家庭作业的教育审思.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑家庭作业的教育审思 徐向阳 在中国的家庭（尤其是城市家庭和兴隆地区家庭），只要有读小学中高年段或者初中的孩子，家庭作业往往会成为日常生活的中心议题快点快点！”“别磨蹭了！”“都几点钟了，还没有写完？”……面对磨蹭的孩子，不少家长会耗尽结果一点细心而急火攻心;而面对日复一日写不完的作业，一些孩子能拖就拖，有的干脆选择了放弃 在这些家庭，不讲作业，上上下下弥漫温馨，家庭空气一片祥和;一旦进入作业流程，里里外外便暗流涌动，不时甚至会风雨大作作业就如“魔鬼”一般，搅动着家庭的平静，以至于需要教导行政部门特意发文治理 教导是干什么的？是扶助人求真、尚美、向善的，是美好的家庭作业作为学校教导在家庭中的延迟，也应当是美好的那么，现实生活中，它是如何变更了模样，化身“魔鬼”，成为众人抨击对象的呢？背后的理由确定是，这样的“家庭作业”变味了，已经失去了教导性 要让家庭作业重新变得美好起来，就需要找回它原有的模样 美好的作业，理应扶助孩子获得生命的意义也就是说，孩子在完成家庭作业的过程中，察觉自己、悦纳自己、超越自己，感受到告成的喜悦，获得生活的幸福。

由此，我们可以断定—— 作业不理应是孩子家庭生活的全部我们往往怨恨，现在的孩子不懂做家务，不会礼貌待客，自理才能差，不会过闲暇生活……可我们想过没有，一个晚上写作业到十一点钟的孩子，哪里有时间学做家务、管理自己、过闲暇生活呢！清理过多、过重的家庭作业，把家庭生活的时间还给孩子，是还家庭作业育人本真的前提 作业不能只为应付考试考察孩子当下的作业，多是学科性的，目标直指考试教导离不开考试，但考试不是教导的全部可能，让孩子学做一样菜，为父母洗一次脚，计划一次远足活动，远比做那些重复性的学科作业有意义 作业不理应搞“平均主义”对于家庭作业（书面）的时间，教导部有明文规定小学不超过一小时，初中不超过一个半小时但孩子的禀赋和进展水平不一样，同样的作业，不同孩子完成的时间相差很大要真正遵守教导部的相关规定，就理应实现作业布置的差异化：数量可以不同，层次可以有区分，甚至可以让孩子自己布置作业 作业不理应让家长“过度参与”作业的仆人是谁？当然是孩子但现实生活中，对作业最上心的，却是家长时刻盯着（）群，第一時间下载作业的，是家长;促使完成作业的，是家长;接龙汇报的，是家长;甚至批改检查的，还是家长！其实，管孩子的作业，好多家长也是情非所愿，但在群里被点名，实在是有些难堪！ …… 在当前优质教导资源不充分、不均衡的时代背景下，家庭作业完全摆脱考试的压力，可能并不现实。

但梦想不是等来的，努力前行，不断提升，我们离教导的美好就会更近 猜你热爱 家庭作业考试家庭 家庭“煮”夫安邸AD(2022年2期)2022-06-11考试2故事作文·低年级(2022年5期)2022-05-16浅析如何有效提升高中生英语家庭作业有效性问题中学生英语·外语教学与研究(2022年1期)2022-04-23如何优化设计语文家庭作业江西教导C(2022年10期)2022-12-25重新扫视家庭作业的价值教导·综合视线(2022年7期)2022-09-21恋练有词新东方英语·中学版(2022年1期)2022-02-25你考试焦虑吗？中学科技(2022年6期)2022-08-08探索最美家庭家教世界·创新阅读(2022年12期)2022-02-04探索最美家庭家教世界·创新阅读(2022年10期)2022-11-07美国家庭作业与学生学业劳绩之关系研究中国校外教导(下旬)(2022年1期)2022-03-22— 3 —。