
大班语言主要电话教案反思.docx
4页大班语言主要教案反思 关键包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动提议,活动反思等内容,了解莎莎从胆小到勇敢的成长过程,体验小说角色的心理改变,学做部分力所能及的事,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看主要教案吧 活动目标 1、了解莎莎从胆小到勇敢的成长过程 2、体验小说角色的心理改变,学做部分力所能及的事 3、经过语言表示和动作相结合的形式充足感受小说的童趣 4、领会小说蕴含的寓意和哲理 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 活动准备 1、图片 2、小说磁带 活动过程 一、欣赏小说 ――结合挂图,完整欣赏小说一遍 ――莎莎为何会一个人在家里?母亲临走时对莎莎说了什么? ――母亲走后,莎莎心里感到怎么样? 二、了解小说内容 ――关键欣赏第四小节至第十小节的小说内容 ――母亲走后,莎莎做了些什么?她心里是怎么想的? ――莎莎有没有另帕勺地方能够去?她去了吗?为何? ――母亲要莎莎等的主要是谁打来的?是什么内容? ――你从什么地方看出莎莎长大了? 三、我也长大了 ――你能为家里做些什么? ――结合幼儿的生活经验,引导幼儿了解为她人做事,不论大小全部是长大的一个表现。
活动提议 1、活动后,经过家园联络了解幼儿在家的表现,立即肯定能独立面对问题并处理问题的幼儿 2、激励幼儿在幼儿园为她人做些力所能及的事,使她们在相互帮助中体验成功感和长大的愉快 附小说:主要 有个小女孩,名叫莎莎母亲是医生,父亲在外地工作她和母亲住在一套大房间里 莎莎胆子可小啦,每次母亲值夜班,她总是到小伙伴家去过夜,不敢一个人在家睡觉 这一天,母亲又值夜班临走时对莎莎说:“莎莎,注意铃响 今天有一个主要来!很主要……” 母亲刚走,莎莎就害怕了她期望早点接到那个主要,通知在医院的母亲,然后立即到小伙伴家去 一会儿,铃响了,莎莎扑过去,抓起筒一听……哎,原来是人家拨错了号,她懊丧地搁了听筒 天色逐步暗了下来,屋里静得可怕突然,她仿佛听见老鼠在走廊里跑可仔细听听,又不像了 正在害怕的时候,莎莎听见远处传来了乐曲声,她快乐起来,按着节拍跳起了舞,心里平静了很多 可没多久,地板上响了一下,她吓了一跳,心“噗噗噗”地跳个不停,她打定主意:赶快上小伙伴家去 她刚拉开门,又立即想到:“我一走,要是哪个病人有急事打找母亲,母亲就会什么也不知道我不能走 她关上房门,又放了张凳子在门背后,然后,躺在沙发上,使劲想着小说里、电视里那些勇敢的人。
莎莎迷迷糊糊睡着了 天快亮的时候,铃响了起来莎莎跳起身话筒里传来母亲的声音:“莎莎,你没有到小伙伴家去吗?” “没有,我在等主要 母亲笑了:“我打的就是这个主要,我要对你说,你长大了,已经是个勇敢的孩子了 莎莎长大了,从那以后再也不怕一个人在家里过夜了 活动反思 《主要》是很有教育意义的一个小说,它讲述了莎莎晚上一个人在家,帮母亲接的情景我设计这个活动的目标是让幼儿了解小说人物从胆小到勇敢的成长过程,并学做部分力所能及的事情。












