做一个文明的小学生教学设计.doc

做“文明礼仪小学生”教学设计高 兰 霞一、教学目的1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯2.人人争做“文明礼仪小学生”二、教学形式小品表演、小组讨论、写一写、画一画三、教学重点、难点1.重点：提高学生对文明礼貌的认识2.难点：督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯四、教学准备铅笔、画纸、小品表演五、教学过程（一）导入 同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了因此，我们从小就要做一个文明人今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”二）学习与训练1.小品表演——《冲冲迟到》提示：认真看看小品中的小学生做了些什么？小品简介：时间：课堂上人物：冲冲、老师和同学们内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他2.讨论交流：（以小组形式）（1）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？（2）为什么老师和同学们都看着他？3.小结：冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。

可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的4.小品——《文文与强强》提示：仔细看看小品中两个小学生的一言一行小品简介：时间：下午放学后人物：文文、强强、刚刚和刚刚的爸爸内容：刚刚生病没来学校下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招 呼，然后进了门可性急的强强已经走到了刚刚的床前……刚刚爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果文文摆摆手不要，推辞不 掉，就说：“谢谢叔叔然后才接过苹果5.讨论交流：（以小组形式）文文和强强，你更喜欢哪一个？为什么？6.教师小结：到他人家里访问是一种礼仪活动在访问同学家时要注意文明礼貌，特别是要尊敬同学的家长，就像小品中的文文，这样才会被别人称赞和喜欢7.训练：（1）请同学们拿出纸和笔，写一写或画一画心目中的“礼仪小学生”的形象2）讨论交流：（以小组形式）想想，自己要成为一个礼仪小学生，我们在哪些方面，应该怎样去努力？引导学生懂得：见到老师有礼貌，主动问声好三）总结：通过这节课，相信大家都明白了怎样做才是一个“礼仪小学生”。

希望大家以后要有意识地培养自己做一个文明的小学生的确，礼仪是人际交往中的“粘合剂”、“润滑油”，希望大家争做一个人见人爱的礼仪小学生。