苏教版必修四专题三作文指导——《文学短评的写作》.doc

1苏教版必修四专题三《文学短评的写作》指导 一、文学短评的定义文学短文属于文学评论文学评论是指对各种文学思潮、文学流派、文学作品、文学发展史、文学理论进行分析和评价的文章高中学生写文学评论，一般只要求对具体的文学作品进行分析和评价，写 300 字左右的文学短评这种文学短评虽然篇幅短小，但是它也必须是一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅、短小精悍的文章文学短评也有人称它为鉴赏短文 文学短评“麻雀虽小” ，但应“五脏俱全” 写作时要以文艺理论为指导，以作品材料为依据，紧扣作品，有的放矢，评析原文的主要内容或主要特色二、写作角度与内容1.赏析作品的主题思想及其表现这类题目主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景） ，表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等2.分析作品的形象文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。

分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征3.赏析作品的艺术手法文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；（5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆） 、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）意境的创设、修辞的运用等赏析作品的艺术手法，主要从以上几个方面进行分析评价4.谈谈作品的构思技巧作品的构思技巧主要包括以下几个方面：（1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；（2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；（3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分；（4）结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；（5）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；（6）行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。

赏析作品的构思技巧，主要从以上几个方面进行分析评价25.鉴赏作品的语言鉴赏作品的语言，一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所运用的修辞手法，如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等三、写作方法与过程1.读懂作品写作之前，要仔细阅读全文，精读作品，找出作品中画龙点睛的句子，认真揣摩、品味作品中重要的词语、句子、段落，明确文章的主旨，理清文章的思路和结构层次，力争有较深的感受和独到的发现阅读作品时可回忆作者生平、创作风格、写作背景等知识，以助探知作者写作此文的意图、目的，从而准确把握作品的主题阅读作品一般采取“①总体—②部分—③总体”的步骤①“总体” ，就是从头至尾通读作品，得出初步而概括的印象②“部分” ，就是对重要部分仔细地阅读，找出画龙点睛的句子；通过分析研究，加深印象，从而把握文章的主要内容，抓住主要的特色，初步形成观点③ “总体” ，就是再次浏览全文，获得对作品完整的认识，最后对作品的思想内容和艺术特色作出自己准确的判断。

2.选准角度阅读了作品，把握了作品的主要内容、抓住了作品的主要特色之后，那么，考生到底从哪个角度、选择哪个题目来写呢？这就牵涉到一个写作角度的选择问题笔者认为，要想写好文学短评，在高考语文中获得一个比较理想的分数，一定要认真阅读题干，理解题意，明确题目的要求，然后再根据考生自己的兴趣、爱好、特长、经验来定也就是说，要选择自己有所研究的、有所心得的、把握得最准确的、能够评好的角度来写尤其是初学文学短评写作的同学，一定要扬长避短，要把自己的优势展现出来根据今年湖南高考样题提供的信息，今年湖南高考的文学短评题可能有 3 道，分别就作品的思想内容、艺术特色等方面设题，考生任选其中之一来写因此，考生一定要选择自己最熟悉、最能结合作品来谈、最能作深入的阐述的题目来写3.安排好结构文学短评虽然篇幅短小，但它也是一篇结构完整的文章因此，写作时一定要注意文学短评结构的完整，短评“麻雀虽小，五脏俱全” 通常情况下，一般采用“①总—②分—③总” 、 “总—分” 、 “分—总”的结构模式①“总” ，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来②“分” ，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点；然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。

③“总” ，就是结尾对全文进行归纳总结4.采用叙议结合、评析结合的写法在文学评论中， “叙”是指对作品内容的复述、介绍或引用， “议”则包含分析和评价两个方面分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程；评价，则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点 “叙”与“议”的关系，实际上是论据与论点、3材料与观点的关系， “叙”是为“议”服务的；“析”与“评”的关系，实际上是论证与论点的关系， “析”是为“评”服务的我们知道，在议论文中，材料与观点，论据、论证与论点，都是应该统一的所以，在文学评论中，叙、议、评这几方面应该有机地结合在一起其中尤以边叙边议的方式较多，而评价则是通过分析水到渠成地引出来的5.表达要准确、简洁，要有一定的文采写文学短评不仅是对考生文学素养和鉴赏能力的检测，也是对考生语言表达能力的检测因此，考生要将文学短评当作一篇小作文来写，不仅语言表达要准确、简洁、有力，而且还要讲究行文构思，适当引用原文精彩的语句，要有一定的文采四、主要文体鉴赏：1.散文的鉴赏散文是一种形式小巧而又知微见著，笔法灵活而又文情并茂的文学体裁鉴赏散文要注意以下几点：（1）辨析类型，明确主旨；（2）找出文眼，抓住线索；（3）领会构思、表现技巧；（4）揣摩词句，品味语言。

