大学生心理健康第四讲生命ppt课件.ppt

第四讲第四讲 人生人生——从珍爱生命开始从珍爱生命开始1.冥冥 想想 时时 间间2内容提要内容提要v一、生命的追寻一、生命的追寻v二、由死向生二、由死向生v三、生命的价值与意义三、生命的价值与意义v四、活出生命的价值与精彩四、活出生命的价值与精彩3一、生命的追寻一、生命的追寻 认识生命认识生命§ 生理生命§ 心理生命§ 社会生命每一个生命都是神圣的，也是脆弱的每一个生命都是神圣的，也是脆弱的需要我们一生精心呵护需要我们一生精心呵护4From birth to death 生命的旅程生命的旅程5From birth to death 生命的旅程生命的旅程6From birth to death 生命的旅程生命的旅程7生命的特性生命的特性v生命的唯一性生命的唯一性v生命的不可逆性生命的不可逆性v生命的不可换性生命的不可换性v生命的双重性生命的双重性v生命的创造性生命的创造性8二、由死向生二、由死向生“一个人只有面对死亡的时候，一个人只有面对死亡的时候， 才真正出生了才真正出生了。

——圣圣·奥古斯丁奥古斯丁9二、由死向生二、由死向生v课堂练习课堂练习 说出你生命中经历的死亡事件说出你生命中经历的死亡事件 提到死亡你想到什么？用哪些词汇形容？提到死亡你想到什么？用哪些词汇形容？ 人生必然伴随死亡，人生必然伴随死亡， 死亡是生命的重要组成部分死亡是生命的重要组成部分 10人为什么会怕死？人为什么会怕死？ v死亡死亡——生命中最大的丧失生命中最大的丧失Ø死亡把本属于我们的给带走了死亡把本属于我们的给带走了 亲人的死亡，把我们的爱带走了，变成了折断翅膀的小鸟，孤立无缘亲人的死亡，把我们的爱带走了，变成了折断翅膀的小鸟，孤立无缘Ø死意味着沉寂、消沉、没有生机死意味着沉寂、消沉、没有生机Ø死意味着破坏、暴力、毁灭、杀戮死意味着破坏、暴力、毁灭、杀戮Ø死意味着自我的毁灭、消失、不复存在死意味着自我的毁灭、消失、不复存在11死亡带给我们哪些思考？死亡带给我们哪些思考？v死亡为生命设限死亡为生命设限v死亡的必然性、不可预测性死亡的必然性、不可预测性 人无法决定生命长度，只能把握生命每一天v死亡是生命的导师死亡是生命的导师 所有面向死亡的修行，都是为了更好地活着。

12复旦大学教师于娟《此生未完成》      “在生死临界点的时候，你会发现，　　任何的加班（长期熬夜等于慢性自杀），　　给自己太多的压力，买房买车的需求，这些都是浮云　　如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，　　不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖13v“死如同生一样，是人类存在、成长及发展的一部分，它赋予人类存在的意死如同生一样，是人类存在、成长及发展的一部分，它赋予人类存在的意义，它给我们今生的时间规定界限，催迫我们在我们能够使用的那段时间里，义，它给我们今生的时间规定界限，催迫我们在我们能够使用的那段时间里，做一番创造性的事业做一番创造性的事业 ——萝丝萝丝14课堂练习：生命线课堂练习：生命线v现在的年龄画一道，左边过去右边将来现在的年龄画一道，左边过去右边将来v默默注视这条线段，注意你的内心感受，你想到了什么？请和同学分享默默注视这条线段，注意你的内心感受，你想到了什么？请和同学分享0 出生出生 希望活到的年龄希望活到的年龄15生命线生命线v人的生命不是没有终点的射线，而是一条有始有终的线段。

人的生命不是没有终点的射线，而是一条有始有终的线段v活在当下活在当下v过去就算再重要，再不满意都过去了过去就算再重要，再不满意都过去了 v不要因为将来的改变，而不肯在今天做出决定不要因为将来的改变，而不肯在今天做出决定0 出生出生 希望活到的年龄希望活到的年龄16生命的终极生命的终极v在画生命线的时候，我们并没有仔细地讨论你选择的终点，并不是遗漏，而在画生命线的时候，我们并没有仔细地讨论你选择的终点，并不是遗漏，而是不是我们在刻意回避这个话题？是不是我们在刻意回避这个话题？v你希望当你走到生命终点时会是怎样的情形？你希望当你走到生命终点时会是怎样的情形？ 课堂练习：我的墓志铭课堂练习：我的墓志铭 在这里埋葬的是在这里埋葬的是……17名人墓志铭名人墓志铭v牛顿临终前曾说：我只不过是在大海边捡贝壳的小孩牛顿临终前曾说：我只不过是在大海边捡贝壳的小孩。

