幼儿园中班主题教案设计快快乐乐过夏天.pdf

幼儿园中班主题教案设计快快乐乐过夏天幼儿园中班主题教案活动预备1、环境预备：以教师为主体进行环境的简单布置（出现夏天的氛围）2、体会预备：（1）利用区域的环境及材料等，引导幼儿关注纳凉方法与工具的进展，引发幼儿对夏天纳凉方法的爱好2）通过区域、户外或 DV 片段，感受、体验、积存一些关于水与人们生活紧密联系的体会3）通过谈话活动，收集小孩们关于夏天纳凉的体会与爱好，由此进行环境、区域材料的投放与建设4）利用家长资源，共同收集使躯体变凉的工具与同伴进行分享，感受同一工具的不同外形特点活动目标学会从不同角度感知夏天的特点把握夏季安全常识及自我爱护的方法把握一定的解暑方法，初步了解纳凉工具的进展过程，并感受现代科技给人们生活带来的方便和舒服重点难点从不同角度感知夏天的到来活动过程一、活动 美工活动“服装的变化”（1）引导幼儿摸索夏天穿的衣服与春季穿的衣服有什么不同，什么缘故？（2）幼儿利用各种材料设计制作自己的夏季服装二、活动 安全过夏天活动目标把握夏季安全常识及自我爱护的方法活动过程1、认识蚊子和苍蝇，并指导幼儿驱除蚊子和苍蝇的方法1）幼儿相互交流被蚊子叮过的体会以及苍蝇的害处教师：皮肤会有什么变化？有什么感受？被蚊子叮了该如何办？什么缘故说苍蝇是害虫？（2）出示蚊子图片、标本，引发幼儿观看、讨论。

教师：苍蝇、蚊子长的什么样？蚊子如何叫？你们明白蚊子是如何长大的吗？幼儿：苍蝇黑黑的，蚊子小小的；苍蝇和蚊子都有翅膀；它们专门脏；蚊子嗡嗡嗡的叫，专门吵人幼儿：苍蝇有两对翅膀，蚊子有一对翅膀；苍蝇脚上有毛刺，蚊子没有；苍蝇和蚊子的眼睛不一样；它们的嘴也不一样，蚊子的嘴像针一样（3）让幼儿想方法如何样赶走和消灭蚊子和苍蝇，依照幼儿回答教师出示相应的驱除蚊子和苍蝇或消灭蚊子和苍蝇的物品教师强调在使用驱蚊用品时要注意卫生，拿过以后一定要用肥皂洗手2、观看 VCD 认识雷与闪电，并讨论打雷、闪电的时候该如何办？3、观看光盘夏季的食物，关心幼儿了解食物在夏天容易变质的特点教师总结：夏天的食物专门容易变质，因此要认真选购新奇的食品，妥善储存，尽快吃掉以防止食物变质，给幼儿带来危险三、活动 夏天不怕热活动目标1、把握一定的解暑方法，了解纳凉工具的进展过程并感受现代科技给人们生活带来的方便和舒服2、了解水的变化，积存关于水的体会，爱惜水资源活动过程1、观看家长与幼儿一起收集的图片，了解古人是如何解暑的2、引导幼儿摸索如何自然解暑（西瓜、水等）3、引导幼儿摸索人类制造出来的物品哪些能够解暑（食物、电器等）。

教师总结：现代科技给人们生活带来的方便与舒服要紧内容1、教师采纳多种策略丰富幼儿体会，对活动顺利开展奠定基础一是注重有效利用家长资源，通过共同收集图片、光盘等各种资料，进展幼儿体会，丰富了主题活动内容；二是通过幼儿身临其境的体验活动，如“找夏天”的游戏丰富幼儿的感知，让幼儿在生活中学习，在学习中成长2、活动设计思路好，源于生活教师结合幼儿爱好，引导幼儿摸索、探究，丰富对夏天的感知，活动涉及科学、艺术、语言领域，幼儿参与性强，成效好3、活动中幼儿的自主性表达不够教师给予的多，对幼儿的发觉与挖掘不够4、在幼儿体会获得上，前期感知不充分春天与夏天进行对比时，教师假如在前期体会铺垫时能紧密结合幼儿对春天的感知，如温度、早晚时刻、服装等丰富感知，再和夏天作对比，将更有利于幼儿获得体会综合评析1、对活动的评析（1）本活动主题选择了与幼儿生活紧密相关的内容，教育活动生活化是纲要倡导的核心理念之一，教育最终目的也在于让幼儿拥有美好生活源于生活的活动受到幼儿的喜爱，幼儿在整个主题活动中爱好高涨，可见教师在教育内容的选择上较为成功2）教师采纳了多种教育方法与策略，通过感知、体验、区域材料操作、家园互动等多种手段激发幼儿爱好，引导幼儿积极探究、摸索，进一步丰富幼儿对夏天的感知，获得有益的学习、生活体会，活动过程形式多样，富有层次。

3）在整个活动中教师注意丰富幼儿已有体会，引导幼儿探究与发觉，然而教师对每个活动后幼儿的观看还不够，对主题活动之间的关联仍需进一步摸索2、对反思过程的评析教师在个人反思中，能分析活动来源与过程，摸索幼儿的进展，但对教育策略、设计理念缺少深入摸索小组合作反思中，缺少逐层深入的专业引领，教研深度不够尽管对“体验探究”“家园共育”的教育方法进行评析，但缺少能引发教师摸索的问题与观点，更缺少对活动存在问题的剖析如每个小活动的主题完全是由教师预设的，没有充分发挥幼儿的自主性同时 j 个活动处于并列关系，关联性也不够。