分数乘法的整理与复习.doc

分数乘法的整理与复习学习目标1.使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算；使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算2.回顾、整理、练习、订正 3.培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力 教学重点 引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系教学难点 让学生正确、独立地分析应用题的数量关系教具运用 课件教学过程一、汇报本单元内容回忆整理方法师：我们已经学习了分数乘法这一单元的内容，今天这节课我们就对这些知识进行整理大家回忆一下我们应该怎么进行知识的整理和复习？学生回忆单元整理与复习的方法（先将学过的知识呈现出来，再不断地补充完善，进而找到知识之间的联系，最后应用知识解决问题）师：下面我们就按照这个环节来完成本单元的整理二、回顾整理，建构网络1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组内说一说，适当的时机师生进行点评）2、学生在小组内汇报自己整理的资料，并通过与他人交流不断补充，形成较为全面的知识体系图展示自己整理好的分数乘法的知识3、小组合作，优化整理课件演示）分数乘整数 求几个相同分数和的简便运算 计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

一个数乘分数 求一个数的几分之几是多少 分数乘加、乘减及乘法运算定律的灵活运用 灵活运用运算定律，可以使计算简便 乘法交换律：a．b=b．a; 乘法结合律a．b．c=a．(b．c); 乘法分配律(a+b).c=a.c+ b.c; 乘法分配律的逆运算：a.c+b.c=(a+b).c解决问题 1、求一个数的几分之几 是多少2、稍复杂的求一个数的几分之几是多少 关系式：单位“１”的量（一个数）×问题所对应的几分之几＝所求问题三、自主检评，完善提高1）2个1/5千克是（ ），30米的2/5是( )（2）计算3/4×7时，只把（ ）和（ ）相乘，分母是（ ）（3）2时的2/3是( )时,( )分.(4)某商品打七折,是指现价是原价的 ( ).(5)一妈妈买了一桶色拉油，重5L,用去1/5,用去（ ）L,还剩（ ）L.（6）在( )里填上＜、＞、= 3/7×5( )3/7 3/7×5( ) 5×3/7(7)幼儿园给小朋友分糖,每天分出1/5千克,3天一共分出( )千克(8)18的2/3比12的1/6多（ ）2.判断（1）4/5米的 5倍和5个4/5米一样长.( ) (2)甲的1/4和乙的1/5一样大，甲数比乙数大（ ）(3)20千克增加它的1/4后，再减少1/4,还是20千克( )(4)6/7乘30,6和30可以进行约分.( )3.计算2/9×4=　 　 5/7×2=　　 5 ×3/10= 3 × 4/15= 4、下面各题怎样计算比较简便？1/3×5/16×3/5   （1/5+2/3）×15 4/7×5/9+3/7×5/95.列式计算。

3个2/7是多少？　　　　　3/8的10倍是多少？ 6. 解决问题（1）骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的1/5，一头体重225千克的骆驼，驼峰里含有多少脂肪？（2）广州平均每年日照1608小时，北京年日照时间比广州多1/2，北京年日照时间大约多少小时？一辆汽车每分钟走9/10千米,20分钟走了多少千米？一小时呢？拓展应用一瓶可乐约500克,笑笑买了5瓶,一共重多少克?淘气喝了1.5瓶,喝去了多少克?智慧爷爷喝了1/2瓶,还剩多少克?四、课堂小结我们今天复习了有关分数乘法的知识，还是到生活中去发现问题，解决问题吧五、布置作业练习四1——5题课后反思 。