医古文课程介绍&工具书.ppt

医古文孙孝忠sunxiaozhong88@ /:593701588 厦门大学医学院课程介绍课程介绍• 一 什么是医古文 • 二 为什么要学医古文 • 三 学科沿革及现状 • 四 教材内容 • 五 教法与考试 • 六 学习方法 • 七 参读书目一 什么是医古文？• 医古文是含有医药学内容的文言文 • 著名中医药学家任应秋说：– “医古文是中医学基础的基础 – “只有学好医古文，才能学好中医学 ”二 为什么要学医古文1. 中医古籍多→现存上万种→要继承 发扬中医→必须读古籍→读不懂→学 习医古文2. 学习医古文→修习下续课程：内经、 伤寒、金匮、温病、中医各家学说等3. 素质教育、终身教育→学习医古文三 学科沿革及现状• 学科成立50年：伴随着国家首批中医学院 的诞生 • 医古文教研室：全国各中医院校都有 • 医古文研究会：隶属于中华中医药学会三 学科沿革及现状• 知名学者与教授–刘振民 钱超尘 段逸山 –许敬生 沈澍农 赖文 –崔锡章 孙文钟 张如青 –黄作阵 钱超尘段逸山许敬生与导师沈澍农教授在一起左起孙孝忠、钱超尘、余瀛鳌三 学科沿革及现状• 七版教材： 五十年来，中央卫生部与中医药管理局先 后组织编写了七版教材。

每版教材大约使 用八九年• 教辅 教辅类书籍也出了许多医 古 文 教 材教 学 辅 导 书大专教材：主编沙涛，副主编孙孝忠四 教材内容• 分为：上编、下编与附编三个部分 1. 上编： 40篇阅读文选选注先秦至清季的与医药相关的古文，凡四十篇按体 裁分为四个单元：医家传记（1-6课）；医著序言（7-16 ）；医论（17-30）；医学文献（31-40） 2. 下编：基础知识介绍有助于提高阅读理解水平的基本理论、基本知识与 基本技能，共八章 3. 附编：“简繁字对照表”与“异体字整理表” • 阅读实践每课后都设计阅读实践，计48组强化学习、 提供阅读材料五 教法与考试• 课时及分配： – 教材建议课时为108-120课时 – 我们64个课时，安排在一年级的下学期 • 教学方法： – 老师讲授为主 – 同学课前预习，课上提问 – 课末布置作业，下次上课回答 • 考试： – 平时成绩15％，期末考试85％ – 平时成绩：回答问题，作业，考勤六 学习方法• 多读文选– 读的多了，语言材料积累多了，古文的水 平自然就上来了• 不要存疑– 不懂的要立即查辞典消灭掉工作以后， 也要养成这种习惯六 学习方法• 记常用的字、词、句– 常用的繁体字、异体字、通假字。

– 常用的古今含义不同的实词、虚词以及成语典故 、固定结构都要记住 – 课文中的名言佳句要背上 • 汉语拼音与简化字– 海外学生要多学，学好了以后用处很多 考试也会考到这一部分七、参读书目•阅读 1.王力《古代汉语》(4册)，中华书局 ，1999年第3版 2.蒲松龄《聊斋志异》(3册)，朱其铠 校注，人民文学出版社，1989年 3.吴楚材、吴调侯编《古文观止》， 译注本第一章 工具书（下编 基础知识 ）第一章 工具书一、工具书及其种类 二、工具书的编排方法 三、常用工具书及其使用方法一、工具书及其种类1. 什么是工具书？ • 工具书是为了人们质疑求知的需要，按着 一定的编排形式和查检方法，迅速提供某 方面的基本知识和资料线索的专供查检的 图书 • 它具有解释疑难、辅助自学、指示门径、 提供线索、搜集资料的作用 • 工具书的三个性质：汇总＋编排＋查检一、工具书及其种类2. 工具书的种类 • 主要有字典、辞书、书目、索引、文摘、 类书、丛书、政书、年鉴、手册、年表等 2. 工具书的种类⑴ 字典：解释字的形音义及其用法的工具书如《新华字典》、《古汉语常用字字典》、《康熙字典》、《汉语大字典》、《简明中医字典》、《说文解字》等。

