五年级上册青岛版数学试卷通用8篇.docx

五年级上册青岛版数学试卷【通用8篇】每个人或多或少都会接触到构图，构图是经过人的思维和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法那么一般的作文是怎么写的呢？以下是边肖精心编制的青岛版数学试卷[8总卷]，希望对有需要的朋友有所帮助五年级上册青岛版数学试卷【通用8篇】一把英语试卷发给小学五年级日记今天下午英语老师发考卷，没想到第一个是我我甚至没有时间害怕但是拿到试卷的时候，却是上帝给的惊喜我考了98分！从四年级开始，无论是七十年代还是八十年代的英语考试，我都一直没能考到90分以上但是这次，我考了98分！简直不可思议，连我自己都觉得不可思议看到扣分的错题，脸一下子变阴了——开头只写了四个大写字母没写，扣了2分！这个2分扣的太不公平了当我拿着卷子快步走到位置的时候，老师正好叫了姚紫蘅的名字我以为他的分数会比我高没想到，哈哈，还不到我的分数我骄傲到只能拿着试卷站在我面前，以此来克制我的骄傲记得考试的时候擦了又换，换了又擦，前面两边都没问题还有，第一个问题是有联系的，甚至是单词和意思我能背出这些单元里的单词，可以称之为倒背这种小问题打不过我哦，我太激动了，我还是抑制不住自己还有，还有，第五题是奇迹！我不懂这个问题的意思，只好略过。

等我全部写完了，再回来写这时候英语老师要卷起来，我也不知道是什么意思，就填了没想到我家的瞎猫遇到死耗子，我都搞定了！哇，这次考试我很满意，克制不住自己...五年级上册青岛版数学试卷【通用8篇】二开学第一天，五年级作文今天是开学第一天我来到学校，环顾四周啊，多么熟悉的校园环境，建筑和设施…什么都没变！我走上宽阔的楼梯每一步的感觉都是那么熟悉5 (4)班，亲爱的同学们，你们送走了上学期的结束，迎来了新学期的开始今天，你在这里欢迎我们，谢谢你！”我昂着头，骄傲地走进教室我一进教室，我的好朋友就围了上来嘿，伙计，一个寒假过去了，你怎么一点都没变！还是那么可爱！”“你什么都没变！”我又看了一遍，说:“哦，就你，我哥有点胖！”然后，我走到座位上坐下，和同学大声聊天我们一起聊了一些寒假的事情，不管看到什么，听到什么，我们都聊了；从南到北，我们也说话我们不知道天空有多高多厚，时间有多长上课铃响了，老师走进教室给我们布置作业我们翻开课本，读了第一篇课文《琅琊山五壮士》，第二篇课文《草船借箭》啊，太好了！我们要参加的课文都在这一卷，没想到寒假的期待成真了以前单调的文字翻了360度现在的文字这么生动有趣，真的很像一句老话“三天之后，你就印象深刻了。

我们都饶有兴趣地看着课文快乐的时光总是那么短暂，开学第一天那么快！五年级上册青岛版数学试卷【通用8篇】三难忘的青岛之旅8月1日，我们一家人去青岛旅游当我们到达青岛时，我们吃了午饭，休息了一会儿我父亲的朋友很快就来接我们了原来他要带我们去海边坐摩托艇我太激动了，我从来没有在真正的海上坐过船全家人上了摩托艇，司机叔叔开得又快又稳，海风吹在身上，真舒服过了一会儿，司机对我说:“小姐姐，你开车怎么样？”我既兴奋又紧张这是一个难得的机会我紧紧地握着方向盘，心想:这是我第一次开摩托艇，请不要做错什么正想着，突然看到一艘摩托艇径直向我们驶来我吓得叔叔见他轻松地把方向盘转到了左边，摩托艇拐了个弯，稳稳地开走了在舅舅的带领下，我胆子变大了，开得越来越好，把摩托艇的速度提升到了一个很高的水平在海上驾驶摩托艇是如此令人兴奋和有趣第二天，我们来到了极地海洋世界，遇到了聪明的海豚，可爱的企鹅，凶猛的鲨鱼，巨大的白鲸，凶猛的北极狼这些平日里很难见到的珍稀动物，让我学到了很多在青岛，我们还享受了一顿新鲜的海鲜大餐，包括烤鲍鱼、海参和大闸蟹...很好吃，现在还流口水短暂的旅行很快就结束了，我无奈地坐火车回家，心想，这真是一次愉快而难忘的旅行，下次一定来青岛。

