学以致ۥ用.doc

学以致用 篇一：学以致用的名言警句 学以致用的名言警句 1、丹青不知老将至，富贵于我如浮云——杜甫 2、多行不义必自毙——《左传》 3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐 4、登山那么情满于山，观海那么意溢于海——刘勰 5、东边日出西边雨，道是无晴却有晴——刘禹锡 6、春色满园关不住，一枝红杏出墙来——叶绍翁 7、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟——杜甫 8、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层——王安石 9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 10、仓廪实那么知礼节，衣食足那么知荣辱——《管子》 11、得道者多助，失道者寡助——《孟子》 12、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 13、不患人之不己知，患不知人也——孔子 14、不飞那么已，一飞冲天；不鸣那么已，一鸣惊人——司马迁 15、从善如登，从恶如崩——《国语》 16、吃一堑，长一智 17、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也——《荀子》 18、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全——北齐书 19、太多了，我只复制了一部分我把网址贴上来了，有空多看看！祝你好运！健康欢乐每一天！ 20、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花21、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

——文天祥 22、差以毫厘，谬以千里——《汉书》 23、不识庐山真面目，只缘身在此山中——苏轼 24、读书百遍，其义自现——三国志 25、知之而不行，虽敦必困 26、不以规矩，无以成方园——孟子 27、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——刘禹锡 28、百学须先立志——朱熹 29、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 30、笔落惊风雨，诗成泣鬼神——杜甫 31、尺有所短，寸有所长——屈原 32、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 33、读万卷书，行万里路——刘彝 34、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白 35、但愿人长久，千里共蝉娟——苏轼 36、博学之，审咨询之，慎思之，明辨之，笃行之——《礼记》 37、察己那么能够知人，察今那么能够知古——《吕氏春秋》 38、当局者迷，旁观者清——新唐书 39、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师——杜甫 40、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲——《长歌行》 41、不塞不流，不止不行——韩愈 42、大直假设屈，大巧假设拙，大辩假设讷——《老子》43、博观而约取，厚积而薄发——苏轼 44、不入虎穴，焉得虎子？ 45、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

——刘勰 46、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流——杜甫 47、当断不断，反受其乱——《汉书》 48、春宵一刻值千金——苏轼 热爱祖国的名言警句 鼓舞人要自信的名言 雷锋的名言警句56句篇二：如何做到学以致用 如何做到学以致用，以学促变，让本人在教书育人的岗位上表达高尚师德 我是一名普一般通的小学老师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹也没有值得夸耀的成绩，在充满机遇与挑战的今天我宁愿接着默默无闻的工作，由于它已融入我的生活，成为我生命的一部分 记得当年父母帮我选择老师时，我对老师的理解依然停留在本人上学时的经历，四年的大学生活使我明白了“学高为师，德高为范，师者传道授业解惑也”但对老师这两个字的真正意义并不完全理解，通过真正从教后的实践、奋战我深感教育事业的重要和工作的艰苦，同时也从工作中获得无数的欢乐 自从走上教育岗位第一天起，我们就已经肩负起历史给予我们神圣使命，爱岗敬业，关怀热爱学生，教书育人我们周围有许多楷模，如勇救学生的张丽莉老师，见义勇义的周福如老师等等他（她）们为我们树立了良好的师德形象他（她）们思想和言行潜移默化妨碍着我们的一言一行 历史给予我们老师神圣的职责随着社会的进步和开展，老师的责任更加严重了，师德要求更加标准了，教书育人的标准更高了。

加强师德建立，是改良教风带动学风的迫切需要，老师的教风直截了当妨碍着学生的学风 作为一名的一般的教育工作者和治理者，如 何从本身做起，从如今做起，领先垂范呢？ （一）爱国守法，依法执教 学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建立有中国特色社会主义理论，拥护党的根本道路，全面贯彻国家教育方针，自觉恪守《老师法》、《义务教育法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违犯党和国家方针、政策的言行 （二）对待事业------忠于人民的教育事业，真正做到以身作那么，教书育人 热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，恪守学校各项规章制度，留意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想 （三）对待学生和家长-----尊重和热爱学生以及尊重学生的家长 关怀保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，是老师高尚道德质量的表现对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生，这是热爱学生的表现保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康开展不进展有偿家教主动与学生家长联络，认真听取意见和建议，获得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

（四）对待教学----严谨治学 树立优良学风，刻苦研究业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，面对不同的教育对象，不断改良教育教学方法 操纵作业量，减轻学生的过重的课业负担不布置机械重复的作业，不用大量抄写作业惩处学生 (五) 对待集体----团结协作 谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相协助正确对待竞争维护其他老师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风 （六）廉洁从教 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气妨碍不利用职责之便谋取私利不随意接受家长的馈赠、宴请 （七）对待本人----为人师表 榜样恪守社会公德，语言标准健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作那么，注重身教 老师生涯让我明白得了老师要爱岗兢业，严谨治学，师德高尚，廉治从教，让社会满意，要以身立教、为人师表，尽职尽责，让家长放心 小学阶段是人生开展的奠基阶段，小学时期所受的教育对小孩今后的道路启着决定性的作用，小孩是祖国的希望，民族的将来，我们掌握着小孩成长的方向，从某种意义上说就相当于掌握着国家和民族将来的开展 我选择了幼儿老师这个职业无愿无悔，每一天都会兢兢业业地干下去，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用知识的钥匙协助小孩们打开神奇的科学大门，创新德育方法，树立良好的师德形象，成为21世纪合格的老师！让高尚的师德在平凡的岗位上闪光！篇三：学以致用案例(一)目的治理 学以致用案例（一） 第一期治理培训班开展半年以来，通过学习课程，拓宽了治理思维，提升了治理素养，依照通知要求，把本人学以致用的情况汇报如下： 案例一： 《目的治理》案例 推行工作日志 提高工作效率 简述：在对个人工作实行“工作日志”治理的根底上，在本系统内推行施行，做到“日打算、日总结”，有效推进了各项工作的落实，提高了系统各处室工作效率。

在《目的治理》课程中，我们学习了如何分解目的年度、月度目的的分解必须与每天工作打算的制订严密结合起来每天的工作任务完成了，月度、年度目的自然就实现了因此，日打算是月打算、年度打算的根底 那么，如何做好日打算呢？依照《目的治理》课程中所学知识，结合本人工作实际，每天下班前对当天工作进展回忆：哪些工作已经完成，哪些工作明天需要接着做，明天需要开展哪些工作通过回忆和考虑，确定第二天的工作打算通过每天坚持进展日总结和日打算，推进各项工作目的的实现 个人使用：在个人工作中，我坚持了“工作日志”，了工作日志表（见附表），表格的主要内容是：当日工作打算、当日工作完成情况、当日主要感受（经历）、当日未完成工作、未完成的缘故、明日工作打算、主要措施等几个方面每天下班前，对当天工作进展，同时初步拟订第二天的工作，在第二天上班后，对打算进展微调，确定当日依次类推，构成循环，推进每天工作的开展和落实 系统内施行：在个人使用的根底上，在领导的支持下，2014年1月起，在集团后勤系统内推行了工作日志的做法，各处室每天下班前总结当天工作，制订明日打算，填写完成“工作日志”，并将当天工作日志以电子邮件的方式发来，进展汇总整理。

既方便领导对各处室工作理解掌握，也便于对他们的工作打算进展调整、补充使各处室做到了“日打算、日总结”，有效推进了各项工作的落实，提高了系统各处室工作效率 附表：工作日志 二〇一四年一月十二日 。