大学生结构实习报告推荐.docx

实习类文档 | Internship documentation大学生结构实习报告 报告/评鉴/证明人：2022年 月 日 当今的建筑主要采取的是框架构造或者是框架剪力墙构造，砖混构造也采取但用的比拟少施工工地都采取的是框架剪力构造它是框架构造和剪力墙构造两种体系的结合，吸取了各自的特长，既能为建筑平面布置供应较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能下面给大家共享一些关于高校生构造实习报告，供大家参考 高校生构造实习报告(1) 一、实习目的、任务 通过设计院的实习，了解构造工程师的根本工作程序、工作方法、职业素养要求，毕业 后能更好的适应市场的开展和社会的需求同时，也是检验同学在学校的学习成果，弥补课堂学习的缺乏，提高综合设计力量，以到达专业培育的目标 二、实习内容 1、了解设计院的工作程序，构造工程师的工作内容和工作方法 2、了解设计院没有同专业相互合作的方法，学习构造工程师的职业素养、协调力量 3、结合实际工作，学习运用计算机绘图，进展构造设计方案的制定和构造施工图的绘制 三、实习时间 2022年8月——2022年3月 四、实习地点、单位 地点：成都市天府大道北段866号单位：中国建筑西南设计讨论院 四、参加工程 1、成都市水游城初设方案 2、锦华苑二期地下室工程 3、博川CBD工程 4、另一些工程的构造施工图绘制 五、实习总结 在即将踏入社会，面对竞争剧烈的社会环境前，社会实践对我们即将毕业的讨论生来说是必不行少的重要环节，它是正式工作前的一次大阅兵，也是理论与实际相结合并熬炼我们动手力量的大好时机，同时为将来的工作打下坚实的根底。

在研二的这学期内，通过自身的努力和各位教师的关心，我在设计院得以没有断成长，弄清了自己在平常学习中所没有能理解的一些问题，并订正了一些错误的看法让我更深一步的了解理论与实际的差异通过向教师请教，明白了一些在设计和施工中易存在和发生的一系列构造通病问题同时通过这次实习，使我在理论和实践中有了更好的结合，学到了的学问真正的走进了设计行业，不管是实际的工作水平，还是思想上，都为以后的工作打下了坚实的根底 2022年8月在西南设计院实习以来，如饥似渴地学习并把握了许多设计方面超越书本的实战学问，单独完成了一些设计工作，得到教师的好评成都市水游城安置房一栋楼的初设计，从定剪力墙开场，到最终的建筑图协调、敲定、pkpm建模、转换层方案设计、计算、调整，全部由我完成博川一个CBD设计工程，我参加了楼梯的绘制，完成了整个建筑的三部楼梯设计，还参加了地下室板筋的绘制此工程类似裙房建筑，从建模开场，到后期的梁、板、根底施工图，都由我独立完成 刚开场进入单位的时候，师傅叫我首先多看施工图和建筑图，多看图集，明白为什么要这样画，明白意思;其次要多练练PKPM这类计算软件，有余力SAP2000和ANSYS也要学一下，普通构造设计其实也没什么高深的，首先看懂建筑图，然后依据建筑图边计算分析边定下构造方案，然后才出施工图。

听了他的话之后，我给自己接下来的日子定了一系列的方案：学AutoCAD、看图集和标准、学pkpm、进展构造设计 一、学AutoCAD： 首先从AutoCAD着手，是由于我觉得现在设计院根本都是电脑设计，那AutoCAD必需要娴熟把握，这就要求每个工具的用法和快捷键都要记得，画图速度才会变快于是，我上网_了一些CAD教程视频，我照着视频没有断练习，渐渐地我的画图速度明显提高了，也学会了使用快捷键然而当我看着他们画图时，没看到他们敲击任何命令，只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快的出来了，而我却连他们的画图思路都还没看明白而且我发觉每个人的画图思路都没有同样，同样的目的却可以通过没有同的方法去到达我反思：如何做到最快?他们告知我，画图没有光是要靠敲击键盘速度和敏捷的鼠标运用，更重要的还是由画图思路来打算的，假如思路没有对，可能会让我们在画图的过程中走弯路，做重复劳动，甚至是无用功，白白铺张了珍贵的时间所以说思路很重要，要想把握正确的绘图思路，也是必需要靠长期的绘图经历积累，多思索，多总结 二、看图集和标准： 主要看了《混凝土构造施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图现浇混凝土框架构造》、《混凝土构造平面整体表示方法制图规则和构造详图现浇混凝土板式楼梯》这两本。