青岛之旅去年暑假，我和父母去了青岛，北京奥运会帆船项目的比赛地真的让我大开眼界青岛真的是一个游览的好地方去了沙滩，广场花园，水族馆等地方其中，海边的海水浴场和水族馆依然让我记忆犹新海滩位于青岛西南部，站在海边，大海看不到边天空是蓝色的，水是清澈的我赤脚走到岸边，岸上的沙子又软又松我去的那天，风很大，迎面来了一排浪我继续往前走，提着游泳圈，奔向大海不亚于刘翔110米栏冲刺的速度，结果来了一波，我摔倒了我变成了落汤鸡，一阵凉意立刻“钻”进了全身太舒服了我随着波浪起伏，享受着大海的触摸此时此刻，我真的很羡慕那些住在海边的人我真的不想离开这片美丽的海洋出了海滩，我们又去了水族馆走进大门，你首先看到的是一群水母这些水母不一样有白色、蓝色、紫色、黄色...很抢眼我走出水母宫，来到骷髅厅这是鲨鱼、剑鱼和其他大型鱼类的骨骼奇怪的是，我走进了骨架成型门一个小电视告诉我们:有些生物死后，肉会腐烂变质，但骨头会留下来...听着，我好像看到了鱼的变化过程然后我们来到企鹅馆这里所有的企鹅都是呆呆的，它们不欢迎来自远方的客人有些企鹅像绅士一样走在那里我终于明白“大腹便便”是什么意思了要不是有一层玻璃，我真想进去摸摸这些可爱的小东西。

水族馆的最后一站是最有趣的我刚走进去，一看，是个山洞我们和人一起走，去了生物栖息地我看到一只乌龟说“千年乌龟”，其他游客都笑了我看到，“哦，是百年老鳖”结果引起一阵哄笑我面前有巨大的蝾螈如果我像悠闲散步一样走过，看到巨大的蝾螈在水中自由游动，我不敢胡说八道...我跟着人群来到一条巨大的管道我一看，简直是天堂！原来被鱼类栖息地包围我们和鱼隔着一个玻璃，各种各样的鱼在四处游走我们似乎和鱼混在一起，触手可及我感叹大自然的杰作，创造了如此美丽的生物这句话我很赞同:你没去过水族馆，更别说去过青岛了青岛海洋世界今天我们去青岛极地海洋世界玩一进展厅，首先映入眼帘的就是北极熊展厅关闭的展示窗口里有两只肥胖的北极熊它们长满了白色的长毛，可以用来抵御寒冷一只北极熊正在水里游泳我看到它用两只宽大的前掌划水回来，但它的两只后掌是静止的，头伸出水面，悠闲地在水里游着接下来我们去看了白鲸它们都是白色的，上下游动，有时浮在水面上呼吸然后我们去看企鹅这里有几十只企鹅这些企鹅的胃是白色的，其他地方是黑色的它们在水中游得很快，但在陆地上走得很慢，像鸭子一样摇摆不定最后，我们去看了海狮、海獭和海豚…五年级上册青岛版数学试卷【通用8篇】四四年级体育老师做好教学工作很重要，那么相关的教案应该如何制定？以下是边肖分享的四年级体育计划第一册的模板。

