人教部编版《小蝌蚪找妈妈》教学课件公开课1.pptx

同学们，你们见过小蝌蚪吗？小蝌蚪长得和妈妈非常不同，同学们，你们见过小蝌蚪吗？小蝌蚪长得和妈妈非常不同，它们是怎样找到妈妈的呢？本节课它们是怎样找到妈妈的呢？本节课就让我们走进美丽的童话就让我们走进美丽的童话世界，世界，一起一起去看去看一下吧！一下吧！课文导入人教部编版小蝌蚪找妈妈ppt人教部编版小蝌蚪找妈妈ppt课件推荐1人教部编版小蝌蚪找妈妈ppt人教部编版小蝌蚪找妈妈ppt课件推荐1第1页，共39页1 小蝌蚪找妈妈RJ 二年级上第2页，共39页生字认一认塘袋脑宽龟披鼓tngnodiwahujiobyngygupg生字认一认灰哇教捕迎姨阿kun顶dng第3页，共39页池塘tng灰色hu快跑哇wa教书jio“宽、顶宽、顶”见见“生字写一写生字写一写”动脑口袋nodi第4页，共39页欢迎yng阿姨y乌龟gu披甲p打鼓g捕捉b第5页，共39页生字写一写音序部首笔画结构两条L一7独体ling第6页，共39页音序部首笔画结构N口9左右哪里n第7页，共39页音序部首笔画结构K宀10上下宽敞kun第8页，共39页音序部首笔画结构D页8左右头顶dng第9页，共39页音序部首笔画结构Y目11左右眼睛yn第10页，共39页。

音序部首笔画结构J目13左右眼睛jng第11页，共39页音序部首笔画结构D月7左右肚子d第12页，共39页音序部首笔画结构P皮5独体肚皮p第13页，共39页音序部首笔画结构H子9左右小孩hi第14页，共39页音序部首笔画结构T13左右跳高tio第15页，共39页教教jiojio教书教书教室教室只只zhzh一只一只只有只有造句：树枝上只有一只小鸟第16页，共39页快活 快活 快乐痛苦已经 曾经长 短前 后第17页，共39页头顶】头的顶部头的顶部肚皮】腹部；肚子腹部；肚子雪白】像雪那样的洁白像雪那样的洁白快活】愉快；快乐愉快；快乐害虫】对人类有害的昆虫对人类有害的昆虫捕食】（动物）捕取食物动物）捕取食物摆动】来回摇动；摇摆来回摇动；摇摆第18页，共39页请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知（1 1）小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？）小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？（2 2）小蝌蚪最终在哪里找到了自己的妈妈？）小蝌蚪最终在哪里找到了自己的妈妈？它们的妈妈是谁？它们的妈妈是谁？第19页，共39页1 1）小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？）小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？首先遇到了鲤鱼妈妈；然后遇到了乌龟。

第20页，共39页他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽你们的妈妈四条腿，宽嘴巴你们到那边去找吧！嘴巴你们到那边去找吧！”小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得到了怎样的信息？小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得到了怎样的信息？小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得知妈妈长着四条腿、宽嘴巴第21页，共39页他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣我不是你们的妈妈你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳你们到那边去找吧！裳你们到那边去找吧！”乌龟口中的小蝌蚪妈妈有着怎样的特征？乌龟口中的小蝌蚪妈妈有着怎样的特征？乌龟口中的小蝌蚪妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳第22页，共39页2 2）小蝌蚪最终在哪里找到了自己的妈妈？它）小蝌蚪最终在哪里找到了自己的妈妈？它们的妈妈是谁？们的妈妈是谁？小蝌蚪最终在荷花旁的荷叶上找到了自己的妈妈，它们的妈妈是青蛙。

