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三年级《花的学校》阅读训练.doc

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卖家[上传人]：s9****2

文档编号：531501644

上传时间：2023-12-30

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二）阅读《花的学校》课文片段，完成练习① 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞② 妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学③ 它们关了门做功课如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的④ 雨一来，它们便放假了⑤ 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来⑥ 你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方⑦ 你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？⑧ 我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样1、文章第一段话所运用的修辞手法是运_用_这_种修辞手法将下列句子补充完整♦风一吹，树叶♦秋天到了，树上的果子、读文段②和③，我们要用（）的语气读文段④和⑤我们要用的语气震惊悲伤喜悦哀求3第④段中“放假了”指的是请仿照画线句子写一写清风一吹，他们蝴蝶一来，他们第⑤段描写的是时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的4对第⑤段中加点的“冲”字理解正确的一项是）运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景。

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