情景性区域运动开展ppt课件.ppt

情境性区域运动的组织与指点情境性区域运动的组织与指点主讲：黄保法主讲：黄保法 一、情境性区域运动的含义与作用 情境性区域运动是以一个主题内容贯穿在整个运动进程中的区域运动用故事情节、角色、情境设置等,将各种动作串联起来进展身体练习的一种构造方式这种构造的特点是各部分衔接自然流畅、富于变化、顺应了幼儿笼统思想的心思特点，幼儿容易被故事情节中的角色、情节、兴趣所吸引，使幼儿有一种新颖的觉得一、情境性区域运动的含义与作用§情境性区域运情境性区域运动的作用在于：的作用在于：§1.创设良好的运良好的运动环境和适宜的境和适宜的资料，料，让幼幼儿能儿能积极地参与喜极地参与喜欢的活的活动；；§2.注重情境的注重情境的导入和运用，更能激入和运用，更能激发和和坚持持幼儿的幼儿的兴趣和趣和积极性；极性；§3.更好地促更好地促进体能，思想，心情，体能，思想，心情，协作等的作等的开展，提高身体和心思素开展，提高身体和心思素质二、情境性区域运动的取材〔来源〕 情境性区域运动的情境创设主要包括故事情节的创设、角色的创设、环境的创设以及言语的巧妙表达等创设情境取材的来源： 1.利用幼儿喜闻乐见的电视、电影、录像等媒体有关的内容进展创设。

如铁臂阿童木、奥特曼、黑猫警长等 2.结合情势创设主题情境如希望小学〔送礼物〕、奥运会〔小小运发动〕、地震〔小袋鼠救灾〕二、情境性区域运动的取材〔来源〕 3.根据季节特点创设主题情境如春天〔我们去春游〕、夏天〔学游泳〕、秋天〔收果子〕、冬天〔雪花〕等 4.结合艰苦节日活动创设主题情境如元宵〔舞龙〕、三八节〔红花献给好妈妈〕、植树节〔种小树〕、环保节〔小小环保员〕、六一节〔欢乐蹦蹦跳〕、重阳节〔登高〕等 5.根据地域特点创设主题情境如锦江乐园游乐场、长江隧桥、嘉定汽车城二、情境性区域运动的取材〔来源〕 6.结合学习活动主题内容创设情境 7.根据幼儿园场地特点创设情境如英勇者道路、体育大世界、到小动物家做客区域情境运动实例(资料投放)一、球类区（情境名称)乒乓球、皮球、足球、扬子蹦蹦球、软棍球、海绵球、网球、羊角球、三毛球、吸盘球、球网球、气球二、车类、 平衡区自行车（二轮）、平衡车、滑板车、三轮车、独轮车、卡丁车、扭扭车、平衡踩踏车、平衡台、滑板、竹梯子、高跷、平衡木、脚印器、晃动平衡木、铁罐（可乐罐）、间隔物体、长凳、大笼球、竹节三、攀爬区大型器械、跷跷板、车胎、海绵垫、席子坦克、高凳梯、九彩台、木梯、旋转椅、盗船、攀岩、绳网四、跑跳区绳子、塑料圈、棍棒、滚铁环、橡皮筋、纸盒、步道、布袋、健身棒、大积木、跳箱、跳跳球、毽子五、投掷区飞标、套圈、接接掏掏、莱卡圈、保龄球、拳击包、魔术布、彩虹伞、流星球、吸盘球、飞碟、陀螺六、自然区水池、沙池、石子路、小山坡、竹竿（林）、溜冰、航模、树桩、远足、爬山、放风筝七、感统区滑梯、吊缆、圆木、圆桶、S形平衡木、插棍八、民间游戏绳毽、毽子、陀螺、弹珠、高跷、绳子、橡皮筋、竹竿、纸板房、龙狮、扯铃、滚铁环九、推拉抬区轮胎、割草机、羊角球、独轮车、大龙球、滚筒、小花轿、小担架、小扁担、大纸箱三、内容举例〔中大班〕§1. 走跑区走跑区——§ 铁环滚滚，彩，彩带舞舞龙，彩虹，彩虹伞“渔网〞，小猴提网〞，小猴提尾尾 巴，快快追上球宝宝，金巴，快快追上球宝宝，金锁银锁§2. 腾跃区区——§ 我是小我是小骑兵，小羊兵，小羊过山，小兔跳跳〔跳跳球〕，山，小兔跳跳〔跳跳球〕，我是小刘翔，我是小刘翔，弹簧床，小袋鼠救灾，跨越小球，小簧床，小袋鼠救灾，跨越小球，小袋鼠追球，跳袋鼠追球，跳动的羊角球，的羊角球，铃儿响叮当，袋鼠宝宝儿响叮当，袋鼠宝宝身手大，跳房子，跳竹竿，身手大，跳房子，跳竹竿，夹物跳。