经过指导教师的关心和自己两天的苦研，我最终能根本看懂构造施工图了没有过光能看懂是没用的，会画才是关键这时同事给我安装并讲解了探究者软件，经过一段时间练习后，我也许了解了整个工作程序 三、学习pkpm： 接下来我开场学习老是听别人说pkpm就是傻瓜软件，没有会太难，把握流程，知道根本原理即可，可指导教师告知我：虽然该软件将结果立即显示出来，但这究竟是电脑，程序有没有完善的地方，最终的结果还是要凭工程师经历来推断是否合理和精确，往往还是要进展一些修改的，做设计是没有能完全依靠这些软件的，它们只是起着帮助的作用，只有正确的构造设计概念用pkpm这个工具，，才能设计好构造于是我踏上了学习pkpm的旅途中： 第一步从pmcad构造建模开场，内容包括： 1、各层平面的轴线网格，各层网格平面可以一样，也可以没有同 2、输入柱、主(次)梁、洞口、斜柱支撑等截面数据，并把这些构件布置在平面网格和节点上 3、各构造层主要设计参数，如楼板厚度、混凝土强度等级等 4、输入作用在梁、墙、柱和节点上的恒、活荷载 5、定义楼面荷载标准层和各层上的楼面恒、活均布面荷载 6、修改设计参数 7、依据构造标准层、荷载标准层和各层层高，楼层组装出整体模型 8、对所建模型进展检查，发觉错误并提示用户。

然后是楼板楼面的具体布置，内容包括： 1、各房间预制板布置2、楼板上开洞口 、修改调整各房间楼板厚度4、设现浇悬挑楼板 5、设置各房间错层6、布置砌体构造的圈梁 最终，生成荷载信息，内容包括： 1、在各荷载标准层上修改调整各房间的恒、活均布面荷载数值 2、楼面荷载传导计算，生成各梁与墙及各梁之间的力 3、构造自重计算 4、恒活荷载向底层根底的传导计算最终，各类荷载的显示校核，打印输出 其次步是satwe，我主要进入接pm生成satwe数据、构造内力配筋计算、分析结果图形和文本显示这三个界面在satwe数据里面，有许多的参数，它们都是根据标准来取值的，没有同的取值就会出现没有同的计算结果，所以这一步很重要当内力配筋计算之后，在分析结果里主要看位移比、层间位移比、周期比、层间刚度比、层间受剪承载力比、刚重比、剪重比这七个数据，他们都有各自的限制比方说位移比没有要超过1.2，没有能超过1.5，假如超过了就要考虑双向地震作用;层间位移比(框架构造)没有能超过1/550;周期比即构造扭转为主的第一自振周期(也称第一扭振周期)Tt与平动为主的第一自振周期(也称第一侧振周期)T1的比值，没有要超过0.9，假如没有满意要加强外圈构造刚度、增设抗震墙、增加外围连梁的高度、减弱内筒的刚度等等。

