(龙文教育)质量与密度.doc

第十一章 质量密度第一节 质量[基础训练]1．给下面的数值填上适当的单位．〔1〕某中学生的质量约为45； 〔2〕一张邮票的质量约为50；〔2〕一枚硬币的质量约为10； 〔4〕一头象的质量约为5．2．通过对质量这一节内容的学习,小明认识到,"物体"和"物质"是两个不同的概念,如一根钢棒是,而组成钢棒的钢是．3．如图7—1—1所示是结构图,其中①的名称是,②的名称是,③的名称是,④的名称是．图７—1—14．下列现象中质量发生变化的是〔 〕A．铁水凝固成铁块 B．机器从运到海南C．把菜刀表面磨光 D．将铁丝通过拉伸机拉长5．感受身边的物理——质量为1.5×104mg的物体可能是〔 〕A．你的电脑 B．你的课桌C．你的钢笔 D．你的质量6．下列仪器不是测质量的是〔 〕A．杆秤 B．弹簧秤 C．台秤 D．天平7．"神舟5号"飞船成功完成了第一次载人航天飞行,实现了中国人民的航天梦想．飞船环绕地球飞行时,如果在舱内进行下列实验,其中不能完成的是〔 〕A．用天平测矿石样品的质量 B．用显微镜观察洋葱表皮C．用温度计测温度 D．用弹簧测力计测物体的重力8．下面关于质量和重力关系的说法,其中正确的是〔 〕A．1t木材和1t钢铁相比,钢铁受的重力大B．质量增大几倍,重力也增大几倍,因此物体的质量和重力是一回事C．物体所受的重力与它所含的物质的多少成正比D．质量为9.8kg的物体,所受重力是1N[能力提升]9．在其它星体上,如在月球上能不能用天平测量物体的质量？如果能测量,测量结果与地球上测得的结果是否相等？10、一只空杯内放入一些砂糖,冲入开水,砂糖慢慢溶化了．对此,甲同学说,杯中糖的质量在变小,直至质量为零；乙同学说,固体的糖质量减少了,但糖的总质量是不会变的．你认为哪一个同学说的对？你可用什么办法证明？11．月球对物体的引力只有地球对物体引力的六分之一,一宇航员在地球上能举起质量为60kg的物休,他在月球上最多能举起多少千克的物体？第二节 学习使用天平和量筒[基础训练]1．在实验中调节天平横梁平衡时,发现指针偏向分度标尺的左端,说明横梁端上翘,这时应使平衡螺母向调节．〔填"左"或"右"〕2．用天平称物体的质量时,应将放在左盘里,加减砝码使天平平衡后,所用砝码与游码的位置如图7—2—2所示,则被测物体的质量为．图７—2—23．量筒或量杯可以直接测出体积,也可以用"排水法"测出的体积．甲乙图７—2—34．将一矿石标本放在已调节好的天平左盘内,当天平重新平衡后,右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图7—2—3甲所示,则矿石的质量为,将矿石标本放入装有水的量筒中,量筒中水面变化如图7—2—3乙所示,没放矿石时,量筒中水的体积是cm3,放入矿石后水面上升到,矿石的体积是cm3,所用量筒的分度值是cm3,量程是cm3．5．比较一下量筒和量杯,会发现量杯的刻度线从下至上是〔 〕A．越来越密 B．越来越疏C．疏密程度是一样的 D．一会儿疏、一会儿密6．用调好的天平称物体的质量,当左盘放入待测物体,右盘中加入35g砝码时,天平指针偏向分度标尺右边,这时应〔 〕A．向右盘中加砝码 B．减少右盘中砝码C．将游码向右移动 D．将右端的平衡螺母向左调节7．小明在使用天平的过程中,在天平的右盘里无论怎样加减砝码都不能使横梁平衡,那么他应该进行的操作是〔 〕A．交换左右托盘 B．移动游码C．移动平衡螺母 D．同时移动平衡螺母8．小明在使用天平的过程中,违反了基本操作规定,游码未放在零刻线处就将横梁调平衡了,那么他测得的数据比物体的真实质量〔 〕A．大些 B．小些C．相同 D．无法确定[能力提升]9．小宇在调节天平平衡时,忘了将游码归零,而是放在0.2g处,如果他用这架天平测得物体的质量为m,则物体的实际质量应为〔 〕A． B．C． D．无法得到真实质量10．某同学用托盘天平测一张邮票的质量,他的操作步骤是：①把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处；②把一张邮票放在右盘里,向左盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到天平恢复平衡；③盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于一张邮票的质量．这个同学操作中有哪些错误？应如何改正．11．给你量筒和水,测出蜡块的体积,还需哪些辅助器材？写出实验步骤．第三节 科学探究：物质的密度[基础训练]1．小明手中有一空矿泉水瓶,他用来装水,刚好能装下1kg的水；装1kg硫酸时,瓶子未装满；装1kg酒精时,瓶子还有剩余的酒精未装下,那么这几种液体的密度由大到小的顺序是：．2．人体的密度与水的密度差不多,你知道你的质量吗？是kg〔如果不知道可估计一下〕,那么你的体积约为m3．3．有一空可乐瓶,其质量为50g,将其装满水,其质量为1300g,小明的妈妈用它来装密度为0.8kg/m3的色拉油,则此时瓶子的总质量为g．