物跳§3. 投投掷区区——§ 小小动物打怪物打怪兽，小猴投彩球，英勇的小，小猴投彩球，英勇的小猎手，高手，高兴玩玩飞碟，打泡泡，小火箭真正灵，抛接降落碟，打泡泡，小火箭真正灵，抛接降落伞，，彩布彩布飞舞，舞，滚球球过隧道，竹蜻蜓上天，森林小隧道，竹蜻蜓上天，森林小猎人三、内容举例〔中大班〕§4、平衡区、平衡区 ——§踩石石过小溪，小溪，摇小船〔月牙弯〕，小船〔月牙弯〕，过摇摆桥，走，走皮筋皮筋桥，林，林间树桩，走梯子，穿大鞋，脚印地毯，，走梯子，穿大鞋，脚印地毯，杂技演技演员，小猴走，小猴走钢丝，高人与矮人，呼啦圈，高人与矮人，呼啦圈转起来起来§5、、钻爬区爬区——§小小蚂蚁爱劳动，小，小乌龟顶球，高球，高兴的的蜗牛，坦克牛，坦克兵，倒踏水兵，倒踏水车，坦克兵真英勇，有趣的，坦克兵真英勇，有趣的垫上运上运动，，倒退爬，蚕宝宝，倒退爬，蚕宝宝，钻拱形拱形门，，钻爬爬圆桶，小猴爬桶，小猴爬山坡，山坡，过城城门，小蜜蜂采蜜，小蜜蜂采蜜§6、攀爬区、攀爬区——§翻山越岭，英勇的登山翻山越岭，英勇的登山队员，登城堡，爬云梯，，登城堡，爬云梯，登登顶峰，小小探峰，小小探险家，我是小小家，我是小小侦查兵，兵，营救救动物物三、内容举例〔中大班〕§7、球、球类区区 ——§ 花花样拍球身手大，高拍球身手大，高兴的球宝宝，小小棒球的球宝宝，小小棒球员，，滚大球，射大球，射进门，小羊跑得快，灌，小羊跑得快，灌篮高手，小足高手，小足球球竞赛§8、沙池区、沙池区——§ 小小沙小小沙滩，，筛沙小工人，运沙，建造地道，找沙小工人，运沙，建造地道，找宝藏，沙雕外型宝藏，沙雕外型§9、、车类区区——§小小小小邮递员，，赛车手，手，邮政快政快递员，小司机，搬，小司机，搬场车小小小小邮递员，，赛车手，手，邮政快政快递员，小司机，，小司机，搬搬场车三、内容举例〔小班〕§1、走跑区、走跑区——§ 大大风和和树叶，小孩小孩真叶，小孩小孩真爱玩，老猫睡玩，老猫睡觉悟不悟不了，小了，小鸟找找窝，捕小，捕小鱼，大雁南，大雁南飞，迁延玩具走，迁延玩具走走走，彩走走，彩带飞舞舞§2、、腾跃区区——§ 拍拍大皮球，小猫学身手，小青蛙跳荷叶，乖拍拍大皮球，小猫学身手，小青蛙跳荷叶，乖巧的小麻雀，小花猫，巧的小麻雀，小花猫，弹簧床真有趣簧床真有趣§3、投、投掷区区——§ 放焰火，流星球放焰火，流星球飞得高，喂小得高，喂小鸭，小小保，小小保龄球，球，小火箭小火箭飞得高得高三、内容举例〔小班〕§4、平衡区、平衡区——§ 走小路走小路过小小桥，小猴走，小猴走钢丝，穿大鞋，海底探，穿大鞋，海底探宝，瓶瓶和罐罐，走梯子，好玩的宝，瓶瓶和罐罐，走梯子，好玩的纸盒盒§5、、钻爬区爬区——§ 母母鸡和小和小鸡，小刺猬背果子，小，小刺猬背果子，小蚂蚁搬豆，小搬豆，小乌龟爬爬，爬爬，压路机真路机真厉害，小狗熊玩耍害，小狗熊玩耍§6、攀爬区、攀爬区——§ 登城堡，我是小小登城堡，我是小小侦查员，爬，爬绳网，登山网，登山三、内容举例〔小班〕§7、球、球类区区——§ 拍运球，拍运球，矫捷的小猴，捷的小猴，滚大球，抛接球，大球，抛接球，看看谁**快快§8、沙池区、沙池区——§ 埋宝藏，找宝藏，模型沙雕，堆小山埋宝藏，找宝藏，模型沙雕，堆小山§9、、车类区区——§ 小司机，我的小小司机，我的小车跑的快，运跑的快，运货员四、指点建议1、教师要精心设计故事情节和情境：营造良好的气氛、创设自动锻炼的环境、科学合理的投放资料 2、加强察看，要做到“以乐为先，以玩带练，玩中求变，促进开展〞。

