广东省初中学业水平考试化学科目考试大纲.docx

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -2021 年广东省中学学业水平考试化学科目考试大纲一、考试性质中学学业水平考试化学科目 考试是义务训练阶段的终结性考试，目的是全面、精确地评估 中学同学达到《义务训练化学课程标准（ 2021 年版）》（以下简称《标准》）所规定的化学毕业水平的程度；考试的结果既是衡量同学是否达到义务训练阶段化学学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一；二、指导思想（一） 中学学业水平考试化学科目 考试应表达立德树人的根本要求，有利于引导化学课程的深化实施，全面落实化学课程标准所设定的目标；；考试内容和要求要表达立德树人的根本要求及科目核心素养；应与化学课程标准的规定相一样；留意对科学探究才能的考查，引导教学留意探究过程与方法，留意培育同学科学地熟悉事物、分析现象和把握规律的才能；留意渗透情感态度与价值观；要全面检测考生的化学科目素养；（二） 中学学业水平考试化学科目 考试应有利于全面、精确地反映中学毕业生在化学科目学习目标方面所达到的水平；考试命题应当表达基础性、综合性、应用性、创新性等要求，着重表达国家人才强国战略 中对将来进展所需应用型和创新型人才的基本要求，推动同学朝着将来的进展方向努力， 全面推动素养训练； “ 基础性 ” 要求主要表达在同学要具备适应高中学习或社会进展的基础学问、基本才能和基本素养，包括全面合理的学问结构、扎实敏捷的基本才能要求和健 康健全的人格素养； “ 综合性 ” 要求主要表达在同学能够综合运用科目基本学问，思想方法，视角度分析和解决些简洁的化学问题； “ 应用性 ” 要求主要表达在同学要能够善于观看现象、主动敏捷地应用所学学问分析和解决一些与化学相关的实际问题，学以致用，具备肯定的理论实际才能和实践才能； “创新性 ”要求主要表达在同学要具有肯定的独立摸索才能，具备批判性和创新性思维方式；（三） 中学学业水平考试化学科目 考试应有利于引导老师转变教学方式，促进同学生动、活泼、主动地学习；考试命题应表达面对全体同学，要坚持才能立意，应敏捷多样地考查基础学问和基本技能，引导化学科目教学，促进同学有意义的学习，表达中学学业水平考试化学科目考试有利于 课程目标实现的正确导向；（四） 中学学业水平考试化学科目 考试应有利于表达从生活走进化学，从化学走向社会；考试命题要表达课程理念，留意从实际中选取素材，以引导教学联系同学生活实际、关注 科学技术的进展，达成提高将来公民适应现代社会生活的才能目标；（五） 中学学业水平考试化学科目 考试要有利于促进训练公正，有利于一般高中在综合评判的基础上择优录用同学；考试要有利于选拔具有学习潜能和创新精神的同学，要依据新时代中学同学的进展水平进行命题，在《标准》所规定的范畴内适当设置开放性和进展性试题，检测不同层次同学的才能水平，为各种程度的同学都能真实地表现自己的水平供应机会；三、考试依据广东省中学毕业生化学学科学业考试大纲是以训练部制订的《标准》为依据，结合广东省中学化学学科教学实际，面对全体同学而制订的；1 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、考试内容与要求（一）考试目标与要求中学毕业生化学学科学业考试应表达《标准》的基本理念和课程目标，面对全体同学，关 注每个同学的进展，激发同学学习化学的爱好，帮忙同学明白科学探究的基本过程和方法，培育同学的科学探究才能，以使同学获得进一步学习和进展所需要的化学基础学问和基本 技能为目标；以引导同学熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用， 通过化学学习培育同学的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的才能 为目标；中学毕业生化学学科学业考试既考核同学把握学问、技能的程度，又留意评判学 生的科学探究才能和实践才能，同时关注同学在情感、态度与价值观方面的进展；1.对化学学习才能的要求（1）接受、吸取、整合化学信息的才能对中学化学基础学问能正确复述、再现、辨认，并能融会贯穿；通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观看， 以及试验现象、实物、模型的观看，对图形、图表的阅读，猎取有关的感性学问和印象，并进行初步加工、吸取、有序储备；从供应的新信息中，精确地提取实质性内容，并与已有学问整合，解决简洁的化学问题；（2）分析和解决化学问题的才能将实际问题分解，通过运用中学化学相关学问，采纳分析、综合的方法，解决简洁化学问题；将分析和解决问题的过程及成果，能正确地运用化学术语及文字、图标、模型、图形等进行表达，并做出合懂得释；（3）化学试验与探究的才能把握化学试验的基本方法和技能，并初步实践化学试验的一般过程；在解决简洁化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究；2.