线上写出相应的汉字，书写要规范、工整根据注音，在横线上写出相应的汉字，书写要规范、工整2 2分）分）答：答：__________________________________________________________________________________________答案：答案：遏遏 灼灼 砾砾 戮戮3.3.结合语境，解释语段中画横线的词语。

结合语境，解释语段中画横线的词语2 2分）分）（（1 1）锐不可当：）锐不可当：____________________________________________________________________（（2 2）张皇失措：）张皇失措：____________________________________________________________________答案：答案：（（1 1）锋利无比；不可抵挡锋利无比；不可抵挡2 2）慌慌张张，不知怎）慌慌张张，不知怎么办才好么办才好4.4.选词填空每个词只能用一次）（选词填空每个词只能用一次）（2 2分）分）备选词语：颤巍巍备选词语：颤巍巍 孤零零孤零零 笑嘻嘻笑嘻嘻 赤裸裸赤裸裸（（1 1）他们手挽手，）他们手挽手，____________地回到了欧洲这就是这两个强地回到了欧洲这就是这两个强盗的故事盗的故事2 2）字迹模糊，句子也许不通，却表达了）字迹模糊，句子也许不通，却表达了____________的爱的爱…………（（3 3）然后，把她的黑色大围巾拉直了，）然后，把她的黑色大围巾拉直了，____________地走了。

地走了4 4）那个苏联人）那个苏联人____________地躺在那毫无遮掩的方场上，一只地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木答案：答案：（（1 1）笑嘻嘻）笑嘻嘻 （（2 2）赤裸裸）赤裸裸 （（3 3）颤巍巍）颤巍巍 （（4 4）孤）孤零零零零5.5.请按要求填写请按要求填写4 4分）分）（（1 1）新闻的六要素指）新闻的六要素指____________、、____________、、____________、、____________、、____________、、____________2 2）阅读新闻，要注意它结构的五个部分，即）阅读新闻，要注意它结构的五个部分，即____________、、____________、、____________、、____________、、____________3 3））《《就就英英法法联联军军远远征征中中国国给给巴巴特特勒勒上上尉尉的的信信》》的的作作者者是是雨雨果果，，他他是是_ __ __ __ __ __ _国国作作家家。

代代表表作作品品有有小小说说《《巴巴黎黎圣圣母母院院》》《《____________》《》《九三年九三年》》等答案答案: :（（1 1）时间）时间 地点地点 人物人物 原因原因 经过经过 结果结果 （（2 2）标）标题题 导语导语 主体主体 背景背景 结语结语 （（3 3）法）法 悲惨世界悲惨世界6.6.下列说法有误的一项是（下列说法有误的一项是（2 2分）（分）（ ））A.A.““中国人民解放军百万大军横渡长江中国人民解放军百万大军横渡长江””中最有气势的两个词中最有气势的两个词语是语是““百万百万””、、““横渡横渡””，，““百万大军百万大军””是实指B.B.《《芦花荡芦花荡》》的主人公的主人公““老头子老头子””老当益壮、智勇双全、爱憎老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象分明，是个十全十美的人物形象C. C. 西蒙诺夫的西蒙诺夫的《《蜡烛蜡烛》》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。

D.D.《《亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈》》中引用了迪桑卡的诗句，其歌唱孩子的中引用了迪桑卡的诗句，其歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉解析】【解析】选选B BB B项中项中““老头子老头子””不是个十全十美的人物形象，不是个十全十美的人物形象，““过于自信和自尊过于自信和自尊””既是他的优点，也是他的缺点既是他的优点，也是他的缺点7.7.读材料，回答问题读材料，回答问题6 6分）分） 是啊，正因为战争给人民带来了无穷的苦难，我们反是啊，正因为战争给人民带来了无穷的苦难，我们反对战争，呼唤和平可是在这个世界上，枪声、炮声、爆炸对战争，呼唤和平可是在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声就在刚刚过去的声，远远多于鞭炮声和礼炮声就在刚刚过去的2020世纪，全世纪，全世界发生的大小战争总共不下世界发生的大小战争总共不下400400次次! !在两次世界大战中，人在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价类更是付出了惨重的代价（（1 1）战争故事，你说我说战争故事，你说我说在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少英雄故事，知道在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少英雄故事，知道很多革命家不怕牺牲、智斗敌人的轶闻趣事吧。

