幼儿园教案：好吃的糖果.docx

Word幼儿园教案：好吃的糖果　　好吃的糖果　　活动目标：１.通过观看各种糖果，来感知和理解儿歌的内容　　２.能用好听的声音，有感情地朗诵儿歌　　活动预备：糖果小仙女（情境表演），糖果袋１５个，挂满各种糖果的糖果屋，糖果若干，儿歌的图式六张　　活动过程：　　１.初步感受儿歌的内容　　利用情境设计（糖果屋）导入，激发幼儿的爱好．　　老师：小伴侣，今日老师带你们到糖果屋去看一看，好不好？　　糖果小仙女（角色表演）：你们只有在糖果屋的门前念一个魔咒（儿歌：糖果谣），我的门才会打开，让你门进来（通过情境表演，老师有感情地朗诵两遍，让幼儿初步感知儿歌的内容）　　2.通过观看各种糖果，进一步感知和理解儿歌．　　（１）走进糖果屋，依据儿歌内容提问．　　a.老师：我们看一看糖果屋里有什么啊？（糖果）糖果有什么外形？（圆的，方的）糖果多不多啊？（糖果多）　　总结出儿歌第一句：糖果圆，糖果方，糖果屋里糖果多（幼儿跟着老师复述几遍）　　b.老师：糖果都有哪些颜色呢？（红的，黄的）　　总结出儿歌其次句：红的红，黄的黄，糖果宝宝真美丽（幼儿跟着老师复述句子）　　c.老师：我们小伴侣想不想尝一尝这些糖果呀？（想）请小伴侣告知我你吃的是什么味道的？（酸酸甜甜）　　总结出儿歌第三句：舔一舔，尝一尝，酸酸甜甜味道香（幼儿跟着老师复述句子）　　（２）．老师有感情地朗诵儿歌，幼儿跟读　　老师：昨天糖果小仙女还说她给我们每个小伴侣都预备了一份礼物（出示装着各种糖果的糖果袋）　　糖果小仙女（角色表演）：我有一个要求：我们每个小伴侣都要学会说糖果谣这个＂魔咒＂，你会说了，我才会把糖果袋送给你！（激发幼儿学习儿歌的爱好）　　（３）老师带领幼儿学习儿歌（变换音量，复述２－３遍）　　（４）自由搭档，找一个好伴侣相互复述儿歌给对方听．（提高孩子自主学习的力量）　　３.要求幼儿用好听的声音朗诵出来　　老师：学会了魔咒，就可以到小仙女的身边，说给她听了，说对了就有糖果袋了哦！（幼儿一起朗诵一遍）　　糖果小仙女：你们说得很棒，但我盼望你们能用好听的声音说给我听好吗？（好）　　（老师引导幼儿用好听的声音，标准地朗诵）　　４.结束部分　　请小伴侣到小仙女那领取礼物（糖果袋）一份．到室外和客人老师一起共享糖果．　　附：好吃的糖果　　糖果圆，糖果方，　　糖果屋里糖果多，　　红的红，黄的黄，　　糖果宝宝真美丽　　舔一舔，尝一尝，　　酸酸甜甜味道香．: - 3 -。