2. 工具书的种类⑵ 辞典：又称词典，解释词的意义及其 用法的工具书– 如《辞海》、《辞源》、《中国医学大 辞典》、《现代汉语词典》、台湾《中 文大辞典》、《汉语大词典》、《中医 大辞典》、《中药大辞典》、《中医方 剂大辞典》等附：“字”与“词”的区别• 在汉语里，字与词是两个不同的概念 • 词是语言的单位字是记录语言的符号 • 一个字可以是一个词（单音词），也可能 不是一个词，因此有字典与辞书之分 • 但二者也不是截然分开的，如字典有时也 收词，辞书一般以单音词（字）为词头2. 工具书的种类⑶ 书目：图书目录的简称，有时又称为目录，它记 录图书名称、作者、卷数、版本，有的还叙及学 术源流、图书流传、内容评价和收藏单位等内容 如《中医图书联合目录》、《宋以前医籍考》 ⑷ 索引：又称通检、备检、引得，是把一种或多种 书（刊）里的内容编成条目按一定方法编排，并 注明出处，专供检索的工具书如《中医经典索 引》、《医学史论文资料索引》、《本草纲目索 引》、《十三经索引》2. 工具书的种类⑸ 文摘：就是论文摘要，将论文的主要论点 简明扼要地摘录出来，以供读者阅读如 《中国医学文摘》、《中国药学文摘》等 （附图）。

⑹ 类书：辑录各门类或某一门类资料的工具 书，如《千金要方》、《普剂方》、《名 医类案》、《古今图书集成•医部全录》、 《太平圣惠方》等2. 工具书的种类⑺ 丛书：在一个总名称下，把原来单独 印行的若干部书籍原封不动地汇编在 一起的工具书，如《珍本医书集成》 、《医宗金鉴》、《古今医统正脉全 书》等⑻ 政书：专门记载典章制度的工具书， 如《文献通考》、《通志》等2. 工具书的种类⑼ 年鉴：按年度出版，用以反映一年之中的大事记 、科学进展、统计资料和数据等的工具书，如《 中国医学科学年鉴》、《中医年鉴》等⑽ 手册：汇集某方面经常需要查考的文献资料或专 业知识的工具书，如《中医方剂临床手册》、《 针灸治疗手册》等⑾ 年表：按年代顺序以表格形式编制的查考时间或 大事的工具书如《中国历史纪年表》、《中国 医史年表》等 二、工具书的编排方法• 问：如果将本班学生按一定顺序排列 起来，只知道各人的姓名和专业，那 么会有几种方法？• 工具书内容按照一定顺序分类编写排 列的方法，就是编排法，也称检字法 三种编排顺序• ⑴ 形序：主要是按部首编排– 如东汉的《说文解字》按540部首编排，这是我国历史上第一部字典。

– 后世又产生出按笔画、笔形、四角号码 编排法三种编排顺序• ⑵ 音序：按声音编排– 古代的《切韵》、《广韵》等韵书是按 照字的韵部（206韵，后来发展为106韵 ） – 后来有按注音字母编排的 – 现在大陆都是按汉语拼音字母编排的（ 按26个罗马字母的顺序） 三种编排顺序• ⑶ 义序：按意义编排，也叫按主题事 类编排– 最早的有西汉的《尔雅》（我国历史上 第一部词典） – 其他如书目《中国医籍考》、《中医图 书联合目录》、《宋以前医籍考》 – 类书、年鉴、手册等大多均是编排方法• 三种顺序产生很多编排方法，但现在常用 的是下列四种编排方法：– 部首编排法– 笔画编排法– 音序编排法– 主题事类编排法1. 部首编排法• 部首，也就是偏旁部首，也称作形旁、形符、义符 – 如江、河、湖、海，都归入水旁；狼、猬、猫、猿，归入犬旁 – 把汉字先分成若干部首，再将所收录的汉字分到这些部首 中去，排列起来，就是部首编排法 • 540部：《说文解字》 • 214部： – 《字汇》（明代梅膺祚首创）、《康熙字典》、《中华大字典 》、新旧《辞源》、旧《辞海》、台湾《中文大辞典》沿用 • 200部：《汉语大词典》、《汉语大字典》。

