统编版语文五年级下册第七单元、第八单元复习课教学设计.docx

统编版语文五年级下册第七单元、第八单元复习课教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]统编版语文五年级下册第七单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语　　2. 体会静态描写和动态描写的表达效果　　3. 学会收集资料整理资料撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力　　【核心素养】 学会收集资料整理资料撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力　　此文档有心平如水编写，请勿转载　　【重难点】 1. 体会静态描写和动态描写的表达效果　　2. 学会收集资料整理资料撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力　　【评价任务】 掌握本单元生字词语　　【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语　　学生认读，抽查学生听写　　2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容 （1）威尼斯的小艇，说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容　　（这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面，介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情 （2）牧场之国为我们描绘了荷兰牧场（辽阔无际、宁静、和谐）的白天和（祥和、寂静、神秘）的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地赞美。

　　（3）金字塔是教材中首次出现非连续性文本，本课由两篇组成金字塔夕照是一篇优美的散文，作者围绕“金”字，先概述九月的开罗是金色的，再分述三座金山、对金字塔名字的理解、怀古幽思三个部分不可思议的金字塔是一篇非连续性文本，分别介绍了最大的金字塔胡夫金字塔和建造金字塔时期的古埃及　　三、反馈矫正，深化提高　　1.矫正　　教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象　　2.深化提高阅读精益求精话德国完成课后题　　四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“外国风情”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，体会静态描写和动态描写的表达效果，学会收集资料整理资料撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力　　五、评价检测 1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出　　闻名遐迩（jiǎ xi） 牛犊d mi 公爵ju jio 翻译y z 熠熠生辉y x 哗笑huā hu 湛蓝kān zhn 泛滥ln jiān 2．读拼音，写词语　　1威n 斯的小tǐnɡ 有点像独木舟，船头和船shāo 向上翘起一位夫人由保mǔ 伴着，他们这是ɡ 船去做dǎo 告　　（2）极目远tio ，看到许多jn 马在草场上ch 骋，还有成群的min 羊等shēnɡ ch 。

　　3. 在括号里填上适当的词语　　（ ）的桥梁 （ ）的妇女 （ ）的威尼斯 （ ）的街道 （ ）的影子 （ ）的声音 4. 选词填空　　精巧 精致 精美 精湛 （1）妈妈送给我的生日礼物包装（ ）　　（2）展览会上的工艺品件件都很（ ）　　（3）金字塔宏伟而又（ ）　　（4）古埃及人很早就掌握了（ ）的造船技术　　【板书设计】 外国风情 静态 动态 收集资料整理资料撰写文章 【教学后记】 统编版语文五年级下册第八单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语　　2. 再次聚焦语言，感受语言的风趣，对语言感受能力要求进一步提升　　3.看漫画，写出自己的想法　　【核心素养】 看漫画，写出自己的想法　　【重难点】 看漫画，写出自己的想法　　【评价任务】 掌握本单元生字词语　　【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语　　学生认读，抽查学生听写　　2.课文复习 学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容 （1）杨氏之子, 说说从哪里可以看出杨氏之子的机智　　杨氏之子迅速听出了客人孔君平话里的玄机，于是由孔君平的姓联想到了“孔雀”最妙的是，他没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽”，而是委婉地说“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现出了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。

由以上分析，我们了解到杨氏之子思维敏捷，应答得体，可以看出杨氏之子的机智　　（2）手指, 文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理手指本是寻常之物，作者却用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵动鲜活，富有生趣作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的哪些人 大拇指社会上吃苦耐劳的普通劳动者，老实憨厚、为集体为他人默默付出的同学等食指危难时刻冲锋在前的消防战士，班集体中的活动积极分子，家里的“顶梁柱”等　　（3）童年的发现用倒叙手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求知、勇于探究　　三、反馈矫正，深化提高　　1.矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象　　2.深化提高阅读最优秀的人是你自己完成题　　四、单元小结，增强自信 1.本组课文围绕“幽默与风趣”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，再次聚焦语言，感受语言的风趣，对语言感受能力要求进一步提升　　2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么 3.对复习情况予以鼓励，增强自信。

　　五、评价检测 1.读拼音，写汉字　　niǔ ku qn lu yōnɡ mǔ 家 丝平 指 sāo yǎnɡ hu znɡ y mio 污 恶 造 小 2. 根据音序的先后顺序排列下面的汉字　　揿 窕 窘 痴 患 赋 （ ） 3. 选择正确的词语填在括号里　　痴迷 着迷 迷惑 （1）人类对飞行一直 ，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过本文档由心平如水编写，请勿转载） （2）那里风景如画，令我 ，常常在那里流连忘返　　发明 发现 发生 （3）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的 　　（4）考古学家在冰川里 远古时代的微生物　　【板书设计】 幽默与风趣 感受课文风趣的语言 看漫画，写出自己的想法 【教学反思】 。