统编版语文五年级下册自相矛盾.ppt

语文语文 五年级五年级 下册下册15 15 自相矛盾自相矛盾xxxxxxxx学校学校   xxx     什么是“矛”和“盾”？ 矛的前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器 盾是圆圆的，或者是方形的，是用于防御敌人的一种兵器 猜一猜：课题《自相矛盾》是什么意思？ 比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致 韩非韩非（约公元前（约公元前280--280--前前233233），），战战国国末期著名末期著名思想家、法家思想家、法家代表人物代表人物后世称后世称““韩子韩子””或或““韩非子韩非子””著有《韩非子》《韩非子》一书，提出一书，提出““法、术、势法、术、势””相结合的理论，为秦统一六国提供相结合的理论，为秦统一六国提供了理论武器了理论武器初读课文初读课文鬻盾　吾盾　弗能　夫不可鬻盾　吾盾　弗能　夫不可yùyùwúwúfúfúfúfú你能读准这些字词吗？你能读准这些字词吗？夫夫fū ū     渔夫夫   fú￿夫不可矛矛盾盾誉誉吾吾 wúwú      y yù ù     máomáo       d dùnùn     我会写我会写长矛长矛 矛枪矛枪盾牌盾牌 铁盾铁盾荣誉荣誉 名誉名誉吾师吾师 吾国吾国 文言代词，文言代词， 我，我的。

我，我的这篇课文与其他课文相比有什么不同？这篇课文与其他课文相比有什么不同？自相矛盾￿￿￿￿楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立文言文 楚人楚人/ /有有/ /鬻盾与矛者鬻盾与矛者, ,誉之誉之/ /曰曰:“:“吾盾吾盾/ /之坚之坚, ,物物/ /莫能陷也莫能陷也又誉其矛又誉其矛/ /曰曰:“:“吾矛吾矛/ /之利之利, ,于物于物/ /无无不陷也或曰或曰:“:“以子之矛以子之矛/ /陷子之盾陷子之盾, ,何如何如?”?”其其人人/ /弗能应也夫弗能应也夫/ /不可陷之盾不可陷之盾/ /与与/ /无不陷之矛，不无不陷之矛，不可可/ /同世而立同世而立y yù ù      y yù ù     自自 相相 矛矛 盾盾 上学期我们学过文言文《古人谈读书》，回忆一下我们用了哪些方法学习的？互动课堂互动课堂结合注合注释、插、插图、、联系上下文理解、猜系上下文理解、猜读等卖卖楚人有鬻盾与矛者楚人有鬻盾与矛者, ,誉之曰誉之曰:“:“吾盾之坚吾盾之坚, ,物莫能物莫能陷也。

