情绪泡泡.docx

情绪泡泡 一、活动目标 1. 能认知、体会、表现“生气”的情绪，知道这是一个正常的情绪体验，能够大胆尝试多个方法进行自我调整2. 初步了解不一样情绪对健康的影响，能常常保持愉快的情绪二、重难点分析关键：认识、体会、表现“生气”的情绪，尝试多个方法进行自我调整难点：学会管理情绪，使自己常常保持愉快的情绪三、活动准备1.事先熟悉幼儿，请两位家长录制相关视频2.活动ppt、《菲菲生气了》小说图片、《樱桃小丸子》片段视频、音乐、气球、激光笔四、活动过程（一）小说导入：菲菲生气了请幼儿看课件听小说，提问“菲菲怎么了？”和幼儿一起讨论菲菲生气的原因，观察菲菲生气的样子，了解“生气”这种情绪二) 感受体验：不一样情绪对自己的影响，尝试调整自己的情绪1.情景体验：每时每刻人的情绪可能全部不一样利用课件，逐一分析：早高峰堵车、幼稚园愉快游戏、和儿童相处时因为误会而委屈、大家一起去郊游、毕业时离其余不舍等相关图片和音频，和幼儿一起体验我们的情绪改变，知道每时每刻的情绪可能全部不一样，有好的也有不好的老师利用吹气球的游戏，让幼儿亲自感知生气对人的危害随即老师小结：不好的情绪会影响我们的健康2.讨论使自己不生气的措施，大胆尝试表现提问：你有没有什么好的方法，能让生气的人进行自我调整，变得快乐起来呢？(1)幼儿讨论(孩子们说的方法也尝试着试一试，比如抱一抱、唱首歌等，延伸出去)(2)利用图片的方法总结调整情绪的措施。

大喊：请幼儿试一试大喊一声，2次；想快乐的事：什么事让你快乐，请3-4名幼儿说一说；听欢快的音乐：《莎莉花园》；看动画片：请幼儿说一说喜爱看什么动画片，提醒幼儿看电视时间不能太长，大班儿童天天最好不要超出30分钟；跳舞：带孩子们做律动“小苹果”还有看书、画画、运动、找好友一起玩、出去走走等方法小结：你们看，让自己情绪好起来的方法有这么多，我们全部记在心里，碰到任何问题全部不怕了3.移情换位：父母长辈生气了，我们能做些什么(1)播放《樱桃小丸子》视频片段，让幼儿知道大人也会生气提问：小丸子的母亲为何生气？(2)你的父亲母亲有生气的时候吗，因为何？(3)想一想，怎么样能让父亲母亲不生气，也愉快起来？(调动孩子说出之前学习的经验)4.情感升华：父亲母亲对我说，我对父亲母亲说(1)父亲母亲对我说：看视频资料听一听父亲母亲对我们说了什么？(2)我对父亲母亲说：老师把孩子们说的拍下来，发给父亲母亲看怎么样？(录制)（三）理念传输：要逐步学会控制情绪，做愉快的传输者人在不一样时候会有不一样的情绪，这些全部是很正常的，为了我们身体的健康，我们要学会调整、管理控制自己的情绪播放《幸福拍手歌》，和幼儿一起做律动，去传输愉快情绪，离开活动场地。

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