第五课早期的国家与社会剖析.ppt

第五课早期的国家与社会剖析北师版七年级上册（初中）北师版七年级上册（初中）第五课早期的国家与社会剖析自探提示自探提示•1.夏商西周是依据什么来划分等级制度的？当夏商西周是依据什么来划分等级制度的？当时社会有哪些阶级？各阶级是做什么的？时社会有哪些阶级？各阶级是做什么的？•2.夏商西周统治人民的手段有哪些？ 3. 西周为什么要实行分封制？•4. 分封制的主要内容是什么？•5. 周王对哪些人进行了分封？周王对哪些人进行了分封？•6. 周初有哪些分封国？这些分封国集中在什么地方？说明什么？•7. 分封制有何意义？第五课早期的国家与社会剖析 天有十日，人有十等天有十日，人有十等…………故王臣故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台僚臣仆，仆臣台 —— ——《《左传左传》》史料反映了西周什么社会现象？史料反映了西周什么社会现象？西周的等级制度西周的等级制度一、贵族、平民与奴隶一、贵族、平民与奴隶统治阶级统治阶级被统治被统治阶级阶级1.按按血缘血缘关系关系进行进行区分区分尊卑尊卑等级等级依据血缘关系区分尊卑等级的是什么制依据血缘关系区分尊卑等级的是什么制度？度？ 宗法制宗法制第五课早期的国家与社会剖析统治统治阶级阶级被统治被统治阶级阶级各阶层由什么人构成？各阶层由什么人构成？ 地位、分工如何？地位、分工如何？（（1 1）贵族：）贵族：周王以下的周王以下的诸侯、诸侯、卿大夫、士卿大夫、士（（2 2）平民：）平民：隶属于贵族，是农隶属于贵族，是农业和手工业生产部业和手工业生产部门的门的主要劳动者主要劳动者（（3 3）奴隶：）奴隶：来源：来源：战俘战俘和触犯刑法的和触犯刑法的罪徒罪徒地位：毫无地位：毫无人身自由人身自由，常被用于，常被用于赏赐、买卖赏赐、买卖、供品、、供品、殉葬品殉葬品第五课早期的国家与社会剖析此图说明什么社会现象？奴隶毫无人身自由，可以随意买卖。

奴隶毫无人身自由，可以随意买卖第五课早期的国家与社会剖析这则材料反映了什么现象？奴隶没有任何社会地位，可以奴隶没有任何社会地位，可以随意被杀戮随意被杀戮第五课早期的国家与社会剖析惨无人道的人殉它出现于原始社会末期，盛行于奴隶制时代人殉，人殉，指的是用活人为死去的氏指的是用活人为死去的氏族首领、家长、奴隶主或族首领、家长、奴隶主或封建主殉葬封建主殉葬被殉葬者多是死者的近亲、近臣、近侍，以及战争中的俘虏等在阶级出现的时代里，人殉成为一种广泛流行的古代丧葬仪式第五课早期的国家与社会剖析二、军队、刑法与礼仪教化二、军队、刑法与礼仪教化礼仪教化礼仪教化配合配合暴力镇压暴力镇压对外对外征战征战、对内、对内镇压镇压反抗反抗维护等级制度维护等级制度调节社会矛盾调节社会矛盾稳定社会秩序稳定社会秩序2.2.目的：目的：1.1.手段：手段：3.3.作用：作用：国之大事，在祀与戎国之大事，在祀与戎 —— ——《《左传左传》》第五课早期的国家与社会剖析 想一想：下想一想：下面文字各代面文字各代表什么刑罚表什么刑罚？？第五课早期的国家与社会剖析贵族犯法，也要受刑罚吗？贵族犯法，也要受刑罚吗？贵族只要交纳相当数量的罚金就可以免刑。

贵族只要交纳相当数量的罚金就可以免刑礼不下庶人，刑不上大夫礼不下庶人，刑不上大夫 —— ——《《礼记礼记》》商商 西周西周 假如你是周王,打下了江山，建立了自己的国家后，紧接着要考虑什么事情？ 如何管理广大地区，统治人民，巩固政权如何管理广大地区，统治人民，巩固政权第五课早期的国家与社会剖析 据记载，武王伐纣，不仅消灭了商，还讨伐了追随商纣王的99个小国家，后来共有652个周围的小国向他臣服，统治区域空前辽阔为了想办法巩固统治，周武王是觉也睡不好，饭也吃不香 西周要采取怎样的措施制度才能管理好国家，巩固统治呢？想一想想一想第五课早期的国家与社会剖析1.1.西周为什么要实行分封制？西周为什么要实行分封制？分封制的目的：分封制的目的： 巩固对周边的统治巩固对周边的统治（（封建亲戚，以藩屏周）封建亲戚，以藩屏周）2.2.分封制的主要内容：分封制的主要内容：（（1 1）周王把土地和臣民授予某个诸侯，即）周王把土地和臣民授予某个诸侯，即““授民授疆土授民授疆土””（（2 2）诸侯必须服从周王的命令，定期到周室朝觐、纳贡）诸侯必须服从周王的命令，定期到周室朝觐、纳贡和服役，和服役，共同抵御共同抵御““蛮蛮” “” “夷夷”“”“戎戎”“”“狄狄”” 周天子周天子 诸侯诸侯诸侯诸侯（亲属、功臣）（亲属、功臣）（亲属、功臣）（亲属、功臣）土地、臣民土地、臣民服从命令、朝觐、纳服从命令、朝觐、纳贡、服役、镇守疆土贡、服役、镇守疆土三、西周的分封制三、西周的分封制（（ ））周天子周天子（（ ））（（ ））（（ ））诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士按按血血缘缘关关系系亲亲疏疏进进行行区区分分第五课早期的国家与社会剖析什么样的人才能什么样的人才能被封为诸侯？被封为诸侯？ （西周初年）兼制天下，（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十立七十一国，姬姓独居五十三人。

