古诗复习课教研课教案(共5页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上 诗词大会 －古诗整理与复习复习目标：1、灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以致用 2、激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱，提高文学艺术素养和审美能力 复习重、难点： 1、复习小学阶段所学过的古诗 2、吟诵古诗，感受传统文化的魅力，并能结合生活巧妙运用古诗 复习过程：一、 谈话导入PPT出示图片：孩子们，知道这是一档什么节目吗？一起大声告诉老师：中华诗词大会今天，老师把诗词大会的现场设在我们教室里，我们以诗词大会的形式进行古诗复习，所以今天的课是：（请大家齐读课题）诗词大会—古诗复习现在，我是本次比赛的的主持人，你们是百人团选手，我待会儿看看哪些孩子、那些组能够过五关、斩六将在本次诗词大会脱颖而出你们准备好了吗？从孩子们的响亮回答声中，我听出了你们的满满信心现在比赛开始二、 闯关积累第一关：古诗万花筒我们进入今天的第一关：古诗万花筒下面请个孩子读一下第一关的闯关要求：要求： 1、以小组为单位，一大组选择第一组题，二大组选择第二组题，三大组选择第三组题，剩下的第四、五组题每大组任选一组进行答题。

2、先独立答题，有疑问可以组内交流，并每组补充一句 3、小组抢答，组员轮流答题，答对得组分5分，答错后其他组补答得组分2分评价朗读：谢谢你把题目读得如此清晰明了、要是读得更流利些就好了，以后要加强朗读你听懂了要求吗？现在开始自由做题：（3分钟后，汇报）检测第一组：全部汇报完，其他组有不同答案吗？我们来看看正确答案，对照自己的看一下…恭喜你们组答题成功加组分5分，还有补充的诗句吗？二三大组孩子读一读检测第二组，全部汇报完，其他组有不同答案吗？我们来看看正确答案，对照自己的看一下…祝贺你们组答题成功还有补充的诗句吗？一三大组的孩子读一读选两句你最的喜欢两句多读两遍检测第三组，全部汇报完，其他组有不同答案吗？我们来看看正确答案，对照自己的看一下，这一组诗里要注意六个字的写法 （蜓右边是朝廷的廷、鳜右边是突厥的厥，请大家在自己的语文本上分别写两个） 你知道“子规”是什么吗？（杜鹃鸟）…恭喜你们组答题成功还有补充的诗句吗？一二大组的孩子读一读选两句你最的喜欢一句积累下来检测第四组，哪个组来挑战全部汇报完，其他组有不同答案吗？我们来看看正确答案，这一组诗填写的都是地名，还有对照自己的看一下要注意（巴峡中的巴字，襄阳中襄字的写法，在试卷上写两个…恭喜你们组答题成功。

你还有补充的诗句吗？ 检测第五组，哪个组来挑战全部汇报完，其他组有不同答案吗？我们来看看正确答案，对照自己的看一下…恭喜你们组也答一组成功你还有补充的诗句吗？ 女孩子像花儿一样漂亮，女孩子们读一读第二关：知诗人识美名 在大家的齐心协力下，我们顺利闯过第一关，一起来迎接第二关的挑战第二关叫“知诗人识美名”，本关采用：个人抢答，将“雅号”、“诗人”、“试题”正确连线下面的同学有不同意见吗？看正确答案看来孩子们对这些诗人的了解还真不少！我们一起来读一读第 三 关：细推敲辨正误 孩子们，恭喜你们第二关也这样轻而易举的通过在第一关和第二关中，孩子们积累了不少古诗知识板书：积累 接下来我们要进入第三关：细推敲辨正误，看到这个“细 ”字，我们就知道一定要仔细推敲来答题这一题要求男孩子和女孩子比赛轮流答题，先请大家认真思考，并简要说明理由女生优先，女生先来有不同意见吗？总结：在这一关当中，孩子们不但能正确答题，还掌握了这类题的答题方法，板书：方法 闯关成功，你们真的很不错！第四关：想画面悟诗情 孩子们，我们知道每首诗都蕴含着诗人丰富的感情，从“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的绵绵之情到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨陈词，从“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的欣喜若狂到“古道西风瘦马，断肠人在天涯”的悲怆凄凉，这些千古绝唱让我们如痴如醉，真正品味到古诗的意韵。

板书：品味 这一关，我们要来想画面品诗情，先请 一个同学来读读要求：要求：独立思考后和同桌间交流，读下面几句诗，你看到了怎样的画面，体会到了什么？你有哪些品诗的好办法？1、 出示两句诗认真读读下面诗句，我们吟诵的时候，脑海中浮现出怎样的画面？感受到了什么？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两只黄鹂在新绿的柳枝间鸣唱，一行白鹭列队飞向青天黄鹂怡然自得、翠柳生气勃勃，展示了春天的明媚景色，也传达出诗人欢快自在的心情劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人你为什么用这样的语调来读这句诗？这是一句送别诗，多情自古伤离别诗人截取了送行酒宴上的一个特写镜头，凝离别深情、离别忧愁于美酒之中，令人越品越觉得余韵不绝总结：孩子们刚才通过抓关键词、联系历史背景、想象画面、个人写作风格等方法来想象画面品味诗句，读懂诗人的内心，不失为复习古诗的好办法第 五关：学古诗巧运用 同学们，谁笑到最后，谁笑得最好！本次诗词大会还有最后一关，第五关：学古诗巧运用，古诗词是中华文化的瑰宝如果我们在说话、习作时恰当引用诗句，也许就能起到画龙点睛的作用板书：引用请根据老师提供的情境填出正确的诗句请大家完成老师所发的题目1、假日，我们去西湖边游玩，看到满池的荷花，莲叶绿得可爱，花儿在朝阳的映照下显得格外红艳，你情不自禁地吟诵起：（ ） 2、春天，你来到田野里，看到金黄的油菜花地里，放学的小朋友正追着一只蝴蝶在跑，你想到了： （ ） 3、老师如蜡烛，燃烧自己照亮他人，我们常想到龚自珍的诗句：（ ) 4、毕业在即，在同学即将分手之时，请你写出一句表达依依惜别之情的诗句。

)（ )（ )3.总结孩子们，我们把这些脍炙人口的古诗名句引用到我们的语言中，不仅很好地为我们传情达意，而且还增添了一份典雅希望孩子们在作文当中多多引用古诗，为你的文章添彩 六、交流收获，总结提升 今天的诗词大会，同学们表现非常积极，不但积累了原来学过的诗句，还领悟了复习古诗要掌握方法、学会运用古诗恭喜大家成为诗词大会中的佼佼者但小学阶段所学的古诗，只不过是古诗园的冰山一角，要想对古诗有更多的了解，我们还需要花费更多的时间和更大的功夫我相信，只要同学们一起努力，一定能有更大地收获 七、课外作业1、自己设置情境试写一段话，用上2-3句古诗提示：外出游玩时看到的美景、做事时受到的启示、离开家时对家人的思念…2、继续背诵《小学生必背古诗75首》专心---专注---专业。