享受学习课件18-人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习新天地,第二节,享受学习,学习新天地第二节,情,境,表,现,满怀激情？,继续奋斗？,坚持自己？,收获喜悦？,无精打采？,怠慢不前？,直接放弃？,收获喜悦？,做自己喜欢的事,做自己不喜欢的事,开始时,遇到困难时,有人反对时,事情做完后,情 满怀激情？继续奋斗？坚持自己？收获喜悦？无精打采？怠慢不,学习是你想做的事吗？,如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？,生活让人快乐，学习让人更快乐学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头而读书给人的享受却是长久的真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来学习是你想做的事吗？生活让人快乐，学习让人更快乐,大转盘：,你眼中的学习是什么颜色的？,大转盘：你眼中的学习是什么颜色的？,各抒己见：,学海无涯苦作舟,学而时习之，不亦悦乎,各抒己见：学海无涯苦作舟学而时习之，不亦悦乎,学习是苦，还是乐呢？,学习苦啊！,2,、学习压力大、心情烦燥,3,、学习成绩难提高，着急上火,4,、学习枯燥、上课坐如针毡,6,、考试考不好，家长老师不给好脸色,1,、作业多，玩的时间少,5,、学习的过程苦累交加,学习有乐！,1,、自己解答出一道难题,2,、考试得满分得到夸奖时,5,、享有学习的权利和机会时,6,、了解世界奥妙，好奇心得到满足,3,、发现了自己的潜能和天赋,4,、了解了很多自己不知道的东西,学习是苦，还是乐呢？学习苦啊！2、学习压力大、心情烦燥,学习是苦乐交织的,学习中有苦也有乐,学习是苦乐交织的学习中有苦也有乐,在学习过程中，不断地发现自身的潜能，不断超越自己，好奇心得到满足。

学习是快乐的在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志同道合的伙伴时，发现自己的潜能时,.,我们都可以体味到学习带来的快乐,在学习过程中，不断地发现自身的潜能，不断超越自己，好奇,学习中也有辛苦,尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情学习中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力,学习中也有辛苦尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的,如何把学习中的苦变成乐呢？,学会,学习,如何把学习中的苦变成乐呢？学会学习,学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者,”,有了,学习兴趣,，学习可以成为艰苦却快乐的探索之旅学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣达尔文小的时候,一次跟妈妈到花园里为小树培土妈妈说:,“,泥土是个宝,小树有了泥土才能生长别小看这泥土,是它长出了青草,喂肥了牛羊,我们才有奶喝,才有肉吃;是它长出了小麦和棉花,我们才有饭吃,才有衣穿泥土太宝贵了”,达尔文问:,“,妈妈,那泥土能不能长出小狗来？”,“,不能呀!”妈妈笑着说,“,小狗是狗妈妈生的,不是泥土里长出来的”,达尔文又问:,“,我是妈妈生的,妈妈是姥姥生的,对吗？”,“,对呀!所有的人都是他妈妈生的”,“,那最早的妈妈又是谁生的？”,“,是上帝!”,“,那上帝是谁生的呢？”,妈妈答不上来了她对达尔文说:,“,孩子,世界上有好多事情对我们来说都是个谜,你像小树一样快快长大吧,这些谜等待你们去解开呢!”,达尔文小的时候,一次跟妈妈到花园里为小树培土,上学以后,他仍然保持着对大自然的浓厚兴趣他骑马、打猎、钓鱼、采集矿石、捕捉昆虫、钻进树林观察鸟类的习性对达尔文来说,整个世界就是一个大问号,要探索、思考的事情实在太多了,长大后乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。

出版物种起源，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律），对人类有杰出的贡献上学以后,他仍然保持着对大自然的浓厚兴趣他骑马,学会学习，需要掌握科学的学习方法学习意味着要,善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯,，不断提升自己的学习能力学会学习，需要掌握科学的学习方法课堂笔记策略,1,、,课前准备,准备好适合学科学习的笔记本，课前先复习前面的笔记,2,、,课中记录,笔记要反应一堂课讲述的重难点和书上没有的知识当记笔记和听课发生冲突时，应当以听课为主3,、,课后补充,通读笔记，补充完善结合笔记，定期复习课堂笔记策略,合理安排学习时间策略,第一个学习高效期：,清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。

所以清晨是一个学习记忆高效期第二个学习高效期：,上午八点至十点是第二个学习高效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来攻关合理安排学习时间策略第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一,第三个学习高效期：,第三个学习高效期是下午六点至八点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理也是整理笔记的黄金时机第四个学习高效期：,入睡前一小时是学习与记忆的第四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以记忆的东西加以复习，则不易遗忘除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还有自己独特的学习时间规律和习惯为提高学习效率，要善于发现并充分利用自己独特的最佳时间段，同时，要养成在固定的时间进行学习的习惯第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午六点至八点，这是用脑,学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式每个人都有自己的学习方式，不同的方式各有特点，每种方式都有具体长处和短处，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的学习方式享受学习课件18-人教版,享 受 学 习,学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的,学会学习,掌握科学的学习方法,激发并保持学习兴趣,学会运用不同的学习方式,享 受 学 习学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的学会学习掌握,对我们而言，学习到底有什么重要的意义呢？,1,、有许多未知的领域等着我们去探索。

2,、国际间的竞争，防止落后和挨打3,、社会上的人才竞争，个人要生存、为社会做贡献、未来生活得更好4,、探索的过程中有收获的快乐体验探索世界的奥妙,学习的意义：,对我们而言，学习到底有什么重要的意义呢？1、有许多未知的,让我们一起把学习中的,变为,吧！,我们正享受着学习的权利和机会，我们是快乐的；,我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心得到了满足，我们是快乐的；,我们在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神境界，我们是快乐的；,我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望，那是人生最大的快乐结 语,让我们一起把学习中的变为吧！我们正享受着学习的权利和机会，我,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话歌德,书籍是人类知识的总结书籍是全世界的营养品莎士比亚,书籍是巨大的力量列宁,好的书籍是最贵重的珍宝别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具人类所需要的，是富有启发性的养料而阅读，则正是这种养料雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人高尔基,读书越多，越感到腹中空虚雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神杜甫,读万卷书，行万里路顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳朱熹,读书无嗜好，就能尽其多不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦郑板桥,知古不知今，谓之落沉知今不知古，谓之盲瞽王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。