4．通常人们常说："铁块比木头重",其含义应是〔 〕A．铁的密度大于木头 B．铁的质量比木头大C．铁的体积比木头大 D．铁受的重力比木头大5．要想一次量出密度为0.8×103kg/m3,质量为100g的煤油,有下面四个量筒可供选用,你认为最合适的是〔 〕A．量程50mL、分度值1mL B．量程100mL、分度值2mLC．量程200mL、分度值5mL D．量程250mL、分度值10mL6．小明手中有一铁球,经测量,其体积为3dm3,质量为10kg,由此可判断此球〔 〕A．一定是空心的 B．一定是实心的C．可能是空心的 D．可能是实心的7．医护人员对患者进行输氧抢救,在输氧过程中,贮藏在钢瓶内的氧气质量、体积和密度的变化,以下说法正确的是〔 〕A．质量变小,体积变小,密度不变 B．质量变小,体积不变,密度变小C．质量变小,体积不变,密度不变 D．质量变小,体积变小,密度变小8．一只容积为3×103m3瓶内盛有0.2kg的水,一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中,当乌鸦投了25块相同的小石子后,水面升到瓶口,你能否求出：〔1〕瓶子石块的总体积为多少？〔2〕石块的密度为多少？[能力提升]9．小明想测出油的密度,手头却没有量筒,于是他找来一个空瓶：〔1〕先将空瓶放在已调平衡的天平上,测出其质量为〔2〕再将空瓶中灌满水,称其质量为,称出水的质量为,由公式可算出水的体积为；〔3〕将瓶中水倒干净,再装满油,在天平上称其质量为,算出油的质量为,于是可称出油的密度．10．一定质量的水结成冰〔〕后,则〔 〕A．密度减小了 B．密度增大了C．密度减小了 D．密度减小了11．用来书写的纸张,通常是用"克数"来表示它质量的优劣．例如,一般课本所用的纸约为60g,其实纸张质量的优劣是用密度来衡量的,由于纸张的厚薄是均匀的,我们无需测算其单位体积的质量,只需知道它的单位面积的质量即可,故又称为物质的"面密度"．上述的课本纸张约为60g,其意义是60g/m2．当你阅读完这段资料后,请你找出三种以上的书写纸张,测出它们的面密度．[新题选萃]1．〔2004·四川省〕在用天平测物体的质量时,向右盘中添加砝码,应当按的顺序〔选填"质量由小到大"或"质量由大到小"〕,在调换砝码时发现,如果添加最小的砝码嫌多,而取出最小的砝码又嫌少,这时应采取的方法使天平恢复平衡．3．〔2004·河南省〕导致"泰坦尼克号"沉没的罪魁祸首是冰山,冰山之所以对过往船只有巨大的威胁,是因为冰山的水下部分比露出水面的可见部分要大得多,已知冰的密度为0.9×103kg/m3,海水的密度为1.03×103kg/m3,据此可计算在水面以下的体积占冰山总体积的〔用百分数表示〕．4．〔2004·潍坊〕金属锇的密度为22.6×103kg/m3；中子星每1cm3的物质有1013g,脉冲星核的密度为1015g/cm3,超巨星的密度是氢气密度的17万分之一．上述物质密度最大的是〔 〕A．超巨星 B．脉冲星核C．中子星 D．金属锇6．〔2004·乌鲁木齐〕把体积为5×10－4m3的木块放在盛满水的容器中,当木块静止时,从容器中溢出的水的质量是0.3kg,则木块的密度是〔 〕A．0.6×103kg/m3B．0.5×103kg/m3C．0.3×103kg/m3D．0.15×103kg/m37．〔2004·青岛市〕晓丽买了一件工艺品,但不知究竟是什么金属制成的,于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量,得到以下表格中的一些数据．请结合图7—6—8将表格填完整．金属块的质量m/g水的体积Vi/mL金属块和水的体积V/cm3金属块的体积V/cm3金属块的密度ρ/〔kg·cm－3〕10.814通过测量,发现这件工艺品是用金属制成的,这种金属在日常生活中应用广泛,例如．这种金属的质量与体积的关系可用图象中的直线来表示．请你画出工艺品静止在图7—6—8量筒底部时的受力示意图〔不计绳子的拉力〕．图７—6—8图７—4—98．〔2004·昆明市〕现有如图7—6—9所示的实验器材：一些碎玻璃、装果冻用的塑料小盒子〔重力忽略不计〕、量杯一个、足量的水,仅利用这些器材,请你设计一个测量玻璃密度的实验方案．要求：〔1〕写出实验步骤,并用字母把要测量的物理量表示出来；〔2〕用测量的量将玻璃的密度表示出来．9．下表是几种物质的密度值,把表Ⅰ中的固体放入表Ⅱ中的液体中．〔1〕能不下沉的有哪些物质？〔2〕如果这些不下沉的物质的体积相同,哪种物质露出液面的体积最大？试求它露出液面的体积与总体积的比值．表Ⅰ 几种固体的密度物质密度/〔kg/m3〕铁7.9×103铝2.7×103蜡0.9×103干松木0.5×103表Ⅱ 几种液体的密度物质密度/〔kg/m3〕海水1.03×103纯水1.00×103植物油0.90×10310．〔2004·四川省〕小明同学有一副木质象棋,为了知道木质材料的密度,他取来了一只量筒,盛水后先读出水面对应的刻度值是180mL,接着他将一枚棋子投入。