中学2022年学年上学期教学计划.docx

中学2022年学年上学期教学计划文章来源制度大全课件 中学**―**学年上学期教学规划 依据学校教学工作安排，以备课组建立为抓手，深入开展教学实践讨论 工作目标 1、开展备课组的“五力”建立，推动备课组建立持续进展 2、仔细落实“教学常规六个一” 3、充分发挥备课组功能，深入开展“四效讨论”――实效备课、高效课堂、有效作业、多效学科活动 4、努力提高数学和英语的教学质量，促进各科教学均衡进展 5、开展教学比武活动，促进教师之间的学习沟通，增加教师的竞争意识，提高课堂教学效果 主要工作 开展“五力”建立“四效”讨论 “五力”：“学习力、执行力、讨论力、进展力和影响力”，本学期备课组工作就紧紧围绕这以“五力”来开展比方开展组内学习活动；扎实落实教学常规六个一；开展小专题讨论；开展学生学科活动；开展组内讨论课活动；积极撰写论文案例等 “四效”：“实效备课”“高效课堂”“有效作业”“多效学科活动”。

详细做法： 1、加强学习，以新课标为主要学习蓝本，以专业化学问为学习内容，为教师个人博客为点，参加学习争论要求每次集体备课、课后反思、评课争论、案例论文都要有课标中各年段的要求为理论依托 2、扎实落实教学常规六个一任何时候都不能放松对教学常规的要求教研活动、常规检查、学情分析、教情反应、教学会议等都要落实 3、基于“实效备课”“高效课堂”“有效作业”“多效学科活动”有如下的思索实效备课”把握教材编写的意图，这是我们集体备课时要深研的核心内容，每一个例题，每一个练习都有其存在并推而广之的意义所在，所以各备课组要在教学前对该年段、该册教材、该单元等内容要有通识性的了解，切实提高备课的质量详细可学习“光滑数学之家”博客高效课堂”这一块，学校提出明确的要求，每节课要检查预习效果、每节课要留有10--15分钟的课堂练习时 间，课堂作业尽量在课堂上完成这一个指标作为听课的一项详细考察内容进展明确要求有效作业”作业批改要仔细、准时、正确，要加强面批的次数，不要布置机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，在数学学科提出要将每次的作业设计作为教案的一局部，公布在博客中。

多效学科活动”是本学期我们学科活动的一个重点，学校安排的是以年级组为单位，定期进展达标活动，分别是低年级：口算达标；中年级：四则混合运算题；高年级：应用题此外，各备课组还可以依据各年段特点，自行开展创新性活动，但要留意收集资料，形成惯例，形式新奇各组可以提前安排好时间和主题，写进规划里面，告知本组教师，到时设计好题目，学校会协作大家积极完成积极参与走进数学王国的培训工作，（争论确定培训人员）积极完成各班的补差工作，要对班上的学困生有跟踪记录 4、各组要细心设计好小专题，不要流于形式，选题不要大不要空，真正起到解决教学中实际问题的作用，这样大家实施起来才觉得有兴趣，情愿去齐心协力搞讨论，最终也有实实在在的成效期末每人要写一篇专题讨论的小结，大家甚至可以将组内的专题分解成更小的点，一个人讨论一小点，最终从自己的那一个小点去谈，有理有据，话不会空 5、本学期结合学校的安排，将以备课组为单位开展讨论课活动，要求每人在组内集体备课的根底上上一节讨论课（50岁以下），要通过开展此次活动，形成组内的团队优势和研课水平，学校将在11月、12月展现各组推出的一节好课 6、要积极参加市区校等各项教研活动，严守教研活动纪律，不允许工作时间办私事，特殊是跨区的活动，不能签到就离开，要积极参与评课争论环节，回来后要将会议精神带到学校。

7、积极撰写论文案例，积极担当校内外的公开课、讨论课活动 教育处工作行事历 八月份：8.27―9.2 1、学生报名注册2、教师课务安排3、做好新生分班、插班学生安排工作 九月份： 第一周：9.3―9.9 1、制定各种教学教研规划2、召开教研组长会议 3、开头听推门课 其次周：9.10―9.16 1、教坛新秀评比活动2、校本教研 3、上报各种表册4、课堂常规教育 第三周：9.17―9.23 1、青年教师优质课竞赛初赛2、布置校本教研3、听推门课 第四周：9.24―9.30 1、第一次教学常规检查2、青年教师优质课竞赛初赛 3.开展教坛新秀评比活动 十月份： 第一周：10.1―10.7 “十一”长假 其次周：10.8―10.14 1、青年教师优质课竞赛初赛2、参与市说课竞赛活动 3、九年级学科质量调研4、开展教学常规治理月活动 第三周：10.15―10.21 1、市级课改论文征集2、开展教师校本培训。