第23页，共39页1 1）读第）读第1 1自然段，小蝌蚪是什么样子的？自然段，小蝌蚪是什么样子的？（2 2）读第）读第2 2自然段，小蝌蚪的身体发生了什么变化？自然段，小蝌蚪的身体发生了什么变化？（3 3）读第）读第3 3自然段，小蝌蚪的身体又发生怎样的变化？自然段，小蝌蚪的身体又发生怎样的变化？（4 4）读第）读第4 4自然段，小蝌蚪的身体发生了什么改变？自然段，小蝌蚪的身体发生了什么改变？（5 5）读第）读第6 6自然段，小蝌蚪的身体最后怎么样了？自然段，小蝌蚪的身体最后怎么样了？课文解读第24页，共39页1）读第1自然段，小蝌蚪是什么样子的？小蝌蚪最初的样子是：大脑袋、黑大脑袋、黑灰色的身子、长尾巴灰色的身子、长尾巴池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去第25页，共39页2）读第2自然段，小蝌蚪的身体发生了什么变化？小蝌蚪的第一次变化：长出了两条后腿小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿第26页，共39页3）读第3自然段，小蝌蚪的身体又发生怎样的变化？小蝌蚪的第二次变化：长出了两条前腿小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿第27页，共39页4）读第4自然段，小蝌蚪的身体发生了什么改变？小蝌蚪的第三次变化：尾巴变短。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了第28页，共39页5）读第6自然段，小蝌蚪的身体最后怎么样了？最后一次变化：小青蛙的尾巴不见了这说明小蝌蚪已经完全变成了小青蛙不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了他们跟着妈妈，天天去捉害虫第29页，共39页主题归纳 本文以生动的文字讲述了（）的故事，同时叙述了小蝌蚪变成（）的过程这个故事启示我们从小要学会（），遇到事情要学会（）小蝌蚪找妈妈青蛙独立生活主动探索第30页，共39页文章结构主动探索小小蝌蝌蚪蚪找找妈妈小蝌蚪小蝌蚪鲤鱼妈妈鲤鱼妈妈乌乌 龟龟青青 蛙蛙遇到遇到四条腿、宽嘴巴四条腿、宽嘴巴大眼睛、绿衣裳大眼睛、绿衣裳第31页，共39页1.给加彩的字选择正确的读音随堂练习 肚肚皮（皮（d d）教教书（书（jio jio）披披着（着（p p）第32页，共39页2.在括号里填写合适的词语的脑袋）的脑袋 （）的尾巴）的尾巴（）的衣裳）的衣裳 （）的肚皮）的肚皮大大大大长长长长雪白雪白碧绿碧绿第33页，共39页分角色朗读课文分角色朗读课文教材习题五个人合作，一人扮读小蝌蚪，一人扮读鲤五个人合作，一人扮读小蝌蚪，一人扮读鲤鱼阿姨，一人扮读乌龟，一人扮读青蛙妈妈，一鱼阿姨，一人扮读乌龟，一人扮读青蛙妈妈，一人读旁白。

要注意体会不同角色的语气人读旁白要注意体会不同角色的语气第34页，共39页小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事顺序如下：第35页，共39页读一读，用加点的词各说一句话读一读，用加点的词各说一句话示例：示例：披：春天的大地披上了一件绿色的外衣鼓：晚饭后，弟弟鼓着圆圆的肚子躺在床上休息露：她的脸上露出了欣慰的笑容甩：她甩着乌黑的辫子第36页，共39页读一读，记一记读一读，记一记脑袋脑袋欢迎欢迎水塘水塘口袋口袋迎接迎接池塘池塘袋子袋子迎风迎风鱼塘鱼塘袋鼠袋鼠迎面迎面荷塘荷塘第37页，共39页课外积累捕虫能手青蛙青蛙爱吃小昆虫，它捕虫青蛙爱吃小昆虫，它捕虫时后腿蜷着跪在地上，前腿支时后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张开嘴巴仰着脸，舌头迅撑，张开嘴巴仰着脸，舌头迅速伸出，粘住小虫甲虫、蝗速伸出，粘住小虫甲虫、蝗虫都是它的食物青蛙是人类虫都是它的食物青蛙是人类的好朋友，我们一定要保护青的好朋友，我们一定要保护青蛙第38页，共39页2、交流生字词的读法，汇报好词，集体品读清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意谁来简单地说说这篇文章的大致内容？（三）、学习“出门”，感受心情1、作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。

心情好；高兴）2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好？出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息早晨，好清爽！（1）自由地读读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友1）读读这句话，从什么地方最能看出作者的好心情？“满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀_”练习说话2）带着满怀的好心情朗读这句话四）、再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边2、交流同学们划出的句子那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事？（3）谈谈你对“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧”这句话的理解4）自由朗读；指名朗读；师生共读六）、抄写词语，自主背诵第39页，共39页。