请你列举几很多革命家不怕牺牲、智斗敌人的轶闻趣事吧请你列举几例2 2分）分）答：答：____________________________________________________________________________________________答案（示例）：答案（示例）：董存瑞舍身炸碉堡董存瑞舍身炸碉堡 黄继光用自己的胸膛黄继光用自己的胸膛堵枪口堵枪口 刘胡兰宁死不屈刘胡兰宁死不屈 狼牙山五壮士，面对敌人，毫狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身不畏惧，英勇献身（（2 2）战争诗词，你吟我诵战争诗词，你吟我诵2 2分）分）请写出几句有关描写战争的诗词：请写出几句有关描写战争的诗词：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案（示例）：答案（示例）：①①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还王黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

王昌龄昌龄《《从军行从军行》》））②②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵辛弃八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵辛弃疾疾《《破阵子破阵子··为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之》》））③③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒毛泽东金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒毛泽东《《七律长征七律长征》》））（（3 3）和平发展，你盼我盼和平发展，你盼我盼和平与发展，是当今社会的主题请你以一个中学生的名义和平与发展，是当今社会的主题请你以一个中学生的名义给联合国秘书长潘基文写封短信（不少于给联合国秘书长潘基文写封短信（不少于6060字），表达自己字），表达自己反对战争、呼吁和平的愿望反对战争、呼吁和平的愿望2 2分）分）答：答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案（示例）：答案（示例）：敬爱的潘基文先生：敬爱的潘基文先生： 我是一名中国学生。

在此，我代表所有的中国孩子，通我是一名中国学生在此，我代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：世界要和平不要战争，为了母亲过您向整个国际社会呼吁：世界要和平不要战争，为了母亲不再失去儿子！为了妻子不再失去丈夫！为了孩子不再失去不再失去儿子！为了妻子不再失去丈夫！为了孩子不再失去父亲！全世界应该一致行动起来父亲！全世界应该一致行动起来————维护和平，制止战争！维护和平，制止战争！让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 此致此致敬礼！敬礼！ 一名企盼和平的中国学生一名企盼和平的中国学生 20102010年年××月月××日日8.8.第一段中第一段中““苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上上””一句单单是在写苇子吗？请说说你的理解。

一句单单是在写苇子吗？请说说你的理解2 2分）分）答：答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：答案：这句话不单单写出了苇子长势之快，而且写出了芦花这句话不单单写出了苇子长势之快，而且写出了芦花荡人民不屈不挠的坚强性格和坚定的抗日决心荡人民不屈不挠的坚强性格和坚定的抗日决心9.9.作者交代老头子作者交代老头子““将近六十岁将近六十岁””的目的是什么？（的目的是什么？（2 2分）分）答：答：____________________________________________________________________________________________答案：答案：突出表现老头子的年龄虽大，却老当益壮、头脑灵活、突出表现老头子的年龄虽大，却老当益壮、头脑灵活、动作敏捷。

动作敏捷10.10.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（效果？（3 3分）分）答：答：____________________________________________________________________________________________答案：答案：运用了比喻的修辞手法以运用了比喻的修辞手法以““鱼鹰鱼鹰””喻喻““老头子老头子””，，形象地表现了主人公的精明能干、老当益壮形象地表现了主人公的精明能干、老当益壮11.11.找出选文中对找出选文中对““老头子老头子””的语言描写并分析其作用的语言描写并分析其作用3 3分）分）答：答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】【解析】语言描写一般都有比较明显的标志性词语，如语言描写一般都有比较明显的标志性词语，如““说说””、、““谈到谈到””等。

作用的分析要落脚到人物的某一性格特点作用的分析要落脚到人物的某一性格特点答案：答案：““你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险这句话充分体现了这句话充分体现了““老头子老头子”“”“过于自信和自尊过于自信和自尊””的性格特点的性格特点1212．选词填空：请分别将成语．选词填空：请分别将成语““变本加厉变本加厉””、、““出乎意料出乎意料””、、““ 竭尽全力竭尽全力””、、““ 针锋相对针锋相对””填入文中的填入文中的A A、、B B、、C C、、D D处4 4分）分）A:_______ B:_______A:_______ B:_______C:_______ D:_______C:_______ D:_______【解析】【解析】结合语言环境，采取尝试排除的方法解答结合语言环境，采取尝试排除的方法解答答案：答案：A.A.竭尽全力竭尽全力 B.B.出乎意料出乎意料 C.C.针锋相对针锋相对 D.D.变本加厉变本加厉13.13.请根据上下文，在第二段的横线上，给青年男子补充一请根据上下文，在第二段的横线上，给青年男子补充一句恰当的语言描写。