3、七、八年级竞赛活动4、青年教师优质课竞赛初赛 第四周：10.22―10.28 1、青年教师优质课竞赛初赛 十一月份： 第一周：10.29―11.4 1、组织其次次教学常规集中检查.2、组织检查教师学习笔记 其次周：11.5―11.11 1、期中考试 第三周：11.12―11.18 1、段考总结、试卷分析2、初三教学质量调研 第四周：11.19―11.25 1、青年教师优质课竞赛初赛2、教学常规治理月活动 第五周：11.26―12.2 1、语文组组织古诗文背默竞赛2、教学反思征文 3.集中检查备课、批改作业等状况 十二月份： 第一周：12.3―12.9 1、青年教师优质课竞赛决赛 其次周：12.10―12.16 1、学科对抗赛 第三周：12.17―12.23 1、评教活动2、我最胜利的一堂课教学设计 第四周：12.24―12.30 3、教学常规检查落实 一月份： 第一周：12.31―元.6 1、教研组活动资料整理、归档。

其次周：元.7―1.13 2、教师业务档案上交并归档3、校先进教研组评比 4、教学常规期终检查 第三周：1.14―1.20 5、组织各年级各学科复习迎考 第四周：1.21―1.27 期末考试 二月份：1.28―2.2 1、分析汇总各科成绩报校长室2、学期工作总结 文章来源制度大全课件 篇2:2023上学期九年级化学教学规划 文章来源制度大全.qiquha.coM **-**上学期九年级化学教学规划 一.学生状况分析 　　本学期本人担当初九年级一个班的化学学科教学工作，这些学生来根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好但大多数学生，没有读书的意识，所以没有养成良好的学习习惯这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步总体状况分析：学生两极分化非常严峻，优等生比例偏小，学习进展生所占比例太大，其中进展生大多数对学习热忱不高，不求上进为了彻底解决了以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的仆人，体验到“我上学，我欢乐;我学习，我提高”首先从培育学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

　　二.教材分析　　　　教科书重视以多角度、多层次、多形式和合理弹性的呈现方式把根底化学学问和技能展现出来，有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观比方熟悉了我们身边的常见物质空气、水、碳和碳和的氧化物等;形成了一些最根本的化学概念：分子、原子、元素等等;熟悉到构成物质的微粒有分子、原子、离子;初步形成了根本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验，这些内容的选择都能表达学问与技能能进展初步的探究活动，初学会了通过观看、试验等方法猎取信息，能用文字、图表和化学用语表述有关的化学信息，能解决一些简洁的化学问题，能与他人进展沟通和争论，这些都表达过程与方法爱化学，爱祖国，关注社会进展;增加环保意识，珍惜资源;严谨科学态度和合作精神这些都是情感态度与价值观的表达三.本学期教学目的要求　　1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用激发学生学习化学的兴趣培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题　　2、使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底学问，把握化学试验和化学计算根本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

　　3、激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学严谨的态度和科学的方法培育学生动手和创新精神使学生初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量观看问题和分析问题的力量　四.教学进度表周次讲授内容或章节备注（检测、试验等）1(9月1日~2日)第1章第1节、第2节第1课时2(9月5日~9日)第1章第2节第2、3课时和第3节第1、2课时3(9月12日~16日)第1章第3节第3课时和第1章复习第1章检测4(9月19日~23日)第2章第1节、根底试验15(9月26日~30日)第2章第2节、根底试验26(10月8日~9日)第2章第3节、第2章复习第2章检测7(10月10日~14日)第3章第1节8(10月17日~21日)第3章第2节、第3章第3节9(10月24日~28日)第3章复习第3章检测10(10月31日~11月4日)期中复习和考试期中考试11(11月7日~11日)第4章第1节、根底试验312(11月14日~18日)第4章第2节、第3节13(11月21日~25日)第4章复习第4章检测14(11月28日~12月2日)第5章第1节、根底试验415(12月5日~9日)第5章第2节、第3节、第5章复习第5章检测16(12月12日~16日)第6章第1节、第2节17(12月19日~23日)根底试验5、第6章第3节18(12月26日~30日)根底试验6、第6章复习第6章检测19(1月3日~6日)期末复习20（1月9~13日）期末复习和考试期末考试21（1月16~18日）文章来源制度大全.qiquha.coM。