公开课(搭石).ppt

思考两个问题思考两个问题：：v1、什么是、什么是“搭石搭石”?v2、、“搭石搭石”给你留下了给你留下了怎样的印象怎样的印象? 进入秋天，天气变凉，家乡进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些两岸找来一些平整方正平整方正的石头，的石头，按照按照二尺左右二尺左右的间隔，在小溪里的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是过，这就是搭石搭石“搭石搭石”给你留给你留下了怎样的印象下了怎样的印象?交流：交流：搭石，构成了家乡的搭石，构成了家乡的一道风景一道风景默读默读2-4自然段，用波浪线划自然段，用波浪线划出有关出有关看得见的画面看得见的画面“美美”和和看不见的心灵看不见的心灵“美美”句子，在句子，在旁边用几个词批上自己的感受旁边用几个词批上自己的感受　　　　上了点年岁的人，无论怎样急上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

直到满意了才肯离去　　　　上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样急怎样急着赶路，着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带的东西，找来合适的会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上石头搭上，再在上边踏上几个来回几个来回，，直到满意了才肯离去直到满意了才肯离去踏踏v每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时人走搭石的时候，动作是那么候，动作是那么协协(xié)调有序调有序(xù) ！！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾清波漾漾，人影绰漾，人影绰（（chuò ））绰绰，给人画一般，给人画一般的美感 绰：绰：A. 〔〔～号～号〕〕外号，诨名外号，诨名 B.宽裕；富裕宽裕；富裕C.形容姿态柔美形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美人很多，影子映在水里，很美 xíng háng 你们从哪儿体你们从哪儿体会到这幅画面会到这幅画面的美呢？的美呢？ 清清　　波波　　漾漾　　漾漾人　影　绰　绰人　影　绰　绰  每当上工、下工，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，　　　　　　　　　　　一行人走搭石的时候，　　　　　　　　　　　动作是那么协调有序！　　　　　　　　　　　　　动作是那么协调有序！　　　　　　　　　　　　　 前面的抬起脚来，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，　　　　　　　　　　　　　后面的紧跟上去，　　　　　　　　　　　　　踏踏的声音，　　　　　　　　　　　　　踏踏的声音，　　　　　　　　　　　　　像轻快的音乐；　　　　　　　　　像轻快的音乐；　　　　　　　　　轻波漾漾，　　　　　　　　　　　　轻波漾漾，　　　　　　　　　　　　 人影绰绰，　　　　　　　　　　　　　　人影绰绰，　　　　　　　　　　　　　　给人画一般的美感。

给人画一般的美感两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行句家常话，才相背而行谈谈你对这幅画面的感受吧？谈谈你对这幅画面的感受吧？  遇见老人，遇见老人， 背负过溪背负过溪：： 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏伏下身子背老人过去，下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事v当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 v（ ） v当这位年轻人老了的时候，也一定会有（ ） v因为（ ）年轻人伏下身子背他过去年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人 v透过这个透过这个“伏伏”，一代，一代又一代人的又一代人的“理所当然理所当然”，你又体会到了什么？，你又体会到了什么？ v这份美好情感也是 -----家乡的一道风景家乡的一道风景v风景美心灵更美，这更是家乡的——一道风景一道风景  假如遇到孩子来走搭石，大人总要假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然，人们把这看成理所当然的事。

的事 激发想象，练习表达激发想象，练习表达 如果遇到如果遇到 ，， 总要总要 ，人们把这看成理所，人们把这看成理所当然的事当然的事 这看得见的画面这看得见的画面“美美”和看不见的心和看不见的心灵灵“美美”构成了构成了　　　　一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们任人踏，它们联结联结着故乡的着故乡的小路，也小路，也联结联结着乡亲们美好着乡亲们美好的情感生活中并不缺少美，而生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛是缺少发现美的眼睛布置作业布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关选做：课下搜集有关“美美”的图片，一起交的图片，一起交流流 写写自己发现的平凡事物中的美写写自己发现的平凡事物中的美。