句恰当的语言描写2 2分）分）【解析】【解析】此题考查情景对话能力解答此题需要结合后文此题考查情景对话能力解答此题需要结合后文““无赖无赖””的言行及二人的对话，进入情境、角色思考的言行及二人的对话，进入情境、角色思考答案（示例）：答案（示例）：先生，您的钱丢在了地上先生，您的钱丢在了地上14.14.第二段中加点词语第二段中加点词语““扔扔””能否换成能否换成““放放””？为什么？（？为什么？（3 3分）分）答：答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：答案：不能因为不能因为““扔扔””是远远地抛过去的意思，是远远地抛过去的意思，““扔扔””字字准确生动地刻画出这个无赖当时对青年男子的鄙夷和傲慢无准确生动地刻画出这个无赖当时对青年男子的鄙夷和傲慢无礼的态度，如果换成礼的态度，如果换成““放放””，则没有这种表达效果。

则没有这种表达效果15.15.为什么青年男子最终被音乐学院录取了呢？（为什么青年男子最终被音乐学院录取了呢？（4 4分）分）答：答：________________________________________________________________________________________【解析】【解析】此题考查对文章内容及人物形象的总体把握能力此题考查对文章内容及人物形象的总体把握能力解题思路如下：解题思路如下： 答案：答案：因为主考官被他维护尊严、不屑钱财的行动所感动，因为主考官被他维护尊严、不屑钱财的行动所感动，也敬佩他的聪明机智，所以将他录取也敬佩他的聪明机智，所以将他录取16.16.请结合文章内容，谈谈你对本文题目请结合文章内容，谈谈你对本文题目““弯腰拾起的尊严弯腰拾起的尊严””的理解4 4分）分）答：答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：答案：这一标题可谓挑战了读者的常规思维这一标题可谓挑战了读者的常规思维————弯腰预示着弯腰预示着失去自尊，从而起到了设置悬念的效果，激发了读者的阅读失去自尊，从而起到了设置悬念的效果，激发了读者的阅读兴趣。

文中的青年人弯腰拾起兴趣文中的青年人弯腰拾起““无赖无赖””扔在地上以示施舍的扔在地上以示施舍的钱还给无赖的行为表明了自己的立场，维护了自己的自尊，钱还给无赖的行为表明了自己的立场，维护了自己的自尊，告诉我们：可以理智去应对，以一种宽容的心态展示并维护告诉我们：可以理智去应对，以一种宽容的心态展示并维护自己的尊严因此说此标题又暗含着文章的主旨自己的尊严因此说此标题又暗含着文章的主旨17.17.文中画线句子运用了什么表现手法？这样写的目的是什文中画线句子运用了什么表现手法？这样写的目的是什么？（么？（3 3分）分）答：答：__________________________________________________________________________________________答案：答案：夸张夸张 说明战士们渴到了极点，为后文小号兵尝水作说明战士们渴到了极点，为后文小号兵尝水作铺垫18.18.你认为小说的高潮在什么地方？（你认为小说的高潮在什么地方？（2 2分）分）答：答：__________________________________________________________________________________________答案：答案：小说的高潮在小号兵喊小说的高潮在小号兵喊““爹爹””的那一刻。

的那一刻19.19.团长答应自己的儿子尝水，内心的担忧是不言而喻的，团长答应自己的儿子尝水，内心的担忧是不言而喻的，从文中哪些地方可以看出那份担心？（从文中哪些地方可以看出那份担心？（2 2分）分）答：答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】【解析】此题答案在文中，集中在小号兵提出试水要求后，此题答案在文中，集中在小号兵提出试水要求后，以及试水过程中，作者对团长的细节描写以及试水过程中，作者对团长的细节描写答案：答案：““团长盯着小号兵的脸凝视了好久团长盯着小号兵的脸凝视了好久””，，““ 团长捏着团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神出神””这一系列细节描写说明团长内心很不平静，那份担心这一系列细节描写说明团长内心很不平静，那份担心是令人难以想象的。

是令人难以想象的20.20.团长给你留下了怎样的印象？结合具体内容说说团长给你留下了怎样的印象？结合具体内容说说3 3分）分）答：答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】【解析】此题考查人物形象分析分析要全面，每一项评价此题考查人物形象分析分析要全面，每一项评价都要从文中找到根据都要从文中找到根据答案：答案：（（1 1）负责、心细：见到小泉，他没有贸然下令饮用，）负责、心细：见到小泉，他没有贸然下令饮用，而是仔细勘查而是仔细勘查2 2）勇敢，不怕危险：他用眼神命令大家）勇敢，不怕危险：他用眼神命令大家别动，自己靠近泉边，蹲下要试水别动，自己靠近泉边，蹲下要试水3 3）大义舍子：几名）大义舍子：几名精壮的警卫冲上来，要求尝这水，团长没有答应。

