江苏省新沂中等专业学校教育质量年度报告.doc

江苏省新沂中等专业学校教育质量年度报告（2017 年）一、学校情况1. 学校概况江苏省新沂中等专业学校，创建于1994年，是 公办事业单位1998年被评为江苏省重点职业学校，2002年被认 定为江苏省合格职教中心校，2005年被评定为国家级重点中等职 业学校，2009年转评为江苏省三星级中等职业学校，2013被评为 江苏省四星级中等职业学校，2016年被认定为江苏省高水平示范 性中等职业学校学校占地40万平方米，建筑面积6. 7万平方米，固定资产总值5316万元率 93. 4%2. 学生情况2016年，学校招收2352人，2017年招收2076 人；在校生人数2016年为5957人，2017年为6174人；毕业生数2016年为2126人，2017年为1709人；巩3•教师队伍学校现有专任教师185人，其中研究生学历31 人，占16. 8%，专任专业课程教师130人，占70.2%，专任专业“双 师型”教师114人，占87. 7%教师素质各项指标比例均已超标省职业教育领军后备人才2人，省教科研中心沮成员2人，市学 科带头人8人，市优秀青年骨干教师8人，市“青年良师”1人 在江苏省职业学校技能大赛中，有2位教师获二等奖，2位教师获 三等奖，4名学生获三等奖，2位教师获指导奖。

师资队伍整体素 质不断优化，教育教学骨干力量明显提升，中青年教师成长度高 与2016相比，专业教师硕士以上学历提高1. 2%，“双师型”教师提高5. 4%4.设施设备学校现有两个省级实训基地（服装设计与工艺、 电子技术应用），一个省级高水平示范性实训基地（服装工艺与设 计）校内实验实训设备总值为1467万元目前，校舍建筑面积 85800平方米，各类专业生均设备值8766元，生均实训实习工位 数1.2二、学生发展1. 学生素质学校有计划地加强德育教育和管理，一是积极 开展“三生” “三信”教育活动，引导学生学会生活，优化生存， 珍爱生命；教育学生树立信心，恪守信念，建立信任结合“每 月一事”主题活动，加强学生学习习惯、生活习惯和文明习惯养 成教育抓好家庭、社会与学校“三结合”教育，健全家长委员 会制度，促进学生健康成长二是完善学生自主管理制度，充分 发挥共青团和学生会作用，搭建学生自主管理平台，培养学生干 部“自我管理、自我服务”能力发挥学生自律会作用，完善学 生参与的常规检查值周等制度三是加强学生心理健康教育，加 强师生沟通交流，将心理健康教育渗透于班级管理、学科教学中, 准确把握学生心理动向。

四是全面推行德育积分银行，让学生的 曰常行为习惯转化为具体的分数，让学生直观地看到自己的行为 习惯的好坏组织课外文体活动，引导学生树立正确的自我意识, 建立良好人际关系，提高情绪自控能力，逐步形成健全人格加 强心理咨询室建设，通过个别交流和专题讲座等方式，及时排解 学生心理焦虑，调整学生心态，调控学生兴奋点，促进学生健康 成长学校重视文化课教学，严格执行上级规定，开齐、开足文化 课，积极实施课程改革，寓教于乐，文化课合格率达到85%;严格 实行“双证”毕业制度，拓展“学历+职业资格”的育人通道，在 教育教学活动中，把育人放在首位，重点培养学生特别能吃苦、 特别能承受、特别能配合的精神，专业技能合格率达到95%;积极 开展“阳光”体育运动，学生体质测评合格率为86%;认真贯彻省、 市相关管理规定，严把毕业关，毕业率为96%2. 在校体验通过问卷调查，学生对于学校的环境、教学设 备设施、教学方式、宿舍、食堂等方面的综合满意度较高，均处 在90分以上总体上，学生对学校总体环境与教育教学设备、设 施相当满意，多数住宿同学觉得学校食堂、宿舍的服务质量很好， 学校社团活动丰富，安全工作扎实从具体数据上看：调查涉及 的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文 化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度及毕业生对 学校满意度分别为78%、86%、92%、76%、85%、95%与85%。