欢迎阅读一，学生情况分析四年级学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，上课爱玩耍，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性差，想象力和创造力丰富，学习兴趣容易激发应努力培养学生的积极态度，掌握学习方法和规则，让学生在学习过程中探索、理解和发现把学生的身心作为一个整体，通过合理的锻炼练习，不断克服困难，体验运动乐趣；通过从事合适的运动，提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志一)生理发育的特点一、四年级学生一般9-11岁，属于人类发展的儿童期一般来说，他们的身体发育处于相对稳定的阶段身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标，男生从9-10岁开始急剧增加，女生从8-9岁开始急剧增加，女生比男生早四年级学生属于身体发育最快的时期2.四年级学生安静时间的平均脉搏相对低于三年级；女生血压指数在10岁时迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但没有显著差异，男孩略大于女孩3.四年级学生身体素质指标有所提高，男生在50米、立定跳远、50米乘8往返跑方面优于女生，无明显差异；女生立位屈曲优于男生，差异明显；速度、腰腹力量、柔韧性、速度耐力素质指标是四年级学生的敏感期，是关键的发展期。

敏感的素质发展也是极其敏感的，学习和掌握技术动作更快二)学生心理发展的特点:1.四年级学生的感知是无意的、情绪化的体育锻炼时容易被新奇的内容所吸引，往往会忘记锻炼的主要目的我兴趣广泛，几乎都喜欢感知动作的要领比较笼统，很容易混淆类似的动作，我的时空感很差2.四年级学生的注意力不够稳定，不容易持久虽然有意注意有所发展，但还远远不够完善注意力集中能力好，交换练习的时间控制在20分钟以内二、教材分析:小学四年级的体育教材主要是实用教材体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选择田径(跑、跳、投)、体操、游戏、篮球等基本项目，以提高学生跑、跳、投的基本技能；并探索生活中的实用技巧并通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础本教材内容包括:体育基础知识、田径深蹲跳远、沙袋投掷实心球、体操(腿跳、前后翻滚、推上弯、吊桥秋千)、迷你足球赛、艺术体操和武术民族传统体育基础知识和基本功、队列练习(队伍跨错肩行进、走一半路到跑步站立)和各种跑步练习(400米跑50*8、来回跑50米)2012年小学德育工作计划三、小学四年级体育教学计划的目的1、让学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动和保健的安全知识，培养认真体育锻炼的态度。

2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育、节奏活动、舞蹈等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展体能，提高基本身体活动能力3.培养学习基本技术的兴趣和热情，以及勇气、坚韧、不骄不躁、不失风度、自觉遵守规则、团结协作等优良品质4.有积极参加体育活动的态度和行为:学生会愿意参加各种游戏活动；说真的，体育课用科学的方法参加体育活动5.获取体育基础知识；学习和应用技能:学生将能够:在球类运动中做出单个动作，如投篮和运球；做基本体操动作；做一个单一的体操动作，比如滚、劈等；安全开展体育活动，掌握户外活动的基本技能6.形成正确的身体姿势；发展体能(发展柔韧性、反应性、敏感性、协调性)；有注重身体和健康的意识7.学会通过体育活动等方法清空情绪学生可以体验并简单描述进步或成功的情感表现；观察并简要描述倒退或失败的心情根据课程目标的要求和学习领域的具体目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体的健康快乐发展8、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础教学重点:劈腿跳跃；沙袋扔掉；50米*8或400米跑教学难点:体操技术；蹲式跳远第四，体育课的教学常规(一)、教师:1、认真备课，认真写教案，不备课，没有教案不准上课。

2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确完成任务所采取的教学任务、教学原则、教学方法和组织措施3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学器材，教师不得缺课，如因故不能上课，必须经学校领导批准并妥善安排4.在教学中，应加强和重视“三基”教学，注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三大任务5.教学原则和教学方法的运用应从增强学生体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况进行科学的安排、密度和锻炼6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教学风格认真自然，注重精神文明建设，上课前三分钟换好衣服在上课地点等课7.做好学期和学年学生体育成绩的考核评价工作，重视数据的积累和存储，定期进行科学分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量8、教学要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并妥善处理2)学生:1、学习目的明确，积极自觉上好体育课重视倾听，积极学习掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。