陷也又誉其矛曰又誉其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于物无不陷也于物无不陷也人人坚固坚固 穿透穿透锋利、锐利锋利、锐利联系上下文，猜测加点字的意思课后第2题）·上文：上文：楚国有一个卖盾牌和长矛的人楚国有一个卖盾牌和长矛的人下文：下文：我的盾牌坚固得什么东西都无法穿透我的盾牌坚固得什么东西都无法穿透夸赞，夸耀夸赞，夸耀一起解句意 句意：句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都无法穿透又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去楚人有鬻盾与矛者楚人有鬻盾与矛者, ,誉之曰誉之曰:“:“吾盾之坚吾盾之坚, ,物莫能物莫能陷也又誉其矛曰又誉其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于物无不陷也于物无不陷也 或曰或曰:“:“以子之矛陷子之盾，何如以子之矛陷子之盾，何如?”?”其人弗其人弗能应也有人有人用用怎么样怎么样联系上下文，猜测加点字的意思联系上下文，猜测加点字的意思课后第（课后第2 2题）题）·上文：上文：有人说：有人说：““用您的长矛刺您的盾牌，会怎用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？么样呢？””不不 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立放在句首，表示将发议论放在句首，表示将发议论联系上下文，猜测加点字的意思课后第2题）·上文：上文：穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛存在存在陷：穿透陷：穿透一起解句意一起解句意 句意：句意：有人说：有人说：““用您的长矛刺您的盾牌，用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？会怎么样呢？””那个人答不上来了那个人答不上来了穿不透的盾穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛牌和什么都能穿透的长矛, ,是不可能同时存在的是不可能同时存在的或曰或曰:“:“以子之矛陷子之盾，何如以子之矛陷子之盾，何如?”?”其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立矛，不可同世而立 “ “其人弗能应也其人弗能应也””的原因是什么呢？的原因是什么呢？ （课后第（课后第3 3题）题） 因为楚人扬言他的矛能穿透所有的盾，而盾因为楚人扬言他的矛能穿透所有的盾，而盾又能挡住所有的矛，自相矛盾不合情理，所以当又能挡住所有的矛，自相矛盾不合情理，所以当人们问他时，他什么也答不上来人们问他时，他什么也答不上来。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立如果拿楚人的矛刺他的盾，可能会有哪些结果？分别说明什么？（（1 1）矛刺破了盾，说明矛很锐利，盾不坚固矛刺破了盾，说明矛很锐利，盾不坚固2 2））矛不能刺破盾，说明矛不锐利，盾很坚固矛不能刺破盾，说明矛不锐利，盾很坚固思考探究思考探究感悟道理这则寓言通过讲述一个卖盾和矛的楚国这则寓言通过讲述一个卖盾和矛的楚国人过分夸耀自己卖的盾和矛而不能自圆其人过分夸耀自己卖的盾和矛而不能自圆其说的故事，告诫人们说的故事，告诫人们说话、做事要实事求说话、做事要实事求是，不要言过其实，前后抵触是，不要言过其实，前后抵触生活中有很多类似这样自相矛盾的事情，如：生活中有很多类似这样自相矛盾的事情，如：有一则有一则广告广告说说“今年过节不收礼，收礼只收今年过节不收礼，收礼只收xxx”, 这种说法自相矛盾这种说法自相矛盾有人在有人在墙上墙上写着：写着：“不准乱涂乱画不准乱涂乱画”，可他自，可他自己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾班长说，丁丁同学在班长说，丁丁同学在课堂上课堂上说话说话,丁丁说：丁丁说：“我没有说话，我只是小声地说话。

我没有说话，我只是小声地说话 他的话自相他的话自相矛盾用自己的话讲讲这个故事吧！用自己的话讲讲这个故事吧！ （课后第（课后第4 4题）题） 有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：盾牌说：““我的盾牌坚固得什么东西都刺不我的盾牌坚固得什么东西都刺不进又夸耀他的长矛说：又夸耀他的长矛说：““我的长矛锋利我的长矛锋利得什么东西都能刺进去得什么东西都能刺进去有人说：有人说：““用您用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？””那个人那个人答不上来了答不上来了穿不透的盾牌和什么都能穿透穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛的长矛, ,是不可能同时存在的是不可能同时存在的 想一想：课文中人物的思维过程想一想：课文中人物的思维过程是怎样的？是怎样的？吾矛之利吾矛之利, ,于物无不陷也于物无不陷也吾盾之坚吾盾之坚, ,物莫能陷也物莫能陷也自相矛盾自相矛盾以子之矛陷子之以子之矛陷子之盾，何如盾，何如? ?自相矛盾自相矛盾哑口无言哑口无言 瞠目结舌瞠目结舌 无地自容无地自容 面红耳赤面红耳赤 无言以对无言以对 洋相百出洋相百出 呆若木鸡呆若木鸡 目瞪口呆目瞪口呆 词语积累词语积累你想到了用什么词语来形容此时的楚人呢？小结：小结： 我们读懂了文言文我们读懂了文言文《《自相矛盾自相矛盾》》的意思，领的意思，领略了古代文言文的独特韵味。

这篇文言文语言凝略了古代文言文的独特韵味这篇文言文语言凝炼，只用炼，只用7171个字，就让我们逛了逛古代的集市，个字，就让我们逛了逛古代的集市，了解了一个引人发笑的楚人，知晓了一个深刻的了解了一个引人发笑的楚人，知晓了一个深刻的道理希望同学们今后说话、做事不要像这位楚道理希望同学们今后说话、做事不要像这位楚国人一样自相矛盾！国人一样自相矛盾！展开充分的想象，续写《自相矛盾》用下面的开头用下面的开头: : 那个楚国人什么也没有卖出去，回到家后对那个楚国人什么也没有卖出去，回到家后对家里人说家里人说…………1.1.注意正确使用冒号和引号注意正确使用冒号和引号注意正确使用冒号和引号注意正确使用冒号和引号2.2.把句子写通顺，注意语言把句子写通顺，注意语言把句子写通顺，注意语言把句子写通顺，注意语言的生动。