《说文》部首红色箭头所指的“一”与“丄”是部首《汉语大字典》的 部首2. 笔画编排法• 按每个字笔画的多少来编排和查检的 – 画数少的在前，画数多的在后； – 同画数的，再按起笔的笔形归类 • 起笔笔形：– 或按“一丨丿丶乙”的顺序排列 – 或按“丶一丨丿乙”的顺序排列2. 笔画编排法• 一般来说，笔画编排法应用于字头较少的专 业性工具书，如《中医大辞典》、《中药大 辞典》、《简明中医字典》都采用笔画检字 法检字，字头太多，难以计数笔画• 优点：检索方便，容易掌握 • 缺点：一是画数难数准，数得烦；二是起笔难定 ；三是同画数的字太多，不好排列《中医大辞典》的笔画编排法3. 音序编排法• 历史上先后有三种编排法： – 1.韵部 – 2.注音字母 – 3.汉语拼音字母 • 现在新出的音序编排的工具书全部为汉 语拼音字母⑴ 韵部编排法 （古代） • 床前明月光， 疑是地上霜 举头望明月， 低头思故乡 （李白《静夜思》） • 我们如果将“故乡”换成“故里”，则不 押韵了，因为“光”、“霜”、“乡”都 是“阳”部韵⑴ 韵部编排法 （古代）• 206韵（《切韵》《广韵》） →106韵（平水韵 ） – 平水韵也叫诗韵，因为古人作诗填词都要押韵， 要押韵就要有韵书，这韵书就是根据平水韵编排 的。

• 平水韵106韵就是106个字，用106字代表不同 的韵母，然后将所有字分到这106个字后，编成 韵书 – 我们同学查古韵书的机会不多，一般古韵书都配 有四角号码检字法，可配合使用古韵书⑵ 注音字母编排法（近代）• 又叫注音符号 – 现在台湾的很多书仍是注音符号编排 这就是注意符号 – 孙（ㄙㄨㄣ） – 孝（ㄒㄧㄠ﹨﹨） – 忠（ㄓㄨㄥ） – 先（ㄒㄧㄢ） – 生（ㄕㄥ）⑵ 注音字母编排法（近代）• 切音字运动： – 中日甲午战争～辛亥革命，中国提倡文 字改革，创制拼音方案 • 清末的切音字的两个流派： – 一派主张采用拉丁字母； – 一派主张自造新字（分速记系、假名系 、篆文系、草书系、象数系等小系）⑵ 注音字母编排法（近代）• 中华民国成立后，由当时的读音统一会制 定了“注音字母”，至1918年由当时的教 育部正式公布 • 注音字母是汉字标音法的一大进步，它曾 经在小学、中学普遍推广，对于帮助识字 和“统一国语”有过很大贡献至今台湾 地区仍在使用⑶ 汉语拼音字母编排法• 按照《汉语拼音方案》的23个罗马字母（也叫拉丁字母） 的顺序编排• 编排方法：第一个字母相同，则按照第二个字母的顺序排 列，依次类推。

字母完全相同的，再按声调（阴阳上去） 的顺序排列⑶ 汉语拼音字母编排法• 《新华字典》、《现代汉语词典》等便采用这种编排 法此外现代工具书中即使不采用这种编排法，也大 多附有“音序检字表”• 优点：不必先查检字表，直接查字，检索简便快速， 容易掌握；与查英语词典的方法一样，符合国际化规 则• 缺点：不明音时，难以查检很多字，就是因为不明 读音才去翻辞书，还好用音序的辞书一般都有部首、 笔画辅助检索方法《新华字典》4. 主题事类编排法• 就是按主题内容分类编排，也称为意 义分类编排法 • 这类工具书很多，前面讲过• 优点：主题突出，分类清楚，便于参 考 • 缺点：不易检索，往往辅以笔画索引 三、常用工具书及其使用方法1. 查字 • 查一般字： – 《新华字典》（收字10000余个），第11版 – 《古汉语常用字字典》 • 查复杂字： – 《汉语大字典》（收字56000）标汉语拼音 – 《康熙字典》（收字47035，生僻字多，《汉语 大字典》也查不到时，不妨查之）三、常用工具书及其使用方法2. 查古汉语词语和成语典故 • 查一般古代汉语词语：《辞源》、台湾《辞 海》 • 查复杂古代汉语词语：《汉语大词典》、台 湾《中文大辞典》 • 查成语典故：《汉语成语大辞典》。

三、常用工具书及其使用方法3. 查中医药专用词语 • 查中医名词术语：《中医大辞典》、《中国 医学大辞典》 • 查中药名：《中药大辞典》、《中国药学大 辞典》、《中华本草》 • 查病名：《中医大辞典》、。