【中职教案】第二章 第三节 感谢信.doc

中职生应用文写作第二章 第三节 感谢信教学目标：1、掌握感谢信的含义，掌握写作要领和注意事项2、学会拟写感谢信以及正确使用感谢信3、学会得体合理地表达感激之情教学重点：掌握感谢信的写作要领教学难点： 感谢信的正文构成以及公文语言的措辞教学时间：2课时（1课时为40分钟）教学过程：第一课时一、导入高中生要关注时事，多读新闻你们很快就要成为社会人了，要努力跟上这个时代的节奏，要关心身边事、天下事，拓宽自己的视野，才能找准自己的人生定位，看清自己的发展方向我们每个人的生活经历和交往圈子都是非常有限的，但是通过阅读各种各样的书籍、关注各级各类新闻，我们可以拓展自己的知识，培养独立的见解，获得更多的人生体验站得高、看得远，就有更多可能性下次课备：通过哪些途径了解新闻）每一条新闻背后，都牵连着某一部分的社会真相，可以帮助我们更好地思考下面我们先来看一则新闻：2018年8月27日下午，开封公交五公司24路驾驶员赵晖回到场站后在车上捡到一部，他立即交到调度员马艳手中马艳通过通讯录联系上了失主杨先生的儿子杨先生拿到失而复得的时激动地说：“太感谢了，太感谢你们了！公交人真是拾金不昧，品格高尚啊！”这是一则非常正能量的新闻，新闻里描述的这种行为也值得我们大家学习。

新闻里的杨先生被司机赵晖的精神所感动，他想给赵晖所在的开封公交五公司写一封感谢信，那么杨先生应该怎么写，要写哪些内容呢？这节课我们一起来学习感谢信的写法二、感谢信的概念和主要特点（一）感谢信的含义 问题：顾名思义，什么是感谢信？请一位同学来说说明确：感谢信，就是表达感谢的信感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢注意这几个关键词二）感谢信的主要特点 1、感谢对象要确指感谢信要明确交代感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁最好是能开门见山地指出：我要向XXX表示感谢，感谢他XXXXX2、表述事实要具体 这是表述具体事实，交代感谢别人的事由、原因3、感情色彩要鲜明 感谢信的感情色彩要鲜明，字里行间要充满感激之情不能模棱两可，名为感谢、表扬，实则暗含着贬低、批评，或者吞吞吐吐、磨磨蹭蹭这都不符合感谢信的要求三、感谢信的种类下面我们来看感谢信的分类 （一）按感谢对象来分1、一类是写给集体的感谢信这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。

  前段时间，2018年中非合作论坛北京峰会在北京举行，圆满落幕《北京日报》刊登了这样一则感谢信：《中共北京市委、北京市人民政府致全市人民的感谢信》这就是写给市民集体的信我们来看看这则感谢信，感受一下它的语体特点2、另一类是写给个人的感谢信这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的比如我们上次课讲到的《夸夸贵州的聂导游》比如下面这则新闻里的感谢信：《治好手足口病患儿 成都医生收“最美”感谢信》（二）按感谢信的形式来分1、一类是公开张贴的感谢信这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信《北京日报》刊登的这则感谢信，就属于这一类2、另一类是寄给单位、集体或个人的感谢信这种感谢信直接寄给或递给单位、集体或个人成都医生收到的感谢信，就是这一类四、感谢信的格式和写法感谢信可以看做书信的一种，所以结构与书信并没有什么不同我们先回顾书信结构，请一位同学来说说，书信包含哪几个部分？明确：通常由标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成但书信的标题可有可无，感谢信的标题必须有这是一则内容完整、格式规范的感谢信，请一位同学来给大家分析一下它的格式，每部分的位置怎么分布？【例文1】感谢信尊敬的XX单位领导：我是XXX，我要对贵单位的王XX和李XX二位老师对我的帮助表示感谢。

4月9日中午，我在图书馆不小心将掉进了厕所当时我感到非常着急，因为中有大量的通讯信息情急之下我找到了王XX老师，她又帮我找来了李XX老师二位老师急他人所急，不怕脏不怕累，经过一个多小时的努力，终于将捞出帮助学生打捞本不在他们的职责范围内，但他们却一心为方便学生着想，牺牲了宝贵的休息时间，体现了贵单位的优良作风和优秀品质我向贵单位表示敬意和我个人衷心的感谢！向二位老师表示诚挚的谢意祝XX单位的领导身体健康祝贵单位全体工作人员工作顺利、家庭幸福此致敬礼 感谢人：XXX XX年XX月XX日（一）标题感谢信标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的；“致×××的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的；“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的二）称呼开头要顶格，写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。