周之子孙苟不狂惑者，三人周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯莫不为天下之显诸侯——《《荀子荀子·儒效儒效》》 周王的子弟、亲戚、以及周王的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代功臣和一些古帝王后代第五课早期的国家与社会剖析周周武武王王周周公公旦旦姜姜太太公公申申侯侯我把这块土地和人民封给你建立国家，我把这块土地和人民封给你建立国家，你领地的面积不能超过百里，军队不能你领地的面积不能超过百里，军队不能扩展超过三军扩展超过三军(每军每军12,500人人)，还要定期，还要定期纳贡给天子知道吗？纳贡给天子知道吗？谢天子！谢天子！第五课早期的国家与社会剖析第五课早期的国家与社会剖析 公元前公元前895895年，西周的诸侯姬程娶了第一个年，西周的诸侯姬程娶了第一个妻子妻子————蔡氏（正妻蔡氏（正妻) )两年后，他再娶了一个两年后，他再娶了一个妾妾————黄氏公元前黄氏公元前891891年，黄氏为他生了一个年，黄氏为他生了一个儿子儿子————姬虎公元前姬虎公元前887887妻子蔡氏为他生了一妻子蔡氏为他生了一个女儿个女儿————姬娥，公元前姬娥，公元前883883年，蔡氏又生了一年，蔡氏又生了一个儿子个儿子————姬浩。

姬浩 公元前公元前861861年，这位诸侯不幸在一场战争中战年，这位诸侯不幸在一场战争中战死，而他的两个儿子都想取得父亲的爵位和家业死，而他的两个儿子都想取得父亲的爵位和家业请问：按照西周的宗法制度，诸侯的两请问：按照西周的宗法制度，诸侯的两个儿子中谁有资格继承他的爵位和家业个儿子中谁有资格继承他的爵位和家业？？ 【【谁是合法继承人谁是合法继承人】】儿子姬浩儿子姬浩——嫡长子嫡长子嫡长子：正妻所生的第一个儿子嫡长子：正妻所生的第一个儿子第五课早期的国家与社会剖析5.分封制的作用（（1 1）加强了周王室与各诸侯国的）加强了周王室与各诸侯国的经济、经济、文化文化联系；联系； （（2 2）密切了同周边各）密切了同周边各少数民族少数民族的关系；的关系；（（3 3）推动了边远地区的）推动了边远地区的经济开发经济开发和和文化文化发展发展P26P26第一段第三行）第一段第三行）第五课早期的国家与社会剖析1、、下列制度中，哪一项不是西周的？下列制度中，哪一项不是西周的？ （（ ）） A．．禅让制禅让制 B．．等级制度等级制度 C．．世袭制世袭制 D．．分封制分封制 A A．．禅让制禅让制 一、单选题一、单选题第五课早期的国家与社会剖析2、、西周建立后，大规模分封诸侯，西周建立后，大规模分封诸侯， 历史上成为历史上成为“分封制分封制”，它的主要，它的主要 内容应该是（内容应该是（ ）。

A．．“禅让禅让” B．．“家天下家天下” C．．“授民授疆土授民授疆土” D．．“天下为公天下为公” C C．．“授民授疆土授民授疆土”第五课早期的国家与社会剖析3、夏商西周社会以血缘亲疏关系、夏商西周社会以血缘亲疏关系 区分等级，当时的等级分为贵区分等级，当时的等级分为贵 族、平民和（族、平民和（ ） A．．国王国王 B．．奴隶奴隶 C．．天子天子 D．．农民农民 BB．奴隶．奴隶 第五课早期的国家与社会剖析4、西周的分封制确定权位和财产、西周的分封制确定权位和财产 继承权主要依据是（继承权主要依据是（ ）） A．．血缘关系血缘关系 B．．等级从属关系等级从属关系 C．．民族关系民族关系 D．．战功大小战功大小 AA．血缘关系．血缘关系 第五课早期的国家与社会剖析5、下列哪一项不是西周诸侯对周天子、下列哪一项不是西周诸侯对周天子 的义务？（的义务？（ ）） A．．服从命令服从命令 B．．按田亩纳税按田亩纳税 C．．定期朝觐定期朝觐 D．．贡献财物贡献财物 B B．按田亩纳税．按田亩纳税 第五课早期的国家与社会剖析。