早恋对我们的影响研究性学习报告.docx

早恋对我们的影响研究性学习报告早恋对我们的影响研究性学习报告 篇一：研究性学习结题报告总汇——中学生早恋现象 研究性学习项目结题报告 中学生早恋现象 赵臣国 王鑫 罗小露 潘心萍 柳芳 莫晓颖 唐健 凌邦 洲 袁宗琨(贵州省贵定一中 XX 届 高一（10）班 551300) 指导教师：彭才真 活动小组：活动时间：XX.11.23-XX.2.1 活动形式：1.上网调查访问 2.查阅有关方面的书籍资料 3.上网找资料 4.访问专家 5.调查并访问相关人员 主要渗透科学：心理学 计算机 课时：8 个课时 1. 活动目标： 通过调查，分析贵定高中生早恋的原因，了解高中生 早恋导致的影像，以引导当代学生心理变化的过程及保持 正确的心理观 学会利用上网，访问调查的方式来收集所获得的信息 用调查资料进行数据处理，分析高中生早恋的原因， 得出结论 学会信息交流和分享，大胆向他人汇报自己的研究成 果，形式良好的学习态度 2. 课题选择由来： 在今天，中学生早恋现象非常普遍，以前中学生谈爱 是极为少见的，但是，现在这样的现象是很常见的，所以， 中学生早恋的现象也就成为了人们一个令人关注的现象， 为了解中学生的心理变化，以“中学生早恋现象”为题， 开展研究性学习，希望可以让中学生知道早恋对我们的利 与弊 3. 课题研究资料整理和分析： 课题的定位是分析高中生早恋的原因，因此必有大量 的调查，首先通过访问当事人，再次访问他们的父母，上 网收集资料。

其中主要分为两大类：一.是收集数据资料， 二.是进行整理分析 4. 活动设计 4.1 准备阶段：制订开题报告书 确定课题研究日程，首先从早恋同学开始，了解中学 生早恋原因 4.2 任务分工： 赵臣国：结题报告 潘心萍，柳芳：调查早恋现象者的情况 王鑫，罗小露：走访并调查早恋者的父母 唐健，凌邦洲：咨询相关方面的老师或专家 莫晓颖，袁宗琨：收发调查问卷及数据处理 4.3 课题 资料整理，结题 整理小组课题研究资料，撰写结题报告 4.4 成果展示 将课题研究资料袋进行整理后展出 5. 重要结论 从以上调查中我们得出当代中学生对于异性交往的看 法，也从另一角度揭示了社会对于早恋的态度，以及老师 家长该如何帮助自己孩子度过这一“特殊时期” ，首先，男 女同学处于花 季的年龄，对异性存在朦胧感，这是客观存在也是无 法刻意去避免的，可以说，这是一种正常的现象，学生本 身就不应该对此过于敏感，对于异性交往要从正常心态对 待，相处之间应该大方，而家长和老师更不必紧张，而是 应该引导孩子正确处理与异性关系，这样孩子就会在日常 生活中更积极主动，乐观的与周围同学相处，我们必须认 清早恋现象的本质，它到底是利多还是弊多 6. 优秀优化方案 通过研究和查资料的对比，得出中学生早恋现象的原 因是： 6.1 虚荣心的作怪 6.2 父母常年不在身边，造成的一种心理需要，需要人 陪，需要人呵护。

中学生造成的危害： 6.3 早恋会毁了美好的前途 6.4 有损学校的声誉，威信，直接影响学校学习的气氛 对此，我们应采取一些措施，措施如下： 6.5 青春生理卫生教育和心理咨询法 6.6 精神转移法，我们应利用中学生的情趣，让他们从 早恋转移到这上面来 6.7 解脱法，告诉中学生早恋的危害，同时告诉他们： 中学生恋爱是正常的心理，没什 么丢脸的，让他们认识 到早恋的荒唐性 7. 评价 通过本课题的研究，学生都感到收获很多，既了解中 学生早恋的影响，又知道了中学生早恋的危害，培养了我 们的社交能力，语言表达能力等，在研究的同时，更加深 该地认识到了社会 8. 教师反思 研究性学习是一门新颖的科学，更是一门高课的学会， 教师在里面充当了一个指导者，参与者，再说青少年早恋 是一个敏感，又现实的问题，想要做好该课题就必须做到 以下： 8.1 旁征博引，众家理论之长，联系实际 8.2 加以分析、做收集、整理、案例加为重中之重等 篇二：研究性学习结题报告总汇——中学生早恋现象 研究性学习项目结题报告 中学生早恋现象 赵臣国 王鑫 罗小露 潘心萍 柳芳 莫晓颖 唐健 凌邦 洲 袁宗琨(贵州省贵定一中 XX 届 高一（10）班 551300) 指导教师：彭才真 活动小组：活动时间：XX.11.23-XX.2.1 活动形式：1.上网调查访问 2.查阅有关方面的书籍资料 3.上网找资料 4.访问专家 5.调查并访问相关人员 主要渗透科学：心理学 计算机 课时：8 个课时 1. 活动目标： 通过调查，分析贵定高中生早恋的原因，了解高中生 早恋导致的影像，以引导当代学生心理变化的过程及保持 正确的心理观。

