幼儿园大班教案《小熊买糖果》含反思.docx

Word幼儿园大班教案《小熊买糖果》含反思 大班教案《小熊买糖果》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性，感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解，在理解故事的基础上，尝试续编故事，快来看看幼儿园大班《小熊买糖果》含反思教案吧 　　活动目标： 　　1、感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解　　2、通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性　　3、在理解故事的基础上，尝试续编故事　　4、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解　　活动预备：　　小熊形象一个、图片三组　　活动过程：　　一、出示小熊形象导入　　1、今日老师带了一个新伴侣，你们瞧瞧它是谁呀！（跟小熊打招呼）小精灵儿童网站　　2、你觉得这只小熊在干什么？（想东西）　　3、它在想事情，由于他的记性不好，什么叫记性不好？（记性不好就是说过的话，做过的事一会就遗忘了）　　二、观赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默　　1、老师叙述故事第一部分　　（1） 妈妈请小熊去买什么？（依据幼儿所说出示图片）　　（2） 突然发生了什么事，小熊把要买的东兴记成了什么？　　（3） 小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的？（留意引导幼儿说出牵、挎、背等动作并以同仿照）　　2、叙述故事其次部分　　（1） 这次小熊记住了要买的东西了吗？它怎么会又遗忘了。

　　（2） 这回小熊买了哪些东西回家　　（3） 小熊这回用了哪些不同的方法把东西带回家的？（分别让幼儿说说注意强调动词夹、顶、抱，并让幼儿尝试仿照）　　3、叙述故事余下部分　　（1） 先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗？（幼儿自由答 ）：那我们连续听故事看看小熊究竟买对了没有　　（2） 老师叙述故事，这回小熊买对了吗？发生了什么事，让小熊又遗忘了　　（3） 小熊遗忘了什么事情呀？　　4、听完了这个故事你觉得哪些地方最好玩　　5、师幼结合图片共同叙述故事《小熊买糖果》　　三、结合生活阅历帮帮小熊，了解一些有效记忆的方法　　（1） 小熊没能完成妈妈的任务，谁能帮帮它来记牢妈妈的话？　　（2） 师总结：可以用笔写下来；可以画下来；听得时候肯定要仔细听，努力记；　　四、结束部分：　　今日，小伴侣表现得很棒，盼望你们以后也能像今日一样，做事留意力集中，仔细听，认真看，动脑记，把学到的学问常常复习，这样记性会越来越好，学习也会更加进步可千万不要像小熊那样，做事丢三落四，忘这忘那，好吗？　　活动延长　　1、你在生活中有没有由于记性不好闹出笑话呢？请个别幼儿说一说小精灵儿童网站　　2、今日我们知道了这么多关心我们记忆的好方法，请你再想想还有什么方法可以关心我们记忆，想到了告知老师，我们一起共享。

　　活动反思　　语言活动《小熊买糖果》是一个好玩的故事，当看到这个故事时，我自己首先就被里面诙谐幽默的风格吸引住了　　这次活动从一开头出示小熊玩偶，让幼儿猜一猜这是一只怎样的小熊？孩子们都各抒己见，发表自己的看法，起到了很好的引题和激趣的效果紧接着在倾听故事的过程中孩子们个个都用心致志，完全被故事吸引住了，当听到小熊买遗忘了要买的东西时都不由的发出了笑声所以，在问题的回答中孩子们也特别的踊跃在学学"挎'、"背'、"顶'、"抱'等等的动词中，小精灵儿童网站不仅起到了动静交替的效果，又增加的活动的氛围，还丰富了孩子对动词的学习故事的分段叙述理解更便于幼儿理解、记忆故事　　在最终一个环节中，帮小熊想方法记忆中，孩子们都表现得很乐观，都特别愿意为它想方法，而且孩子们也能依据自己的阅历和熟悉叙述出一些记忆的方式，比如用纸记、用录音机录、记在心里等等最终买礼物的环节更是激发了幼儿的爱好，孩子们既玩了，又用到了不同的记忆的方式 小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温柔，但是受到挑衅或遇到危急时，简单暴怒，打斗起来特别凶狠 - 4 -。