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高中研究性学习报告 高中讨论性学习报告 学生上学交通工具状况调查 讨论背景：交通是一个国家现代化的标志之一翻开历史的档案，我们可以发觉新中国成立时交通的窘迫：铁路能够通车的里程只有1万多公里；全国仅有3万公里大路但是经过这几十年的进展，中国的交通已经有明显改善截至201*年底，中国大路通车总里程到达373．02万公里，比新中国成立初期的8万公里增长了45倍中国交通建立转变着百姓生活可是现在，路段的拥堵地区越来越多，环境也越来越不好 讨论目的：对于这个问题，我们作为学生，打算从校门口交通拥堵问题动身，调查学生上学的交通工具，分析调查数据，思索如何缓解城市交通压力 讨论方法：查阅资料，问卷调查 讨论内容：通过查阅资料，我们了解以下内容随着经济的进展和城市化进程的加快,城市规模扩大,车辆拥有量急剧增加,交通拥挤和堵塞问题变得更加突出,给城市治理和进展带来了严峻的挑战南京作为一个特大城市和历史文化古城,近十年来不断加大对城市交通根底设施的投入,兴建、改建、扩建了多条城市道路,城市交通根底设施有了较大改善。

但由于历史欠帐太多,交通根底设施存量仍显缺乏,供需冲突仍很突出,还不能满意城市经济和人民生产、生活需要,城市交通已成为南京市经济和社会进展的“瓶颈” 而在一些中小学四周，在接送学生的顶峰时段常常消失拥堵现象自行车、摩托车、轿车，小孩、成人、老人拥挤在一起，不但影响交通，而且极易引发交通事故，还影响城市形象据了解，市区大局部中小学校门口紧邻繁华街道，没有特地设置车辆停放场所，上学放学期间，接送孩子的人、车增多，校园门口的交通在短时间内很简单消失拥堵，而造成这一现象的主要缘由是车辆集中停放、不按规定停车掉头等另外一些把孩子送到校门口的车辆临时停车，使紧跟其后的公交车等车辆也只好停下来，一下子车辆越聚越多现场虽有交警指挥，但是疏导了一辆乱停车辆，后面的车又停在空出的地方，不仅对停车同时也对行车造成了困难在这种特别时段，不少驾驶人员违规停车，正在忙于疏导交通的交警也难以进展惩罚，只能以教育为主 据此，我们向高三局部学生发放调查问卷，结果如下：1上学通常乘坐的交通工具是什么 A公交车（25%）B出租车（10%）C私家车（25%）D自行车（40%）E其他（10%） 2乘坐出租车或是私家车的频率是多少 A一周0-2次（67%）B一周3-4次（17%）C每天都是（16%） 3从你家乘坐公共交通工具需要多久 A20分钟以内（8%）B20-40分钟（68%）C40-60分钟（21%）D一个小时以上（3%）5你认为上学最抱负的交通工具是什么A公交车（25%）B出租车（8%） C私家车（10%）D自行车（52%）E其他（5%） 向高三局部开车送学生家长发放的调查问卷 1一周开车送孩子上学几次 A一周0-2次（9%）B一周3-4次（27%）C每天都是（64%） 2为何选择开车送孩子上学（可多项选择 A保障孩子安全（84%）B路过学校顺路（12%）C开车快孩子不用早起挤公交或卖力骑车（54%）3是否盼望孩子可以自己上学 A是（92%）B否（4%）C都可以（4%） 4是否情愿给钱让孩子打车上学 A是（12%）B否（5%）C视状况而定（83%）我们分析造成学校门口拥挤的缘由，大致有以下几点： 一、爱子心切。