v16世纪德国数学家鲁道夫世纪德国数学家鲁道夫：：π＝＝3.149323846264338327950288v司汤达：米兰人亨利司汤达：米兰人亨利·贝尔贝尔,活过、写过、爱过活过、写过、爱过v爱尔兰诗人叶慈：爱尔兰诗人叶慈： ：对人生，对死亡，给予冷然之一瞥，骑士驰过对人生，对死亡，给予冷然之一瞥，骑士驰过 18自杀自杀——一种不必要的死亡一种不必要的死亡v自杀的原因是复杂、综合的自杀的原因是复杂、综合的§不要受媒体报道的误导v自杀者生前的感受自杀者生前的感受v自杀者的自杀者的“误解误解”§自杀者将自杀作为结束痛苦的方法 但事实上总会找到其他方法v给予自杀者尊重给予自杀者尊重§自杀者并非懦夫§尊重不同于认同、理解19三、生命的价值与意义三、生命的价值与意义v对生命意义的探索，是人的第一需要对生命意义的探索，是人的第一需要v只有有价值的生，才能无愧地面对死只有有价值的生，才能无愧地面对死v生命乃通向死亡的单行道生命乃通向死亡的单行道 假如临死之前，能肯定自己的人生在某种意义上有价值的人，大多可以平静假如临死之前，能肯定自己的人生在某种意义上有价值的人，大多可以平静地死亡20弗兰克的意义与人生弗兰克的意义与人生v弗兰克尔1905年诞生于维也纳v获医学哲学双博士v1937年成为有影响力的心理医生v被纳粹逮捕关押集中营v失去父亲、母亲、兄弟、妻子v“人所拥有的任何东西，都可以剥夺，惟独人性最后的自由人所拥有的任何东西，都可以剥夺，惟独人性最后的自由——也就是在也就是在任何境遇中选择自己态度和生活方式的自由任何境遇中选择自己态度和生活方式的自由-——无法被剥夺无法被剥夺”。

 21弗兰克的意义与人生弗兰克的意义与人生v人生意义建立在价值感的获得；人生意义建立在价值感的获得； Frankl人寻求三种价值人寻求三种价值v创造性价值创造性价值：藉由创作、发明、工作中获得成就感藉由创作、发明、工作中获得成就感 v经验性价值经验性价值：可由美丑事物的接触及爱与被爱的生活经验中获得：可由美丑事物的接触及爱与被爱的生活经验中获得v态度性价值态度性价值：可由成败苦乐经验及困境抉择中学习获得：可由成败苦乐经验及困境抉择中学习获得22寻求生活的意义v意义不是寻而可得的不是寻而可得的，越是理性的寻找，越可能迷失它停止价值追问人类一思考，上帝就发笑）v只能作为创造、爱、工作、苦难建设的副产品去间接体验（体验（Frankl，，1978）23工作的意义工作的意义v　　工作是属于创造性的价值经验，也是成就感的获得，是源于采取行动且要为之负责的责任职业的存在意义，尤其在失业时最容易表現出来v　Frankl：重点并非工作类型，而在于工作态度Ø 投入与专注Ø 发现自己的潜能24爱的意义爱的意义vFrankl：爱就是以个人的独特性生活在另一个人的经验里；爱的三种类型：    1.身体层面：产生性刺激。

满足时获得快感    2.心理层面：产生迷恋满足时产生喜悦    3.精神层面：被对方人格所感动 满足时产生幸福v人世间就是有了爱，才有了令人感动与珍惜的美无论亲情，友情，感情，或是世间的事物25v生命的意义生命的意义——爱与感情的联系爱与感情的联系 当有一天，肉体生命不在了，爱与感情的联系还存在着当有一天，肉体生命不在了，爱与感情的联系还存在着 米奇与面临死亡的莫里的对话米奇与面临死亡的莫里的对话《《相约星期二相约星期二》》“我们并不高于自然，有生就有死”“我们即使死了，也不会真正地消亡，你创造的爱依然存在，所有的记忆依然存在着你仍然活着——活在每一个你触摸过爱抚过的人的心中”“死亡终结了生命，但没有终结感情的联系——26苦难的意义苦难的意义v一天一位年老的患了严重的抑郁症的全科医师来找Franklv两年前，他深爱的妻子死了，之后，无法克服丧妻的沮丧Frankl：「如果您先离世，而尊夫人继续活着，那会是怎样的情境呢？」答：「喔！对她来说是怎样的痛苦啊！」于是，Frankl：「您看，现在她免除了这痛苦，那是因为您，才使她免除的而现在您必需付出代价来偿付您心爱的人免除痛苦的代价。

