端午节的大班幼儿教案.docx

该文本为Word版，下载可编辑端午节的大班幼儿教案　　端午节的大班幼儿教案 篇1 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识 活动准备： 1、故事录音 2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等 活动过程： 一、引出话题 师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子) 今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说 小结：粽子的形状真有趣! 二、品尝粽子，并讲述 1、认识粽叶 t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶 2、幼儿品尝 t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 三、故事欣赏 1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、 2、幼儿欣赏故事内容 3、提问 ①吃粽子是为了纪念谁？ ②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？ 四、幼儿制作粽子 t：今天，我们一起来学包粽子好不好？ 老师交代要求： 请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上 发布于和谐亲子社区 (培养幼儿的创新，教师巡回指导) 五、结束部分 小朋友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好？ 　　端午节的大班幼儿教案 篇2 活动目标： 1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐 2、知道吃粽子是端午节的一个习俗 活动准备： 每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干 活动过程： 1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？ ——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？ ——幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？） ——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？ ——哇，原来是是香香的粽子 2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？ ——幼儿吃粽子 A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。

粽子外面衣服叫什么，你知道吗？ B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？ C、吃完后提问与小结： ——吃粽子的时候先把什么解开绳子）然后剥开什么？（粽叶） ——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？ ——我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽 3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？ ——端午节是几月几号呢？ ——原来端午节大家都要吃粽子 ——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋 4、拓展游戏 ——粽子店环境创设：粽子店；材料：粽子、各种可以做馅的图片；玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道 　　端午节的大班幼儿教案 篇3 教学目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性 5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答 教学准备： 1、故事录音 2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等 教学过程： 一、引出话题 T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说 小结：粽子的形状真有趣! 二、品尝粽子，并讲述 1、认识粽叶 T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶 2、幼儿品尝 T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道 小结： 原来粽子的品种这么丰富啊! 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好 　　端午节的大班幼儿教案 篇4 活动目标: 1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面） 2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面） 活动准备: 1、视频（端午节儿歌） 2、图片（粽子、龙舟、香囊等） 3、实物：粽子、香囊 活动过程： 一导入播放视频 1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？ 幼：端午节 师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？ 幼：赛龙舟 师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2、教师讲述端午节的来历 3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？ 幼：屈原 二、给挂图选字活动巩固上面学的端午节知识） 1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面 2、幼：选字活动 三、看视频，学儿歌。

再次巩固有关端午节知识） 师：教读《端午节儿歌》 五月五,端午到 赛龙舟,真热闹 吃粽子，带香包 蚊虫不来身边闹 幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》 教学反思： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神 　　端午节的大班幼儿教案 篇5 一、活动目标 1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节 2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义 3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，共享节日的快乐 二、活动准备 1、粽子 2、艾蒿等实物 3、端午的相关图片和动画 三、活动过程 1、教师引导幼儿学习儿歌，《五月五》，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。

五月五，是端阳，插艾叶，挂香囊 五彩线，手腕绑，吃粽子，沾白糖 咸鸭蛋，喷喷香，龙舟下水喜洋洋 2、教师为幼儿设置区角游戏环节：通过区角环境创设的端午主题，教师配合图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗 （1）挂艾叶：艾草是一种可以治病的药草，插在门口代表招百福，可使主人身体健康 （2）赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式 （3）吃粽子：端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统习俗根据史书记载，吃粽子源于春秋战国，人们为纪念楚国大夫屈原而逐渐流传下来一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多 （4）佩香包：节日习俗，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风 （5）五彩绳：花绳既是五彩丝，又俗称五色丝早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟在《续汉书》、《后汉书》中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可以抵防恶气。

3、教师出示端午节吃的粽子，引导幼儿观察认识分发粽子、幼儿吃粽子感受端午节的快乐 （1）教师出示端午节粽子实物让幼儿观察粽子的外形和颜色 （2）教师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿认识粽叶 （3）教师将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐 四、活动总结 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀 端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗让幼儿回家与家长一起分享在幼儿园的端午活动内容 　　端午节的大班幼儿教案 篇6 活动目标： 1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日 2、能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历 3、萌发对中国传统文化的喜爱之情 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义 5、让幼儿知道节日的时间 活动重难点： 重点：自己动手做粽子。

难点：萌发对中国传统文化的喜爱之情 物质准备： 《认识端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品 经验准备： 幼儿有过端午的经验 活动过程； 一、开始部分 用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣 教师：小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，五月五，是端午；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋！小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？ 幼儿：端午节 二、基本部分 （一）介绍端午。