篮球原地高低运球教学设计.doc

篮球原地高低运球教学设计 课题篮球原地高低运球班级四年级教师王福云教学目标认知目标：学生能认识到篮球运球在篮球运动中的重要性，并初步领会动作要领技能目标：85%学生熟练掌握并学会篮球原地运球的动作95%以上学生能分清楚高运球及低运球情感目标：培养学生的竞争意识，以及观察思考问题的能力，团结协作能力，增进集体意识教学重点原地运球中大臂带动小臂以肘关节为轴的拍球教学难点原地运球时手指自然张开拍击球的正上方教学准备宽阔场地、音响、教学挂图、口哨、临时保管箱课时1课时课堂结构课的内容组织、教法、学法与要求时间教师活动学生活动9分钟23分钟5分钟开始部分准备部分基本部分基本部分结束部分一、课堂常规1.师整队(“快”“静”“齐”），检查人数、服装2.师生问好3.安排见习生二、热身活动绕圆圈慢跑（教师穿插安全教育）三、准备活动（球性熟悉练习）：1.双手拨球练习2.直立颈部绕环3.直立握球体侧4.直立握球体转5.直立俯背运动6.踏步踢腿7.跳跃运动8.跳跃体转运动四、基本内容：（一）学习原地运球动作方法： 1.原地低高运球 原地低运球：两脚前后开立，目平视，非运球手曲肘平抬护球。

两腿弯曲，重心下降，上体稍前倾，球的落点在体侧，手腕和手指短促的按拍球，球高度控制在膝关节处 2.原地低运球原地高运球：两脚前后开立，目平视非运球手曲肘平抬护球两腿微屈，上体稍前倾，以肘关节为轴，按拍球的正上方，球高度控制在腰胸之间3.徒手练习 身体姿态：运球时应保持两脚前后开立，两膝弯曲，身体重心落于两脚间，略偏前脚；上体稍前倾，抬头目视前方  （二）运球练习：原地高低运球练习（三）小游戏：看数运球练习：集体练习高低运球，当学生在运球情况下，抬头不看球，时刻注意教师手指上的数字变化，教师以手指表示数字的变化，学生快速准确地喊出数字1.放松2.集合整队3.教师点评总结4.师生再见5.回收器材1.体委整队报告人数2.师生问好3.合理安排见习生师下达跑步口令（播放音乐）1.下达成体操队形散开的口令2.教师讲解示范2.喊口号并领做球操1.教师宣布上课内容，组织学生分组通过观看教学挂图进行自主学习，合作学习2.组织学生围圆圈站队，并完成徒手无球的动作练习3.组织学生练习自己自学高、低原地运球动作，师进行查看自学完成情况4.教师在队伍中间讲解示范高、低运球5.师再次组织学生练习所教低原地运球动作。

6.教师巡回指导纠错1.教师吹哨，第一声哨声表示高运球，间隔10秒钟，第二声哨声表示低运球2.教师播放音乐，组织学生在音乐节奏中快乐完成篮球原地运球相关技术动作3.整体纠正易犯错误动作4.教师巡回指导1.运球报数练习，教师讲解规则和要点2.教师伸手指，学生一边高运球一边报数1.围圆圈站队，教师组织学生完成放松2.集合整队3.教师点评总结，布置小任务4.师生再见 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★学生认真听教师口令 （绕圆圈慢跑）1.学生按照教师的分组、自主、合作、探究完成相关动作学习2.看教师动作示范3.集体练习，练习时集中注意力，琢磨技术动作，建立正确的动作概念4.互相观察，纠正，学习 1.学生按照老师的要求认真完成相关练习2.学生能将音乐节奏与运球结合起来，愉快的学习学生看教师的手指伸出的根数进行报数，尽量控制篮球在自己手下♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★学生跟随老师完成。