部编人教版三年级下册语文阅读理解及答案（全面）.doc

部编人教版三年级下册语文阅读理解及答案（全面）一、 阅读短文，完成练习北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了　　天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎　　小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹原野热闹非凡成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了　　生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来　　啊，北大荒的秋天真美呀！1．“燃烧”的“燃”用部首查字法，应查（____）部，再查（____）画，用音序查字法先查音序（____），再查音节（____）2．北大荒秋天的天空的特点是（______）用文中的一个词概括）3．文中画横线的句子用了（____）的修辞手法，把（_____）比作（_____），写出了河水（_____）的特点。

4．第四自然段一共有（____）句话，是围绕“___________”这句话来写的这个自然段是（______）结构5．选文描写了北大荒秋天的（_____）（_____）和（____）的美丽景色，用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的丰收景象二、 阅读下文，回答问题 金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声啊！那可爱的秋天终于来了 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（s），或豪放秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。

流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界 我喜欢这秋高气爽的季节！ 我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天 我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色1．（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（________）A．形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣B．形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机2）想象文中画“_____”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（________）A．作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在B．菊花的香味使作者醉倒了2．（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字①_____________ ②_____________ ③______________3．（品读句子）对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是（ ）A．这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者对秋天的喜爱之情。

B．这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情4．（语言积累与运用）短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天果园里的景象秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一写秋天的农田 秋天来到了农田里，玉米_____________________________5．（积累表达）用“﹏﹏”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟三、 课外阅读我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯它还有一对透明的翅膀它的身材又细又长，真苗条它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化再去看看小燕子吧！你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服尾巴像一把小剪刀它呀，也是一位气象预报员当它低飞时天气也会有变化呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了它一年呀能捉成千上万只害虫它可是保护庄稼的好帮手。

在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！1．短文介绍了哪几种有益的动物？____________________________2．文中说的天气预报员是（_____）和（_____）3．你还想保护哪些小动物呢？____________________________四、 课外阅读你好啊，海南岛！海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。

早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛1．读一读，数一数短文共有________个自然段2．请你给短文的最后一个自然段加上标点符号 3．请你进行判断①海南岛是祖国的第一大岛 )②整个海南岛中间低，四周高 )③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次 )4．短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的5．短文中画线的句子是________句把海南岛比作________，还比作________读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？________6．短文里省略号的作用是( )A．表示话被打断 B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多五、 阅读下文，回答问题 小白兔外婆家养了一只小白兔，它圆圆的，胖胖的，好像一个雪球，又像一团雪白雪白的云，更像海上溅起的一朵活泼的浪花它的耳朵长长的，足有两寸半，里面是一层粉红色的皮，外面毛茸茸的。

兔子的耳朵可机灵了！只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，直到声音没有了，才恢复常态它的一双红眼睛，嵌在眼窝里，像镶着两颗闪闪发光的红宝石小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻找食物有趣的是，它的前腿又短又小，后腿却又长又有力据说在动物王国里，它还算是个长跑健将呢！对了，它还有一条又短又小的尾巴，活像一个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅（juē）一撅的，可有意思了它喜欢吃黄瓜、萝卜、大白菜，但它最喜欢吃的还是青草可惜生在外婆家，青草少，胡萝卜倒是不缺，看它露着两排碎玉似的小牙齿，“咔嚓咔嚓”贪婪地嚼着萝卜或黄瓜，我忍不住笑起来，它太可爱了它很受我们家人的喜爱，我们经常带它到公园玩，它总是等我们选好一片有丰富青草的地方后，再慢慢跳着它优雅的“兔步”，津津有味地品尝我们为它精心挑选的食物看着小兔子那么快乐，我们的心里更快乐我爱外婆家的小白兔1．比一比，再组词泼（________）　　 瓣（________）　　 挑（________）拨（________）　　 辨（________）　　 跳（________）2．结合文章内容，在括号里填上合适的词语。

的红宝石 （______）的尾巴 （______）地转动 （______）地品尝3．写出下面词语的近义词寻觅（______） 灵巧（______） 精心（______）4．照样子，写词语毛茸茸 _________ __________ _________5．读句子，你从划横线的词语中体会到了什么？只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来6．文中划横线的句子运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？___________________________________________________________7．第二自然段描写了小白兔的什么？是按照什么顺序写的？__________________________8．文章第一自然段运用了______的修辞手法，写出了小白兔____、____、_____的特点请你也用“像……又像……更像……”写一句话六、 阅读下文，完成下列小题 掮枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。

腰间围着皮带皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的后面的左侧又系着刺刀的壳子这样装束起来，俨然是个军人了我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞1．“我们”当时的装束是怎样。