一些家长不愿让孩子多走几步路，于是，送人的车开到了学校大门口，虽然开车过去用的时间，还不如将车停好后走过去花的时间少二、贪图便利可能开个几十米就有宽敞的道路可以停，但为了图便利，一些家长，就把停在简单堵塞的路段，使得拥堵的交通更加拥堵 三、从众心理看着别人停在大路上，为何自己不能停？于是，车越停越多，越停越乱，消失是水泄不通的状况同时，由于担忧孩子的安全，有条件的家长都来接送；而交通拥堵又使安全系数降低，引得更多的家长来接，形成恶性循环四、停一会就走，不碍事一些人可能明明知道自己停的不是位置，但为自己找借口，想“停一会就走，不碍事”，却没想到会给他人带来麻烦我们提出的建议： 1、学校要加强学生的交通安全教育提高学生的交通安全意识，让每个学生都知道如何走人行道，如何过公路，如何避让车辆等2、学校要组织教师护送放学的学生过公路、上公交车为学生供应安全爱护 3、学校可敏捷调整布局特殊是校门紧靠公路的学校，有条件的话可多开（设置）几个出入大门，以便利学生进出，避开人流拥挤在一起的现象 4、校门口制止机动车占道私家车可停在离校门稍远的地方学校、交警、市容等相关部门要对学校门前的秩序进展有效治理，保证良好的交通秩序。

总结：通过这次讨论性学习，我们熟悉到交通问题的严峻性，我们探究了校门口交通拥堵问题，做了问卷调查，了解学生和家长对这一问题的看法，并对此提出自己的看法和建议，最终我们呼吁“与人便利，与己便利遵守交通规章，共创通畅的交通环境 扩展阅读：高中讨论性学习报告 中学生养分与安康 一、我们的安康状况 201*年6月11日的现代快报A7版登载了这样一则报导：201*年全国学生体质安康调查数据显示：中学生血压偏高比例平均超过50%，高中生超过60%（其中高三学生超过66%），学生肥胖率比5年前增长了50%疾病年轻化趋势正严峻威逼着广阔中学生们的安康（书后附有“肥胖检测计算方法”和中学生体质检测表，同学们可以比照着自查体质安康状况）世界卫生组织公布全球70%的人属于亚安康状态，而扬子晚报报导的中国养分学会的调查数据显示：中国人亚安康人口占80%，占病人的15%，而看病难和住房、教育问题并称压迫国人的新“三座大山”这些都说明安康问题早已成为我国的社会问题，已引起政府和全民的高度重视，追求安康已经成为一种时尚 明确安康、疾病和亚安康的概念有利于我们对自身安康状态的推断。

医学家和养分学专家对安康的解释是“无病、无残、无伤”认为疾病是生命的细胞，组织或器官因感染、中毒、养分不良、免疫失调、遗传缺陷乃至细胞、染色体、基因畸变等因素所引起的生理功能障碍疾病是可以用偏离正常的可测量的生物学（躯体）变量来测量的 亚安康是我们生命的第三状态，处于安康和疾病之间，是一头通向疾病，一头通向安康的桥梁究竟是选择走向安康还是走向疾病，权力把握在你的手中，亚安康很难用可测量的生物学变量来说明，因此许多不利于安康的因素埋伏在人的身体里是不被重视的，直到它显现威力时即已导致疾病的发生，它就象一名看不见的杀手时刻紧跟着你，随时预备对你下手亚安康已经成为21世纪人类安康最凶狠的敌人 二、安康是身体和压力对抗时所处的一种平衡状态 今日，严酷的自然环境（水、大气、食品等）污染非常严峻，剧烈的社会竞争，以及我们自身吸烟、酗酒等不良生活习惯构成了我们生存环境的压力，严峻地影响着现代人的安康 我们之所以未被这些足以产生疾病的压力轻易击垮，那是由于我们身上还存在着与生俱来的另一股力气----生命力能使我们获得安康两股力气的大小是否均衡打算了我们的安康状态。