三）正文感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情应分段写出以下几个方面：1、感谢的事由 概括叙述感谢的理由，表达谢意要表述清楚感谢的事由，就是要概括一下为什么要感谢2、对方的事迹具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予了何种关心和支持3、揭示意义第3点，这是同学们很容易忽略的一点在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神同时表示向对方学习的态度和决心四）结语写完正文时表示敬意的话、感谢的话如“此致敬礼”“致以最诚挚的敬礼”“致以最诚挚的谢意”等等  （五）落款感谢信的落款，署上写信的单位名称或个人姓名，再署上成文日期前者在上，后者在下五、总结写作感谢信有以下几点需要注意：（一）内容要真实，评誉要恰当感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真、夸大的印象二）用语要适度，叙事要精练感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。

感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉 下节课是写作课第二课时一、导入讲评上次作业，选出语文课代表；总结感谢信写作要点同学们平时使用，有没有给你们的父母发过或短信？你们有没有跟父母交流过自己的想法和感情？正所谓“烽火连三月，家书抵万金”，上次课我布置的作业，很多同学都给父母写信，表达了感谢之情，这是非常难得的还有部分同学感谢了老师这说明我们是愿意表达的，是懂得感恩的我也从中看到了同学们的一些想法和学习态度，整体非常不错希望大家继续发扬，再进一步，争取把作业做得越来越好念表扬名单我们需要选出一位语文课代表为大家服务，有没有同学毛遂自荐的？如果没有，我要指定了二、随堂练习1：口头表达感谢明德中学请来70岁高龄的著名书法家王晖教授给同学们作“汉字与书法”的专题讲座，老人精神饱满，声音洪亮，从甲骨文、金文讲到楷书、行书、草书以及古今各大书法家的作品风格等等，两个小时的讲座让同学们大有收获讲座结束后，李晓明作为学生代表，送老人离开学校，在校门与老人分别时，李晓明说：“ ”假设你是李晓明，你要怎么说，来表达感谢与辞别？（200字以内）学生说，教师点评。

希望同学们的发言，要上得了台面，张得开口，言之有物，同时自信满满，声音洪亮，表现出自己的精气神来参考：王教授，非常感谢您今天光临我校，给我们做“汉字与书法”的专题讲座两个小时的讲座，您一直精神饱满，声音洪亮；您从甲骨文、金文讲到楷书、行书、草书，还给我们讲述了古今各大书法家的作品风格等等您的讲座让我们听得津津有味，印象深刻；您丰富的知识开阔了我们的眼界，增长了我们的知识，让我们大有收获；您70高龄，还坚持给我们上课，这种精神更让我们感动和钦佩！最后，我代表学校再次感谢您的到来，祝您健康长寿，欢迎您下次再来！三、随堂练习2：书面得体地表达感谢某职业学院的秘书系有王××等四名学员在N 市公路局实习了两个多月，得到了公路局的热情关怀和悉心照顾请你代表学院向N 市公路局写一封感谢信日期可以自由设定；字数不少于200帮助学生审题：注意格式；要突出公路局支持教育事业的精神，表达出感谢之情正文要先概述事由、对方的事迹，接着说明我方的收获，最后表达我方的感激、感谢之情还可表示向对方学习的态度和决心学生写作，教师巡视指导例文2】感 谢 信××部队全体指战员：我县上月遇到了特大洪涝灾害，许多地区被淹，人民生命、国家财产受到了严重的威胁。

在这危难之际，你部全体干部、战士连夜赶赴我县，投入到紧张的抗洪抢险之中十几个日日夜夜，你们发扬“不怕牺牲，排除万难”的献身精神，始终冒雨战斗在抗洪抢险的第一线，谱写了许多可歌可泣的动人事迹你们的奋力救援，有力地保住了我县人民的生命和财产，使我县上万亩良田和几百座房屋免于洪水冲毁，使我县最后战胜了洪涝灾害，赢得了抗洪斗争的胜利你们这种急他人所急、助人为乐、无私奉献的精神值得赞扬和学习为此，特向你们表示衷心的感谢! 我们决心向你们学习，在党的领导下，积极恢复生产，重建家园，以实际行动报答你们的关怀和帮助 此致 敬礼 ××县人民政府二〇〇六年×月×日简评：例文2其正文在叙述事由和对方的事迹、阐述事迹的效应、向对方学习的态度等方面，皆处理得较适度，且情感由衷、真挚不妨对照着阅读、分析参考：感 谢 信××公路局： 我院秘书系×××等四名学员，前不久在贵局毕业实习两个多月，得到了贵局领导和办公室人员政治上的热情关怀，业务上的耐心指导，生活上的悉心照顾实习的时间虽然不长，他们却取得了很大的成绩，达到了预期的实习目的贵局领导和工作人员热心支持教育事业的精神使我们深受感动，为此，特向贵局表示衷心的感谢！并决心以你们为学习榜样，忠诚于教育事业，为党和国家培养更多优秀的人才。

此致 敬礼 ××××学院 二〇一八年九月十一日四、总结同学们注意，除了感谢信，还有表扬信、慰问信和贺信，它们的基本格式与一般书信大致相同，一般由标题、称谓、正文、结尾、落款五部分组成书写内容也可以参照感谢信，是感谢、表扬、慰问还是祝贺，等等，根据实际的需要，表达各种不同的感情五、作业：请大家预习下节课内容：P48~51求职信。