考试内容要求达到的目标层次： 目标层次 详细要求知道 记得、知道所列内容，说出所列现象，举出例子等明白、熟悉所列内容，能看懂、识别所列内容，能用化学用语表示，能正确熟悉书写等能区分、判定所列内容；能说明缘由、说明现象、得出结论；能懂得所列内懂得容，用来分析解决简洁的问题，能进行简洁的运算等仿照操作独立操作①能依据试验步骤或与他人合作完成试验操作，能说出或写出试验操作等②能独立完成试验操作；如能依据某些性质检验和区分所列物质，能进行溶液稀释操作，会用酸碱指示剂和 pH 试纸检验溶液的酸碱性等经受 经受科学探究活动，体验、感受探究过程等认同 通过科学探究活动，体会、熟悉探究过程等内化 树立和进展价值观，表达思想和观点等（二）考试范畴和要求中学毕业生化学学科学业考试应依据《标准》要求，考查化学学科课程中的基本的、核心 的内容，并留意学科内各部分内容的合理分布；对科学探究的考查，应以《标准》为依据，2 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -防止将科学探究分解为生搬硬套的学问和按部就班的程序进行考查的偏向；留意试验才能 的考查，包括试验操作才能，以及试验方案设计、试验数据分析处理等方面的才能；情感、态度与价值观方面的目标渗透在学问和技能的考查中落实；内容范畴以 5 个（科学探究、身边的化学物质、物质构成的秘密、物质的化学变化、化学与社会进展）一级主题形式给出；中学学业水平考试化学科目考试范畴和要求是依据《标准》，并结合广东省中学化学教学的实际情形而制定的，对《标准》中未颁布的内容不做考查要求；1．科学探究主题 目 标 说明1．体验到科学探究是人们猎取科学学问、熟悉客观世界的重要途径增进2．意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必对科须用事实来验证学探3．知道科学探究可以通过试验、观看等多种手段猎取事实和证据究的4．熟悉到科学探究既需要观看和试验，又需要进行推理和判定懂得5．熟悉到合作与沟通在科学探究中的重要作用提出问题猜想与假设制订方案发展科 进行学 试验探究能力 收集证据1．能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启示发觉一些有探究价值的问题2．能比较明确地表述所发觉的问题1．能主动地或在他人的启示下对问题可能的答案作出猜想或假设2．具有依据已有的学问和体会对猜想或假设作初步论证的意识1．在老师指导下或通过小组争论，提出活动方案，经受制订科学探究活动方案的过程2．能在老师指导下或通过小组争论，依据所要探究的详细问题设计简洁的化学试验方案；具有掌握试验条件的意识1．能积极参加化学试验2．能独立地或与他人合作进行试验操作3．能在试验操作中留意观看和摸索相结合1．熟悉收集证据的重要性2．学习运用多种手段对物质及其变化进行观看3．能独立地或与他人合作对观看和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述科 学 探 究 作 为 学 习 的 内 容 和 目标， 不 孤 立 进 行 探 究 方 法 的考查，而将科学探究才能的考查落实在其他各主题的考4．初步学会运用调查、查阅资料等方式收集证据查中1．能对事实与证据进行加工与整理，初步判定事实证据与假设之间的关系科学探究作为说明2．能在老师的指导下或通过争论，对所获得的事实与证据进行归学习的与结论纳，得出合理的结论内容和3．初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立学问之目标，间的联系不孤立进行探究方法的考查，3 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -反思与评判表达与沟通1．有对探究结果的牢靠性进行评判的意识2．能在老师的指导下或通过争论，对探究学习活动进行反思，发觉自己和他人的特长与不足，并提出改进的详细建议3．能体验到探究活动的乐趣和学习胜利的欢乐1．能用口头、书面等方式表述探究过程和结果，并能与他人进行沟通和争论2．与他人沟通争论时，既敢于发表自己的观点，又善于倾听他人的看法而将科学探究才能的考查落实在其他各主题的考查中1．能进行药品的取用、简洁仪器的使用和连接、加热等基本的试验操作学习 2．能在老师的指导下依据试验需要挑选试验药品和仪器，并能安全操作基本 3．初步学会配制肯定溶质质量分数的溶液的实 4．初步学会用酸碱指示剂、 pH 试纸检验溶液的酸碱性验技 5．初步学会依据某些性质检验和区分一些常见的物质能 6．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分别 7．初步学习运用简洁的装置和方法制取某些气体1．粗盐中难溶性杂质的去除2．氧气的试验室制取与性质完成3．二氧化碳的试验室制取与性质基础4．金属的物理性质和某些化学性质的学5．燃烧的条件生实6．肯定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制验7．溶液酸碱性的检验8．酸、碱的化学性质4 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -2．身边的化学物质主题 内 容 目 标 说 明我 1．空气的主要成分们 2．空气对人类生活的重要作用周 3．氧气能跟很多物质发生氧化反应围 4．结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途的 5．氧气和二氧化碳的试验室制取方法空 6．自然界中的氧循环和碳循环气1．水的组成2．硬水与软水的区分3．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法水4．溶解现象。