可是，自精壮的警卫冲上来，要求尝这水，团长没有答应可是，自己的儿子提出了要求后，他郑重地答应了己的儿子提出了要求后，他郑重地答应了21.21.这支队伍凯旋归来后，假如你有幸见到了文中的小号兵，这支队伍凯旋归来后，假如你有幸见到了文中的小号兵，你会对他说点什么？（你会对他说点什么？（3 3分）分）答：答：__________________________________________________________________________________________【解析】【解析】围绕围绕““勇敢勇敢””、令人、令人““敬佩敬佩””组织语言要简洁、组织语言要简洁、口语化答案（示例）：答案（示例）：小号兵，你很勇敢，你是好样的！你是你父小号兵，你很勇敢，你是好样的！你是你父亲的骄傲，更是整个部队的骄傲！亲的骄傲，更是整个部队的骄傲！三、写作（三、写作（4040分）分）22.22.任选一题作文任选一题作文 文题一：读材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于文题一：读材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600600字的文章字的文章 ““行动起来，关灯一小行动起来，关灯一小时，应对气候变化。

时，应对气候变化20102010年年““地球熄灯一小地球熄灯一小时时””活动于活动于20102010年年3 3月月2727日晚上日晚上 20:3020:30至至21:3021:30全全球同步举行，共有球同步举行，共有6 0006 000多个城市、数亿人参与了此项公益活动由海南大学绿岛多个城市、数亿人参与了此项公益活动由海南大学绿岛环境保护协会主办的环境保护协会主办的““海南大学生海南大学生‘‘地球熄灯一小时地球熄灯一小时’’活动活动””于于3 3月月2727日晚日晚8 8点点3030分至分至9 9点点3030分，在海南大学举行此次分，在海南大学举行此次活动得到数百名同学的支持并积极参与活动得到数百名同学的支持并积极参与 文题二：因为经历过失败的灰暗，成功的花儿才格外娇文题二：因为经历过失败的灰暗，成功的花儿才格外娇艳；因为认识了战争，才意识到幸福的弥足可贵幸福不一艳；因为认识了战争，才意识到幸福的弥足可贵幸福不一定是一种奢望，幸福不一定遥远，幸福随时随地就在我们的定是一种奢望，幸福不一定遥远，幸福随时随地就在我们的身边 以以““我的幸福我的幸福””为话题，写一篇话题作文。

题目自拟，为话题，写一篇话题作文题目自拟，立意自定不少于立意自定不少于600600字【写作提示】【写作提示】这是一则材料作文，立意指向比较固定这是一则材料作文，立意指向比较固定————能能源与环保！首先要研读材料，选好写作角度：可写实源与环保！首先要研读材料，选好写作角度：可写实————立立足于这项活动的重大意义，直面当前的能源、环保、气候问足于这项活动的重大意义，直面当前的能源、环保、气候问题；可写虚题；可写虚————发挥想象，设想发挥想象，设想““地球熄灯一小时地球熄灯一小时””活动的活动的开展细节，抑或展示能源之间的对话，赞扬当代大学生的责开展细节，抑或展示能源之间的对话，赞扬当代大学生的责任感 若选文题一，需体现出消息的特点：迅速、及时、新颖、若选文题一，需体现出消息的特点：迅速、及时、新颖、篇幅短小在表达方式上以叙述为主，可兼有少量的描写和篇幅短小在表达方式上以叙述为主，可兼有少量的描写和客观性评价要注意交代清楚消息的六要素：时间、地点、客观性评价要注意交代清楚消息的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果要合理安排消息的结构：人物、事件的起因、经过、结果。

要合理安排消息的结构：标题言简意赅，导语概括主要信息，主体部分可以时间为序标题言简意赅，导语概括主要信息，主体部分可以时间为序安排内容，背景和结语可穿插于主体部分灵活交代安排内容，背景和结语可穿插于主体部分灵活交代 若选文题二，首先要认真审题，可以通过研读话题前面若选文题二，首先要认真审题，可以通过研读话题前面的提示，选择适合自己的写作角度，如可以的提示，选择适合自己的写作角度，如可以““幸福就在我身幸福就在我身边边””为题歌颂亲情、友情，乃至素昧平生的人之间的关爱；为题歌颂亲情、友情，乃至素昧平生的人之间的关爱；可以可以““前辈，谢谢您前辈，谢谢您””为题，回顾残酷的战争史，表达对先为题，回顾残酷的战争史，表达对先烈们的敬仰，歌颂今天的幸福生活，表明奋发向上的志向烈们的敬仰，歌颂今天的幸福生活，表明奋发向上的志向值得注意的是，文章必须用第一人称来写，这是话题所决定值得注意的是，文章必须用第一人称来写，这是话题所决定的。