3. 资助情况学校十分重视学生资助工作，能够认真贯彻落 实国家和省有关资助政策要求，切实加强对资助工作的领导，专 门成立资助工作领导小组落实经办机构和工作人员，制定国家助 学金管理制度，重视资助政策的宣传教育，确保了以国家助学金 和免学费为主的中职资助政策体系的落实，成效显著学校严格 执行中等专业学生免学费政策，2016—2017学年，我校2014级 690人、2015级762人、2016级732人均享受免学费政策，免学 费覆盖率迗100%，2015级92人、2016级87人经过个人申请、学 校审核、公示后享受国家助学金，比率为12%我校未有学生因家庭贫困而失学4. 就业质量学校2017年毕业生的就业率（含升学）为98%， 其中机加工96%、电子97%、服装100%、计算机94%、汽修95%、 数控100%、美术绘画100%; 2017年毕业生对口就业率为80%，其 中机加工85%、电子78%、服装82%、计算机79%、汽修82%、数控 85%、美术绘画82%； 2017年毕业生初次就业月收入为2000—5000 元，其中机械加工3000元以上，电子技术3000元左右，服装工 艺25⑻元左右，计算机技术2000元左右，汽车维修25⑻元左右， 数控加工35⑻元以上。

5. 职业发展学校根据教学大纲、培养目标、技能标准以及 用人单位的用工要求，合理制定人才培养方案，在教育教学过程 中贯彻实施学生能熟练掌握相关专业课程的理论与实践技能， 学生步入单位后能尽快适应单位对员工的要求通过强化人文素 质、职业技能、创新创业能力，来培养职业岗位迁移能力我校注重培养学生的学习能力、创新创业能力在学生的学 习过程中，我们通过一系列案例让学生明白：基础知识是创新创 业的基石，培养自己的学习能力是关键，让学生意识到重要的不 是知识本身，而是如何获取知识和获取知识的能力，这样才能促 进学生可持续的职业发展，增强学生在社会上的生存能力和竞争 能力学校开展各种形式的就业指导活动，提高学生的职业竞争能 力，让学生树立正确的职业价值观，培养学生的创业意识对学 生进行就业、创业指导和职业道德教育通过举办企业模拟招聘 会，开展就业创业专题讲座，加强职场礼仪教育和职业素质培养，组织学生进行就业市场调查等系列活动，提高学生的应聘能力 组织学生积极参与社会实践活动，指导学生进行小规模的创业尝 试让学生体味就业、创业的酸甜苦辣，在实践中锻炼成长培 养学生树立正确的人生观、价值观、择业观，养成勤劳务实、艰 苦奋斗的作风，确立“能拼搏，敢创新，会创业”的奋斗目标。

三、质量保障措施1. 专业动态调整学校主动适应区域产业结构优化升级要求， 按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原 则进行专业动态调整，重点建设面向新沂支柱产业、主导产业、 优势产业和战略性新兴产业的品牌专业十二五”期间，我校机 械加工技术、电子技术应用、服装设计与工艺三个专业被认定为 省级品牌专业2017年11月，依托学校化工专业师资和新沂市化工企业，新 沂市人民政府与徐州工业职业技术学院在新沂中专签署全面合作 协议对接新沂市产业人才需求，调研开发和设置、调整专业，与新沂市企业合作开展“现代学徒制”、“订单式”人才培养模式; 开展“中高职贯通培养”项目，打通区域内职教人才学历提升通道; 利用学院资源优势开展干部培训、企业员工培训和中职骨干教师 培训，提升各类人力资源专业化水平；打造新沂市重要的就业培训 与鉴定基地，重点建设DCS医药化工培训中心、医药化工分析工培 训中心、医药化工总控工培训中心和化工生产技术技能大赛培训 中心，提供职业指导、职业技能培训，提升就业能力学校在江苏省各专业指导性人才培养方案的基础上，按照“实 用、够用”的原则，科学制定并滚动修订各专业实施性人才培养方案。

