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谈谈如何写作李尧小学讲记一、写作是什么•写作就是写生活，一篇好的作文必然源自于生活写作 就是将生活中的人、事和景融汇自己的真情实感 用合适的语言说给读者听 抒发情感锻炼思维练习说话提升涵养和颜悦色养成性格 ………… 二、为什么写作三、如何写作•（一）内在情感（一）内在情感 （（1）情真而辞发，意切而言动）情真而辞发，意切而言动 感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义 ——白居易《与元九书》 (2)情源于生活，意流于自然情源于生活，意流于自然 在生活中积累情感，在自然中寻求感悟，作文就是生活，生活就是作文•（二）外在语言（二）外在语言 （（1）语言求真、语言求美）语言求真、语言求美 作文语言要准确、恰当，无错别字是最低的要求，其次词语的选用也应该合乎文意，不滥用词语，这就是语言求真 语言求美就是把一句话说得自然流畅，让人读起来朗朗上口保持句子通顺，没有语病是其最低的要求 三、如何写作•（（2）语言锤炼）语言锤炼•技巧一：慎用技巧一：慎用“有有” ××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

如果你试着让他们去掉文中的如果你试着让他们去掉文中的“有有”，把文，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多字重新串联一遍，会发现作文顺了很多 “××可漂亮啦一头卷卷的黄头发自然地披在肩上她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦 三、如何写作•技巧二：写说不出现技巧二：写说不出现“说说” 1. 张三说：“……”； 2. 张三无可奈何地说：“……”； 3. 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态•技巧三：写想不出现技巧三：写想不出现“想想”描写心里活动最常用的就是“我心想 •数学老师出了一道难题要带回家写的我心想：天哪！这该怎么办呢 ？•去掉去掉“我心想我心想”三个字如何？三个字如何？•“数学老师出了一道难题要带回家写的天哪！这该怎么办呢？” 是不是更简洁精练？ 要给心理描写加上适当感叹词•技巧四：就是不用成语技巧四：就是不用成语作文为什么写不长？ 当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如 老老实实把自己看到的感受到写出来什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：：“风儿拂过林梢风儿拂过林梢 ，，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的 技巧五：遇到技巧五：遇到“很很”和和“非常非常”想一想想一想 对于文章写不长的同学，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想， 不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气气…… 文章自然就能写长•技巧六：环境里面有技巧六：环境里面有“真真”“情情”• 怎样写好环境？现在学生的通病是,最喜欢写小花、小草、小鸟难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？桌子、云、雾、哪怕是电线杆都可以写 在环境描写里加上人的感情描写如：：“早上天气还挺好的，放学回家时，早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来雨珠在下，泪珠在却哗哗下起雨来。

雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣滴，老天也好像在为我哭泣不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里•技巧七：要动连着动技巧七：要动连着动•学会用动词，并且是连续使用动词 文章要一波三折才好看， 某学生本来这样写让座：“我看旁边老奶奶年纪大了，把座位让给了老奶奶• 经修改后：“我看老奶奶年纪大了，连忙起身，走到奶奶身边，轻声地对她说：“奶奶，那里有个位置，您坐我扶着她的胳膊，慢慢移到座位边，……”一个动词变成了五六个动词，作文也灵动丰富起来•技巧八：一秒钟的事写三百字技巧八：一秒钟的事写三百字• 用三百字来描写1秒钟内发生的事如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节充实，起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺…… •技巧九：一段话里出现技巧九：一段话里出现6种标点种标点•很多同学不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号 一段话必须出现6种标点”的技巧训练。

…… •意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来•技巧十：字数三四五技巧十：字数三四五•这个技巧说白了就是学习写短句， 长句写的不好就变成病句 • “高高的绿绿的草散发着诱人的清香一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子• “草绿了，高了，散发着清香一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子 • 是不是很有节奏感？•技巧十一：技巧十一：“好像好像”是把万能钥匙是把万能钥匙•写作文要学会用“好像”，这是一把万能钥匙，写风景、写神态、写外貌、写动物都能用上• “学校清洁区里的几棵杨树落光了枯黄的叶子，只剩下光秃秃的枝丫在冷风中瑟瑟发抖，好像在说：“这寒风可真刺骨呀”！看，院头的草坪，现在也换上了灰褐色的大衣，远远望去好像铺着一大块灰色的地毯 •技巧十二：删删删大胆删技巧十二：删删删大胆删 这是一个关于谋篇布局的写作技巧记流水账是大家写作的通病，写一场联欢会从第一个节目写到最后一个节目，写一次春游从起床写到回家 大胆删，把联欢会其他节目都删光，只写一个最精彩的；把春游其他内容都删光，只写最美的一个景点。

这就是详略得当的写作技巧•本次作文题目： 那件事，让我刻骨铭心那件事，让我刻骨铭心 要求：要求： 1.字数在字数在500字左右；字左右； 2. 事件真实，情感真挚；事件真实，情感真挚； 3.字体工整，书面整洁；字体工整，书面整洁； 4.用字准确，句子通顺用字准确，句子通顺。