化学类实习报告集合八篇.docx

化学类实习报告集合八篇 化学类实习报告 篇1 　　一、实习基本情况　　实习时间：20xx年10月9日至：20xx年11月15日　　实习地点：　　实习学校：　　实习班级：高一年级16班1416班班风积极健康，学生活泼可爱，班干部的责任心较强，能协助班主任处理班级的一些事情，但是领导能力不够部分同学不服从班干部的管理不过卫生工作做得挺好大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯不过还是存在个别同学不爱集体劳动，作业存在抄袭、作业不按时交甚至不交的现象有些同学自信心不够强，对于一些集体活动不积极参加有些同学自控能力不好，在自习课上看课外书，说话应该加强学生的自我管理能力　　我于XXXX年10月9日早上来到XX市第X中学，进行教育实习和班主任实习工作因为原计划9号下午三点与其中班主任指导老师的见面会取消，所以改由我们自己联系班主任和指导老师我和我的搭档张XX在下午四点和班主任指导老师谭老师在图书馆门口见面了解了班级大概情况以及班主任主要工作10号早上8点又与化学指导老师蓝老师见面首先，我对实习的工作情况做大概的介绍，主要有两大部分的工作，实习班主任工作和化学教学工作　　二、实习主要内容　　（一）、班主任工作。

　　我和我的搭档张XX一起协助高一（16）班的班主任的日常工作我们于XXXX年10月10日早上七点点和高一（16）班的学生见面，作了简单的介绍然后就展开实习班主任工作　　第一，开始日常工作主要有早读时间到教室看学生读书情况，早操时间到操场看学生做操下午2：40到教室查看午听（英语听力时间）情况及做清洁情况晚上7：00到教室查看到教室情况，7：30开始晚读，晚读之后晚自习的纪律管理早上早读前督促学生抓紧时间搞好教室和清洁区的卫生　　第二，我们尽快熟悉了解全班同学，了解班级情况管理班级工作，了解学生的思想情况管理纪律，注意督促值周班干管理自习课的纪律使学生养成良好的学习习惯查看学生做卫生情况，让卫生委员安排值日生做好清洁工作，每天下晚自习前提醒第二天值日的同学尽快搞好清洁卫生注意培养他们讲卫生的习惯　　第三，召集全体班干开会会议的主要内容有：了解每一位班干的具体工作，然后让他们自己清楚自己个人的定位，个人的工作要先做好，才能更好的去帮助其他同学知道全体班干是管理班级的一个小队伍，他们是班级的带头兵，起到榜样的作用所以，平时在言行举止方面要注意文明，带领全班同学把班级的文明风气搞好这就是班干的带头作用。

工作的同时更要抓学习成绩个人学习好了，会带动整个班级的学习风气　　第四，找其他同学交谈了解他们生活和学习方面的情况让他们知道老师是关心每一位学生，重视每一个学生的并指出他们的优缺点，让其明确好自己的目标同时也与别的科任老师交流，有学习上的困难我们尽量帮他们解决，不要怕难怕错我们还找了个别学习有困难的学生进行特别，同时让成绩优秀的同学带个别成绩靠后的同学　　第五，帮助学生筹备三节相关节目XX有一个极具特色的活动——“科技、艺术、体育”节，简称“三节”，于每年的11月份中下旬举行因为比赛类型繁多，所以前期的准备工作也多帮助班干完成科技节的报名活动，给班级参加艺术节的节目出谋划策在我们和学生的共同努力下，最终我们16班进入了创意走秀模特大赛和班级合唱比赛的决赛，可以在“三节”的晚会上绽放光彩　　（二）、化学教学工作　　第一周，我们的主要工作是听指导老师的课我们小组共有5位实习老师我们边听蓝老师讲课，边熟悉高一必修1化学教材，及做课件写教案我们在蓝老师的课堂上学到了很多的上课技巧每次听完课，我们都会和老师一起进行讨论当堂课有什么需要注意的事项，然后和小组成员一起认真分析老师上课用到的技巧，如果有不懂的再去请教老师，这样做使得我们都能掌握一些上课方法。