两变：活动场景，练习条件的变化；活动方式的 变化，思索“最近开展区〞，使运动强度逐渐上升和“小步式〞增减器材3、必需思索幼儿的个体差别、运动强度、场地的合理安排、及时察看幼儿的兴趣点4、注重反思：察看幼儿的反响，找出在组织、指点中存在的缺乏，便于改良和提高附：察看与指点要点〔参考内容〕§1、幼儿的兴趣如何？〔参与、模拟、表现、协作等〕§2、幼儿能否按提示要求进展活动？发明性表现如何？有否挑战愿望？思想才干如何？§3、该项运动的才干和积累阅历如何？重点方法的掌握存在什么问题？提高什么才干？§4、运动强度、密度如何？§5、幼儿遇到困难的态度如何？〔张望、逃避、自想方法、求助或其他〕§6、能否与同伴友好、关爱、谦让或协作游戏？§7、遵守活动规那么的认识与竞赛愿望的情况§8、保育与平安问题，自我维护才干方面§9、预设活动有否需求及时调整§10、视场上实践情况，教师进展积极有效的间接或直接互动、引导、鼓励、积极评价、赞许、启发、资料暗示、同伴互动或分享阅历等方案举例§区域运动方案表区域（或地点）名称器材、预设玩法观察与指导要点跳跃区跳动的羊角球跳跳虎 在跑道上放置泡沫塑料板、低栏架等，幼儿骑上羊角球，用力蹬地向前跳跃，逐步提高要求。

用弹跳鞋模仿“跳跳虎”，跳过一定的障碍物可选择本次活动的侧重点若干）车类区海宝邮递员运西瓜 自行车、踩踏车、独轮车、小树、独木桥、背篓、房子等邮递员经邮局取出信封或装袋物骑车经各种障碍送至信箱或用户家中 在独轮车上装上“西瓜”（皮球），由产地运至果品店，反复进行再改变装运其他货物。