2.小说的鉴赏小说是通过典型人物、典型环境和完整的情节，广泛而深刻地反映社会生活的文学体裁鉴赏小说要注意以下几点：（1）弄清人物、情节、环境这三要素；（2）把握作品的主题；（3）分析作品主要人物的形象；（4）品味作品的语言风格和艺术技巧3.古诗的鉴赏诗歌是一种内容高度概括、感情强烈、语言精练的文学体裁鉴赏古代诗歌要注意以下几点：（1）掌握古代诗歌的基本知识；（2）了解写作背景，把握作品主题；（3）领悟作品意境，体会作者情感；（4）分析品味赋、比、兴，联想、想像、象征，夸张、对比、衬托，用典、讽喻，托物言志、借物抒情、寓情于景等艺术手法的作用五、注意事项：1.要仔细阅读题干，理解题意，明确写作的要求2.要选准角度，抓住重点，集中笔墨进行评论3.要适当运用鉴赏术语，提高鉴赏品位4.语言表达要准确、简洁，要有一定的文采六、常见错误：1.有失客观，任意拔高或贬低2.脱离作品，漫无边际， 3.缺少发现，人云亦云4.照抄原文，缺少评析七、鉴赏写作技巧文学短评应包括的内容1． ①运用了什么写作技巧，要用鉴赏术语表述②从文章中举出实例③每种表达技巧分别有什么作用，联系情感、主旨进行分析2、鉴赏写作技巧文学短评一般写法①第一自然段一般要直接点明该文运用了什么表达技巧，可采用如下句式：文章为了表达（抒发）……主题（感情）采用了……表达技巧。

4②中间几个自然段（一般 1～3 个）从文章中举出实例，分别分析这些表达技巧，对塑造形象、抒发情感、表现主旨等有什么作用一定要引述原文内容甚至原文关键语句进行分析③结尾段：从整个文章的角度，谈这些表达技巧的运用起到了怎样的作用八、试析《报秋》主题思想及其表现、艺术手法及构思技巧报秋似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来我先是一惊，随即怅然这花一开，没几天便是立秋以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了真真的怎么得了！这花的生命力极强，随便种种，总会活的不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让据说花瓣可以入药还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢我喜欢花，却没有侍弄花的闲情因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看种了几次，都不成功 “连死不了都种死了 ”我们常这样自嘲玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。

我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳玉簪花下却总是干净的可能因气味的缘故，不容虫豸近身花开有十几朵，满院便飘着芳香不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香它的香比较强，似乎有点醒脑的作用采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了秋是收获的季节，我却两手空空一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中怪谁呢，很难回答久居异乡的兄长，业余喜好诗词前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢一）试析《报秋》的主题思想及其表现本文由玉簪花“报秋”的特点而联想到时光易逝、到了“收获季节” “却是两手空空” ，告诉人们应珍惜飞逝的时光，以积极的态度面对现实的人生。

文章开篇着笔于见玉簪花开而吃惊，并“怅然”于时光流逝却“两手空空” ，5这是一种普遍的人生伤感，能引起人的共鸣接着通过太阳花的反衬和对玉簪花的描绘，表现了玉簪花生命力强、美丽清雅、洁净芬芳等品格通过玉簪花独特的清香与丁香等花香形成对比，突显其“让人警惕”和报秋的特点，既寓怀于物，给人以哲理的启悟，又流露出淡淡的感伤情绪作者的人生智慧在于，体认这种人生况味后，获取的是一种“领取而今现在” ，即面对现实、把握当下和享用生命过程的健朗心态，是一种悠然自得的平和心胸本文运用描写、对比、反衬、联想等艺术手法，在亲切真挚的娓娓叙谈中，寄怀于物，从中可见作者积极健朗的心态、平和高远的志趣和通透达观的心胸二） 《报秋》的艺术手法赏析本文托物述怀，运用描写、对比、反衬、联想等艺术手法，突现了玉簪花精神及其报秋的特点，生动形象地阐明了“领取而今现在” 、获取悠然自得的境界的主题文章通过叙写作者种太阳花的经历，反衬出玉簪花的生命力顽强；通过对家居庭院中玉簪花的描绘，体现其美丽清雅、洁净芬芳等品格；玉簪花独特的清香与丁香等花香形成对比，突显其“让人警惕”和报秋的特点，既寓怀于物，给人以哲理启悟，又流露出淡淡的感伤情绪；继而联想到《西江月》这首词，。