第三步就是出梁、柱、根底配筋图，主要看配筋率是否满意要求假如没有满意，再进展人工调整 五、构造设计： 娴熟了上述的软件和标准后，就可以进展构造设计了，构造设计的大体步骤 1.初定构造方案，普通是构造总工与建筑设计人员商定做初步设计，构造设计人员依据建筑初步设计图纸，布置梁，板，柱等主要构件构造尺寸，并在PKPM中试算，根本能到达标准要求的各项指标后，出初步设计图纸做施工图设计，依据建筑供应的建筑图，在PKPM中建模型，布置梁板柱，计算通过后开场画施工图个别地方需要手算，比方说悬挑檐口，悬挑雨篷，女儿墙，挡土墙，楼梯等等需要一些经历之谈，我理解的经历是指构造及对标准的熟识程度特殊重要的是对标准规定的许可的敏捷应用它是需要很长时间的积累的，做的工程多了自然就会理解了 实习心得： 我在设计院的半年，最深的体会就是：设计中肯定要多沟通，没有懂的肯定要问，虚心向四周的同事请教!然后是多看标准平常在生活中也要多跟同事们交往，打成一片学习构造设计没有光是看书，更重要的还需要亲力亲为，多去实地，才能感受真实的空间气氛其实整个实习的过程就是一个学习的过程，而且会发觉许多值得学的东西。

多做一点，也就会多学到一点 当然在做构造设计时要细心，胆大，没有放过细心，比方说每一块板，每一个梁，每一道墙，我们都应当知道它的作用，它的受力状况，特殊对于形状没有规则的构造，节点更是要多多考虑，没有要怕麻烦胆大，就是要多胆大的假设，比方设梁时，我们一开场没有知道多高会满意要求，就先假设一个高度，然后在验算是否满意，当然，有经历的就可以凭经历取值，没经历的我们也可以问问前辈，没有过我赞成自己多算算没有放过，就是每一个构件都要验算一下，我觉得，刚开场做构造，多算算没害处，经历没有是凭空出现的，只有我们算的多了，自然就心有成竹了!记得曾经有人告知我，做构造就是靠标准说话，靠数据说话，没有能想当然的凭自己想象设计，究竟我们做的是构造，没有是美术 这次实习丰富了我的专业方面的学问，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会中立足有肯定的促进作用，但我也熟悉到，要想做好这方面的工作单靠这短短的实习是没有行的，还需要在平常的学习和工作中一点一点的积累，没有断丰富自己的经历路漫漫其修远兮，吾将高低而求索! 高校生构造实习报告(2) 在学习了相关的专业内容后，尤其是本学期我们学校对专业课教学改革后(校外实训)，我们都对土木施工有了详细的熟悉。

但理论和实际总有详细的差异，土木工程的学习，没有仅要留意学问的积累，更应当留意力量的培育，为了让我们更好的把握学问，联系实际，举一反三，学校为我们支配了为期2—4月的土木工程施工实习本着贯彻理论联系实际的原则，使同学到施工现场去学习生产技术和简洁的管理学问施工实习没有仅对同学能否在实践中演习学问技能的一种训练，也是对同学的敬业精神、劳动纪律和职业道德的综合检验 一、实习目的： 1. 通过学习，对普通工业与民用建筑施工前的预备工作、整个施工过程和监理的根本学问体系有较清楚的了解稳固课本上的学问 2. 理论联系实际，稳固和深化理解已学的理论学问，并为以后课程的学习积累感性学问积累经历 3. 通过亲身参与施工实践，培育分析问题和解决问题的独立工作力量，用理论联系实际，为将来参与工作作好预备 4. 通过实习和劳动，了解施工的根本生产工艺过程中的生产技术标准的监理细则 5. 了解目前我国过施工技术与施工组织管理与监理的实际水平，联系专业培育目标，树立献身社会留意现代化建立，提高我国建筑施工水平的远大志向 6. 与工人和基层生产干部亲密接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。

7. 虚心学习，了解详细施工细节，学习工人师傅在长期的实践中总结的珍贵经历 二、实习要求 参与实习的同学，应在工地实习指导教师的关心下，参与详细有关的技术工作和生产工作，在工作中参照课本的内容，全面地完成生产实习工作。