当压力大于生命力的时候，过度的压力则使生命受损，导致疾病这里就存在着压力的临界点，它是两种力气在对抗过程中所形成的动态平衡是否被打破的标志许多人知道这样一个比方:我们往骆驼的身上不断地积压稻草，终有一刻当我们把某根稻草放在驼背上的时候，骆驼会被压死，压死骆驼的最终一根稻草就是压力的临界点人也一样存在承受压力的临界点假如你和同学发生了冲突，心情不好，然后又吃了大量含有防腐剂的食品，遇上天气的突然变化，再加上作业又做错，挨了一顿批判，最终生病了或许你会埋怨天气，或许会懊悔与人争吵等等，其实这些都不是关键，那至多算得上是压死骆驼的最终一根稻草，真正的威逼来自各种持续的压力没有得到适当的释放，导致累积的压力超过了你能够承受的临界点 要转变身体的状态使之始终走向安康的方向，就要学会两点：一是如何释放压力；二是如何增加生命力 人在受到压力的时候都会有各种各样的反响，这些反响都是一种疾病，是身体对抗压力时发出的信号，是我们身体的语言它告知我们身体正在受到某种力气（压力）的损害假如我们能够读懂身体的语言，在压力尚未到达临界点时将之释放出来，那么我们就能够避开疾病的发生 呕吐、腹泻实际上是身体的一种自然爱护，是把有害的东西排出体外，眼睛痛是身体提示我们该休息了，腰酸提示我们要放松一下我们的腰部了，打喷嚏、流鼻涕实际上是身体向我们示警，再不留神要感冒了。

身体的语言也是丰富多彩的，我们要专心去阅读 学习如何增加人体的生命力，实际上就是学习怎样更好地对抗压力我们现在正是从养分学角度学习如何增加人体机能，对抗压力 三、最好的医生是你的身体，最好的药物是食物 人类的任何制造都比不上他自身非凡的构造骨髓每秒钟都会产生250万个红血球，满意全身各处细胞的供氧需要体内的消化系统以10L/天的速度产生消化液来消化食物每时每刻我们的身体都在进展新陈代谢，进展有效的更新真正的治疗疾患应当依靠人体自身的自愈力医疗是身体的助手，是协作身体的治疗方向和意图的手段最优秀的医生往往用药最少也最简洁，由于他们深知身体的力气许多疾病是自愈的，就是说不管你为它们费多大劲，或者完全不理，它们都会痊愈因此，最好的医生是你的身体而身体的运转依靠的是食物中的养分素，所以最好的药物是食物养分学实际上就是均衡膳食养分的学问，其理论根底是中医的理论根底，两者都注意养分素的浓缩提取技术 很多兴旺国家医院的医生用药非常慎重，尤其慎用抗生素（在中国却普遍使用青霉素等抗生素，严峻损伤了人体的免疫力）药物可以杀司细菌和病毒（地球上最早的居民，存活了几十亿年），固然也会杀死人体的细胞，从而减弱人的生命力。

一些做过化疗的病人，往往头发掉光了，机能（说话、做事颓废无力）退化了，就是这个道理绝大局部现代医药的“负面作用”之所以很大，由于它们是化工合成品，不具有生物活性，是人体的异类物质，人体排斥它；而食物养分素都来自和人一样有生命的物质，能够被人体细胞汲取和接纳，能够成为组成人体的原材料 但是我们并不能也不想否认医学的价值许多意外的损害（地震、车祸等造成大规模的损害）和急性病（突发性感染、中毒等）假如没有医院和医生来掌握损害的速度、强度，许多人会因此而丧生其实医学和养分学是两条平行线，互不排斥，却相辅相成医学的意义更多地表达在处理意外损害和对急性病症的掌握上，而养分学却强调扶正固本，长于调理慢性病症（尤其是一些人体必需依靠药物掌握的疾病） 同学们，假如想拥有安康，那么首先你必需具备正确的安康观和良好的生活习惯，而这一切都必需以肯定的安康学问为根底，所以养分学学问的学习就显得尤为重要了 中学生的养分搭配 中学生正处在成长期，新陈代谢旺盛，所需要的能量和各种养分素的数量相对要比成年人高而假如养分不均衡则会影响正常的生长发育 假如缺少人体内的必要元素，会造成学习工作时留意力不易集中，记忆力减退，视力下降等状况，严峻危害中学生的日常生活。

中学生当前的任务就是学习，而拥有安康的身体是取得优良成绩的根本 尽管当前我国中学生的膳食养分摄入正逐步得到改善，但原来养分缺乏的问题仍没有得到彻底解决，而严峻的能量过剩问题又待订正可是大多。