学会利用上网，访问调查的方式来收集所获得的信息 用调查资料进行数据处理，分析高中生早恋的原因， 得出结论 学会信息交流和分享，大胆向他人汇报自己的研究成 果，形式良好的学习态度 2. 课题选择由来： 在今天，中学生早恋现象非常普遍，以前中学生谈爱 是极为少见的，但是，现在这样的现象是很常见的，所以， 中学生早恋的现象也就成为了人们一个令人关注的现象， 为了解中学生的心理变化，以“中学生早恋现象”为题， 开展研究性学习，希望可以让中学生知道早恋对我们的利 与弊 3. 课题研究资料整理和分析： 课题的定位是分析高中生早恋的原因，因此必有大量 的调查，首先通过访问当事人，再次访问他们的父母，上 网收集资料其中主要分为两大类：一.是收集数据资料， 二.是进行整理分析 4. 活动设计 4.1 准备阶段：制订开题报告书 确定课题研究日程，首先从早恋同学开始，了解中学 生早恋原因 4.2 任务分工： 赵臣国：结题报告 潘心萍，柳芳：调查早恋现象者的情况 王鑫，罗小露：走访并调查早恋者的父母 唐健，凌邦洲：咨询相关方面的老师或专家 莫晓颖，袁宗琨：收发调查问卷及数据处理 4.3 课题资料整理，结题 整理小组课题研究资料，撰写结题报告 4.4 成果展示 将课题研究资料袋进行整理后展出 5. 重要结论 从以上调查中我们得出当代中学生对于异性交往的看 法，也从另一角度揭示了社会对于早恋的态度，以及老师 家长该如何帮助自己孩子度过这一“特殊时期” ，首先，男 女同学处于花季的年龄，对异性存在朦胧感，这是客观存 在也是无法刻意去避免的，可以说，这是一种正常的现象， 学生本身就不应该对此过于敏感，对于异性交往要从正常 心态对待，相处之间应该大方，而家长和老师更不必紧张， 而是应该引导孩子正确处理与异性关系，这样孩子就会在 日常生活中更积极主动，乐观的与周围同学相处，我们必 须认清早恋现象的本质，它到底是利多还是弊多 6. 优秀优化方案 通过研究和查资料的对比，得出中学生早恋现象的原 因是： 6.1 虚荣心的作怪 6.2 父母常年不在身边，造成的一种心理需要，需要人 陪，需要人呵护。

中学生造成的危害： 6.3 早恋会毁了美好的前途 6.4 有损学校的声誉，威信，直接影响学校学习的气氛 对此，我们应采取一些措施，措施如下： 6.5 青春生理卫生教育和心理咨询法 6.6 精神转移法，我们应利用中学生的情趣，让他们从 早恋转移到这上面来 6.7 解脱法，告诉中学生早恋的危害，同时告诉他们： 中学生恋爱是正常的心理，没什 么丢脸的，让他们认识 到早恋的荒唐性 7. 评价 通过本课题的研究，学生都感到收获很多，既了解中 学生早恋的影响，又知道了中学生早恋的危害，培养了我 们的社交能力，语言表达能力等，在研究的同时，更加深 该地认识到了社会 8. 教师反思 研究性学习是一门新颖的科学，更是一门高课的学会， 教师在里面充当了一个指导者，参与者，再说青少年早恋 是一个敏感，又现实的问题，想要做好该课题就必须做到 以下： 8.1 旁征博引，众家理论之长，联系实际 8.2 加以分析、做收集、整理、案例加为重中之重等 篇三：宋市中学《初中生早恋现象》研究性学习报告 研究时间：XX 年 3 月 9 日—XX 年 3 月 27 日 指导教 师：丁德宏 陈应芳 黄志敏 组 长：刘 珊 小组成员：黄 燚 舒心怡 罗曼林 钟梓炫 王勇 闵婷 邓俊杰 代豪 初中生早恋现象 岳阳市华容县宋市中学 XX 年 4 月 2 日 宋市中学《初中生早恋现象》研究性学习报告 摘 要：一是在整个调研过程中，大家发扬了团结 协作、互相帮助的集体主义精神，不仅圆满完成了调研任 务，达到了预期的目的，还从中学到了许多调研方法，收 集整理资料、分析资料、撰写论文、口头表达、问题设计、 版面规划等多方面的能力都得到了培养和提高。