」他不发一言的紧紧握住Frankl的手，然后静静地离开v托斯妥也夫斯基：「我只害怕一件事，我怕身受的痛苦是不值得的」v当痛苦发现意义时，就不成痛苦了当痛苦发现意义时，就不成痛苦了27影响与帮助他人的意义影响与帮助他人的意义v体验快乐v实现自我价值v自我认识28过有意义的人生过有意义的人生v让生命在任何一刻结束，都没有遗憾让生命在任何一刻结束，都没有遗憾v面对死亡的勇气不是自然产生的越是珍惜生活、充实的生活、主动的爱别面对死亡的勇气不是自然产生的越是珍惜生活、充实的生活、主动的爱别人的人，在面对死亡时越会有勇气，因为他会觉得没有遗憾，他会知道他的人的人，在面对死亡时越会有勇气，因为他会觉得没有遗憾，他会知道他的爱已经留给了他所爱过的人爱已经留给了他所爱过的人v当我们认真的生活每一天，努力做自己要做的事情，会觉得生活过得有意义，当我们认真的生活每一天，努力做自己要做的事情，会觉得生活过得有意义，有价值，没有虚度光阴我们真正的去爱别人，也感受、接受别人的爱，我有价值，没有虚度光阴我们真正的去爱别人，也感受、接受别人的爱，我们心存幸福当真的面对死亡的威胁时，我们内心才会有一种坦然，没有抱们心存幸福。

当真的面对死亡的威胁时，我们内心才会有一种坦然，没有抱怨，没有遗憾，心里盛开的是爱的温暖怨，没有遗憾，心里盛开的是爱的温暖29过有意义的人生过有意义的人生v一个人要去做你认为有意义的事，所拥有的时间其实是很少的一个人要去做你认为有意义的事，所拥有的时间其实是很少的 粗略统计，一个活到粗略统计，一个活到7272岁的美国人是以这样的方式消费自己一生的时间的：岁的美国人是以这样的方式消费自己一生的时间的： 睡觉睡觉 2121年年 工作工作 1414年年 个人卫生个人卫生 7 7年年 吃饭吃饭 6 6年年 旅行旅行 6 6年年 排队排队 5 5年年 学习学习 4 4年年 开会开会 3 3年年 打打 2 2年年 找东西找东西 1 1年年 其他其他 3 3年年30给自己确定一个生活的意义给自己确定一个生活的意义v体验人生v领略世界的美好v父母因自己的存在而骄傲v影响他人v让世界因我的存在而不同v读书的乐趣v帮助他人v理解爱、爱自己、爱别人v……31四、活出生命的价值和精彩四、活出生命的价值和精彩Ø尼克·胡哲Ø1982年生于澳大利亚Ø “没有四肢的生命”Ø大学毕业获得会计与财务规划双学士学位Ø组织创办人、著名残疾人励志演讲家。

他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹32四、活出生命的价值和精彩四、活出生命的价值和精彩vYou are beautiful just the way you are 身体残障身体残障≠生命受限生命受限 “最大的残障不是没有四肢，而是你的心思意念和选择可能成为最大的残障最大的残障不是没有四肢，而是你的心思意念和选择可能成为最大的残障” “当别人嘲笑你时，你只需要做一件事，就是爱自己当别人嘲笑你时，你只需要做一件事，就是爱自己” “我不能用手牵我的爱人，但我可以用心拥抱她我不能用手牵我的爱人，但我可以用心拥抱她” 家庭所给予最重要的是爱和信任家庭所给予最重要的是爱和信任33v2012年，尼克结婚了年，尼克结婚了2013年喜得贵子34v程育智，中国农业大学兼职心理咨询师，中国程育智，中国农业大学兼职心理咨询师，中国心理学会会员，中国老年学会会员，在红枫妇心理学会会员，中国老年学会会员，在红枫妇女热线做心理志愿者女热线做心理志愿者13年，做个案年，做个案7000多v荣获荣获 “金牌志愿者金牌志愿者” 及及“水晶牌志愿者水晶牌志愿者”称称号；擅长咨询领域：婚姻家庭、情感、人际关号；擅长咨询领域：婚姻家庭、情感、人际关系、情绪管理、青少年成长中的问题等个人及系、情绪管理、青少年成长中的问题等个人及团体。

团体 35谢谢 谢！谢！36.。