《培养好习惯成就我人生》专题班会设计.docx

《培养好习惯，成就我人生》专题班会设计 　　一、班会背景　　经过家长会和家长交谈，对学生的观察，而且和部分学生交流后，发觉学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯所以适时开一次相关养成好习惯的班会课是当务之急的事　　二、活动目标　　经过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生知道,一个人的习惯即使是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯能够使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必需养成好习惯　　三、班会关键　　明白习惯对人的影响和不良习惯和良好习惯的表现在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的主要意义及方法能够自己制订对应的计划并实践　　四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件　　五、班会过程　　同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏，这就是自然而又固执的习惯法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，大家应该努力地追求好习惯　　词典上讲，习惯是在长时间里逐步养成的、不轻易改变的行为、倾向或社会风尚　　可见，习惯是一个养成，是一个比较确定的思想和行为方法　　初中三年，不但是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐步形成的阶段。

最要紧的是养成好习惯或说，养成好习惯，克服坏习惯　　交流空间　　让学生说自己的习惯，并在黑板上板书学生讲话后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的　　师：以本身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害　　1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……　　2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼　　3、自习课玩耍，说小话，学习不专注　　4、不认真看书复习，天天只是应付作业　　5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置　　6、值日、清洁劳动不认真，应付了事　　小组讨论，学生讲话进行立即的引导和点评在讲话的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随即引导学生思索怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯　　不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙　　作为一名中学生要养成哪些良好的习惯：　　良好的学习习惯　　1、爱动脑筋，爱观察，爱提问　　2、有钻研精神，喜爱独立完成学习任务　　3、善于集中精神，排除干扰　　5、有一套适合自己的学习方法　　6、常常使用工具书、参考书　　7、喜爱阅读，有意识地拓宽知识面。

　　8、今日事，今日毕　　9、常常和同学讨论问题　　良好的行为习惯：　　1、言语要文明，见面问声好友善共相处热情礼相待请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给他人起不文明的绰号　　２、衣着应端庄，仪态要规范　　３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序　　４、她人宿舍，非请莫进；她人财物，未准莫取　　５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道　　６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待　　７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道　　８、进出校门，主动下车，微笑致意　　９、上课考试，休息时间，尊重她人，保持平静　　１０、升旗仪式，庄重肃穆，着装整齐，端正严谨　　老师归纳：以上这些良好的习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们明天的成功奠基　　心灵体操　　同学们讨了不良习惯的危害，了解了很多好的习惯和坏习惯，现在测试一下自己一天时间的利用率高不高　　看我的一天是怎么度过的?　　时间类别　　所需时间　　上课时间　　自习时间　　你利用了的课余时间　　平均每节课多少分钟后才能集中精神听课　　上课时发呆时间　　自习课上闲聊、发呆时间　　自习课上找、借东西所花时间　　学习时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间。

一天时间的利用率＝学习时间／二十四小时　　1、算算你的时间利用率高吗？　　2、关键是什么习惯产生的影响？　　老师依据学生时间利用率的高低，和同学们共同探讨怎样提升时间的利用率　　纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法　　已经了解了很多好习惯和坏习惯和对我们的影响，同学们商议看看有什么好措施来改变自己的坏习惯，形成好习惯?在改变不良习惯，形成好习惯工程中会碰到种种困难老师给大家介绍几个方法，期望能对大家有所帮助对展示的方法进行简单的介绍和分析　　怎样纠正不良的习惯？　　1、第一交部分能够管束自己的好友　　2、第二用暗示法来提醒自己　　3、第三用写日志的方法来管束自己　　怎样培养良好的习惯？　　1、写名言名句贴在桌上警惕自己　　2、能够请老师同学督促自己　　3、能够天天定下一个目标，时刻检验自己　　4、强化意志，战胜自己　　六、老师寄语　　法国作家罗曼?罗兰有句名言：性格即命运假如我们的本性中有部分阻碍成功的原因，我们假如不改变，岂不是注定要失败？其实，天天克服自己一点点毛病，天天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近 　　 。