比如：蓝老师教的班级有三个班，上课的内容是一样的，但是讲课时讲究侧重点，因为每个班学生的基础不同，接受程度不同讲授新课时不能和盘托出，要一步一步地引导学生，最后给出结论，学生才能更容易接受新知识　　第二周，由于前三天是月考，所以我们都参与了月考的监考和改卷工作在改化学试卷的过程当中，我们也发现了很多学生易错的知识点，这对于我们之后进行化学授课也起到了一定的作用后面两天主要还是以听课为主　　我们实习老师可以上课已经算是第三周了，我和我的搭档一起带16班的化学课首先，我们两个成员一起讨论上课需要注意的地方，包括知识点和仪态做好教案和课件，然后再与知道老师讨论，让老师帮我们查漏补缺我们两个成员相互听课相互点评，老师做最后的点评，这样使得我们逐渐进步上第一节课时，我还是有点小紧张的，毕竟是第一次真正面对几十个学生讲课不过我们的指导老师带队老师都说还不错唯一的不足就是前面开始时语速有点快最好再来个记忆规律的总结，经过了努力我把这些小问题都改过来了　　三、实习总结与体会　　（一）、化学教学工作　　实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，眼光要扫视全班，让学生感觉到你是关注他的，才能使他们更认真的听课另外，在课堂上要以学生为主体，体现素质教育宗旨，老师作为指导者和助学者让学生养成独立思考的习惯，主动获取知识的能力还要培养他们的化学素养，使他们喜欢化学就如“授人以鱼，不如授人以渔”的说法，要让学生学会学习在实习期间，白天和晚上自习课有空的时候，我都会去教室走走看看如果学生又不懂的问题可以问我这样对于基础不好的同学，进行一对一的，容易把他不懂的知识补上来从中，我懂得了，要教好一个学生难，要教会一个学生自己学习更加难但是，作为一名老师的我，要做好一名老师，需要细心，耐心，恒心细心发现学生的问题，然后耐心地去为学生解决问题而把这些事情做好需要恒心　　教学效果我个人的成长，首先从备课开始，我学会了如何去把握一堂课的层次，长度和宽度都要看，要有重点同时多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。

内容的安排由浅入深，采用引导式教学备课时要把可能发生的状况都考虑进去然后，要试讲新课每一堂新课我都会投入精力去试讲，到上新课时，本着为学生负责的心，上好每一堂课　　（二）、班主任工作　　XX是一个旅游城市，好吃的，好玩的地方挺多的，我就通过询问学生这里有什么土特产，哪里好吃的东西比较多，好玩的景点可以介绍我去吃和玩以这样的方式，学生就很乐意讲给我听了，渐渐的沟通就多了，自然跟老师建立起相互信任了，这样更易于与学生交流，进而去了解他们的生活和学习然后学生就愿意听老师的教导，慢慢引导他们的学习态度，养成良好的习惯，多点关心他们的生活在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，做班主任是辛苦的，每天坚持看班，我要投入更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好担任高一（16）班的班主任，工作琐碎，很烦杂高一年级学生的心智还不成熟，加上16班的学生又特别好动，个性张扬所以在生活和学习、纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛重要的是班主任还担任了思想品德课程的老师和家长的联络在这一个多月的代理班主任工作中，我懂得了要用爱心去开启学生的心灵，经常与学生沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，与其坦诚相待。

因为态度越是强硬，他也许更叛逆高中生一般对大学充满向往，课余时间我会跟他们多聊聊关于大学的相关信息，让学生多了解大学的学习和生活，他们才会有努力奋斗上大学的欲望通过交流，让学生信任老师，才会多与老师沟通谈心那么，我就可以与学生交朋友，了解他们的内心世界，才能收到更好的教育效果　　代理班主任的工作中，我懂得了与学生沟通要真心真诚，学生才会认可一个老师经过一段时间的接触，高一（16）班的学生认可了我这个实习老师他们大部分同学都愿意听我的指导，而且有些学生愿意讲心里话给我听他们有生活上的和学习上的问题也都喜欢问我我都会耐心倾听他们的心声，尽力帮助他们解决问题　　在北海七中实习的这段时间，我做到爱岗敬业，任劳任怨，尽责的做好每一项工作把化学教学和班主任两大项工作做好了，努力做一名合格的人民教师经过了这一个月的实习训练，我初步具备了一名教师的基本素质，不过也需要努力做的更好实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，更收获了学生的感情　　在实习期间，我认真听取两位指导老师的教导不迟到不早退，按时完成任务思想态度端正，严格遵守学校的纪律，与同学和学生友好相处。

初步具备了一名教师的基本素质 化学类实习报告 篇2 　　实习的目的与要求　　安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才具体表现在三个方面：　　1 、运用和检验教学成果运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据　　2 、了解和熟悉学校的运行对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践　　3 、预演和准备就业工作通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期　　二、实习基本情况　　我于 20xx年10月8日至11月18日在Xx市第七中学进行了为期六周的教育实习。

在这次实习中我体会到了学生到教师的角色转变，学校到社会的环境转变不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任　　在这一个多月里，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的大学生形象，给实习学校留下好的印象　　三、实习主要内容　　1、课堂教学工作　　(1)听课　　按照学校的统一安排，我于10月10日开始了实习生活这里的老师教学经验丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接挑战前一周主要是听课在此期间，我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

听课期间的认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上十分钟，台下十年功”这句话的深刻内涵　　(2)课堂教学　　实习期间，我一共备了六个课时的教案，真正上课是《钠的化合物》、《碱金属元素》四个课时我的课是属于实验型课，课堂上都有2至3个。