一是深入开展市场调研，提高专业与产业、课程与岗位、 技能与职业标准的吻合度二是成立专业建设指导委员会，每年 定期召开专业建设研讨会，充分听取相关行业、企业意见，开展 职业分析与教学分析，构建以能力为核心的课程体系2. 教育教学改革学校在深入调研企业需求的基础上，结合 学生特点，通过数字仿真，虚拟现实等信息化方式，增强教学的 实践性、针对性和实效性一是合理配置实践教学环节，将实验、 实训模块化地分布到每个学期，构建完备的实践教学体系；二是 实行理实一体化教学模式，教学中围绕培养目标，将教学过程的 诸要素，比较系统而又完整地重新组合，融为一体，特别是理论 教学和实践教学相互穿插、渗透、融合，将理论知识与实际操作 有机地结合起来，让学生在做中学，在学中做，克服了原有教学 模式的种种弊端，使教学效率得到明显提高；三是创新教学方法， 强调学生主体与教师主导作用有机结合，开展项目教学、案例教 学、场景教学、模拟教学和岗位教学学校严格按照人才培养方案开足开齐各类课程，教材选用规 范德育课、文化课采用教育部和省教育厅规定教材，专业课优 先选用省教育厅推荐目录中教材信息化建设成效斐然学校先后投资近400万元把我校数字 化校园打造“两个平台”，学校管理平台和专业教学资源平台。

所 有教室均安装了 75吋交互式触控一体机，所有教师均能应用信息 化手段进行教学3. 教师培养培训学校十分重视教师培养培训工作，坚持以 人为本、联系实际、立足校本、注重实效的原则，采取送出去、走出去、请进来，外引内培等多种方法加强专业团队建设充分 发挥校本培训的功能和优势，营造有利于教师终生教育和可持续 发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、专业技能过硬、 适应职业教育发展需求的教师队伍，迗到“新教师要过关、青年 教师要过硬”的要求近年来，学校积极实施“校本培训工程”、“青蓝工程”、“名师工程”等教师培训培养工程每年选派教师 参加国家级骨干教师培训，2017累计派出近百人次参加省市级专 业培训和进修活动，实现了专任教师的全覆盖建立教师到企业顶岗实践制度，每年都安排专业教师到企业 顶岗实践，提高专业教师的实践能力，还积极鼓励教师参加有关 的技能等级鉴定，取得相应的职业资格，此外，通过七个“名师 工作室”的名师引领，努力打造优秀的专业团队4. 规范管理情况1）教学管理：学校教学工作的指导思想是：坚持以生为本， 贯彻以服务发展为宗旨，以促进就业为导向根据《江苏省职业 学校教学管理规范》，切实抓好教学计划、大纲和教材管理、教学 行政管理、课务考务管理、学生成绩档案管理、专业建设管理、 教研组工作管理、教师业务管理、教学过程管理、教学质量管理、 教科研管理、教师竞赛培训管理、教学信息管理、教学设施管理 等相关工作。

进行四听（随机性听课、检查性听课、示范性听课 和帮带性听课），四巡（巡晨读、巡课堂、巡实训、巡考试），四 查（查教案、查作业、查教学进度、查听课手册）采用期中、期 末考试质量分析、专业技能考核考证统计、评教评学等多种形式， 细化制度，强化考核，对教学工作进行全员、全方位、全过程的质量管理和监控，保证了教育教学质量的不断提高2) 学生管理：学生管理：学校认真贯彻《江苏省职业学校 学生管理规范》，遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特 点，坚持严格管理和规范管理，追求科学管理和人本管理，职责 分明、制度健全、执行到位，呈现出全面育人、全程育人、全员 育人的管理格局除进行出勤、卫生、“两操”、纪律、宿舍卫 生评比等传统管理外，还实行24小时值日制度和定班定人式的夜 自修值班制度，对学生在校的日常行为进行全方位、全天候的检 查、督促、评比倡导百名教师访千家，切实关心学生特别是学 困生、贫困生、问题生的思想、学习和生活，努力构建学校、家 庭、社会横向联合、纵向沟通的德育体系利用专题讲座、升旗 仪式、黑。