二是让广 大教育工作者（包括学生家长）对农村初中生的早恋现象 的现状有了较为客观的认识，明确了青少年思想工作的方 向和方法三是帮助部分早恋学生走出了青春期心理的困 惑，重新焕发出活力和生机 关键词：青少年 早恋 研究性学习 小组合作 一、 开题报告： 近年来，初中生早恋现象十分普遍，极端个案屡屡发 生，在这个背景下，有野外玩耍夜不归宿的，有偷了家里 的钱离家出走的，还有寄居校外留宿异性朋友的，更有甚 者就在学生公寓内，在公寓管理员的眼皮底下女生跑到男 生寝室和男生们疯玩过夜的如果说这些属于个别现象， 那么课堂上昏昏欲睡混日子，下课后情意绵绵玩、聊 的，则实在是太寻常了，面对陷入情网不能自拔的少男 少女，教师们痛心，家长们揪心，社会闹心滋生早恋的 土壤是什么？它会给青少年带来哪些危害？我们应该如何 应对？为了帮助初中生走出早恋的困境，XX 年新春伊始， 宋市中学组织部分老师和学生成立了《初中生早恋现象》 研究性学习小组，开始了这方面的调研 调研时间：XX 年 3 月 9 日—XX 年 3 月 27 日 调查对象： 七八年级 302 名学生 调研方法：①问卷调查；②采访当事人；③网上查阅 资料；④现 场座谈；⑤咨询专家和教师。

预期目标：①了解农村初中生早恋现象的真实状况； ②帮助部分早恋的同学走出心理困境；③逐步掌握研究性 学习中常用方法，培养团结协作的团队意识 二、活动过程记录 三、问卷调查的数据统计与分析： 关于青少年早恋现象的问卷调查 青少年朋友：你好！感谢你参与本项调查，以下问 题无所谓对错，你只需根据你的认知水平和实际情况作出 选择即可，我们试图通过问卷调查来了解当今初中生在对 待早恋问题上的真实态度和做法，有了你的参与，我们离 真相就走近一步，谢谢各位！ 1、你所在的班级是否存在早恋现象？ A、是 85%B、 否 15% 2、你怎样看待青少年早恋现象？ A、正常，可以理解 94% B、不正常，不可理解 6% 3、你觉得早恋现象： A、利大于弊 41%B、弊大于利 59% 4、你是否对异性特别好奇？对心仪的异性有种说不清 道不明的感觉？ A、是 59%B、否 41% 5、如果有符合你的审美标准的异性出现在你的面前， 并且你们有较多的交往机会，你会： A、主动接触他（她） ，主动示好 18% B、暗恋他（她） 41%C、不为所动 41% 6、如果有异性对你表示特殊的好感，你会怎样对待？ A、坦然接受 3%B、可以考虑 65% C、果断拒绝 32% 7、如果你看到你的同学或朋友有早恋现象，你会怎么做？ A、劝阻 41%B、视而不见 56% C、心生羡慕，希望自己 也有异性好友 3% 8、你的父母就青少年的生理、心理及社会上的早恋现 象等问题和你交流过吗？ A、有过 38% B、没有 62% 9、如果你正处在“早恋”状态之中，你的父母得知后 通常会： A、很生气，严厉呵斥 47%B、细心柔声地疏导、 劝解 53% 10.你认为是什么原因导致学生早恋？ A、学习压力大，情感苦闷需排遣 3% B、家庭关爱少， 寂寞情怀无人懂 15% C、青春萌动，心向异性情难已 67% D、好奇异性，觉得好玩 15% 上述十个问题至少透露出了如下信息，不能不引起大 家的警觉。

1、85%的同学认为自己所在的班级存在早恋现象，这 表明青少年早恋已是不争的事实，程度之严重超出你的想 象 2、认为早恋现象正常，可以理解的同学高达 94%，这 一方面表明早恋存在的合理性，另一方面也不得不令广大 家长和教。