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小学教师线上教学总结计划5篇.docx

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    • 小学教师线上教学总结计划范文文本5篇精品文档小学教师线上教学总结范文5 篇----WORD文档,下载后可编辑修改 ----小学教师线上教学总结 1时间毫不停歇德走着 ...... 担任一年级的语文教学工作快一学期在本学期里,我坚持认真备课、上课、听课,批改作业、讲评作业严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高为了下学期语文教学更上一个新的台阶,特对这学期的教学工作总结如下:一、抓好学生的学习习惯:作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲,是十分重要的所以,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中, 让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立,从写字到读书拿书,从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品, 都需要教师不厌其烦地讲和说, 经过一学期来的培养,我班大局部学生都养成了好的学习习惯二、抓好学生的根底知识教学:一年级作为学生走进学校的第一步, 正如修筑高楼大厦一样, 必须要为学生的成长打下坚实的根底 本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

      1) 注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的根底,又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好地掌握,1精品文档我与年级里、科组里的教师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自我能让学生学得简便、学得扎实同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每一天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用, 经过学儿歌、 “摘苹果〞游戏等形式激发学生学习的兴趣2) 抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点 能让每一个学生写一手好字,是我的心愿所以,在平时的教学工作中,我异常注意对学生写字的要求首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范其次,在写字课上,用田字格的小磁铁带学生一齐书写自我板书完毕之后,师生一齐你“书空〞,再描红、写拼音组词在习惯方面的要求,如怎样握笔,坚持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高, 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育所以,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯3) 抓好读书训练如何让学生能从“阅读〞变为“悦读〞是一个关键。

      首先,调动学生读书的进取性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣其次,在阅读教学的过程中,尽量引发学生能翻开想象的翅膀,2精品文档读出自我的感受出来第三,注重自我的示范性由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要异常注意这篇课文的字音、 语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范三、存在问题与缺乏:1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好2、个别学生学习语文的进取性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯3、对学困生的关注不够班上六七名学生的根底知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助4、家长配合不够说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一四、今后努力的方向和设想:1、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等2、加强自身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学开展的需要3、重视优生的培养和差生的转化工作总之,这个学期的教学工作有得有失, “得〞要继续发扬, “失〞要努力改正,力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。

      小学教师线上教学总结 23精品文档一个学期的工作即将结束, 这个学期我担任一年级一班班语文兼班主任工作,一年来,我认真履行教师职责下头我就从以下几方应对自我所做的工作做以总结:一、教学工作在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改善自我的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯, 帮助学生提高学习质量, 培养学生自学和独立思考的本领, 在语文教学中渗透思想品德教育 为了让学生掌握最好的,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的进取性一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获所以,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养对于学困生的和转化, 我赋予教师真诚的爱, 暗中给他们鼓励,扬其所长,让他们也体会到学习的兴趣除此之外,我还组织学生“结对子〞,建立学习互助小组,让他们共同提高,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风在语文教学不断改革和探索的新时期, 在不断提倡课程改革的今日,着力于培养学生的创新本领和实践本领。

      在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自我教学的方法,并在教学实践中得到了学生的喜欢以及教师们的肯定4精品文档二、班主任工作方面在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人从参加工作至今,我已担任了九年的班主任工作我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了 根据我在班主任工作中的经验, 我努力做到了两个字: “爱〞和“严〞, 这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生1、有一颗爱心,这是做好工作的前提爱学生,就必须善于走进学生的情感世界, 就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐爱学生,要以尊重和依靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最正确教育时机, 给学生春风沐浴般的教育 带着一颗“爱心〞去工作, 能够让学生觉得你是真心地关心他, 缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易理解你的教育,很快地加以改正这种爱, 有对学生思想构成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心2、细心、耐心、诚心这是做好工作的根底教育学生不是一朝一夕的事, 是一项长期的工作, 这就需要足够的耐心。

      要善于在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和学生交流,共同探讨解决问题的途径和方法我想,只要付出努力,学生是能够理解的久而久之,学生就会喜欢你、信赖你,也就愿意把心事倾诉给你,那样的话很多问题就能迎刃而解了3、家长的理解与支持是做好工作的保障5精品文档学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系, 二者缺一不可 家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必须的帮助和促进应对孩子在学习和其他方面出现的问题,我和家长会进取取得联系,及时沟通,共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性使学生、教师、家长这三者的关系更加和谐融洽为共同的目标去努力一年中,还有许多工作做得不够细致,今后,要更加努力工作,争取各项工作有更大提高小学教师线上教学总结 3在本学期中,我不断研讨教学方式方法, 并进取进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题此刻将这一学期的语文教学工作总结如下 :一、加强教研,创新有为,提高业务素质素质教育要求搞好教研教改 要求每一名教师都要不断提高业务素质为此,我进取探索,大胆实践我进取向教师们学习,努力实施创新教学,进取发挥每一名学生的进取性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。

      在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高为了更好地促进教学,我认真备课、上课、和批改作业每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学在团体备课中,我认真记录,进取发言,虚心向有经验的教师学习,同时阐述自我的见解二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读 在教学中,针对我的学生6精品文档的实际,充分激发他们的古诗文诵读进取性,每一天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一齐诵读 激发学生背诵古诗文的兴趣为了更好地培养学生的自学本领, 我一向要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自我的阅读成果, 经过手抄报等形式进行展示三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有必须的认识本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究 我认为首先应加强学生根本技能的培养 学生的根本技能的构成以根底知识的全面掌握为前提我们在四年级语文组将大力加强语文根底知识的教育教学,进而不断稳固根本技能抓好探究性学习方法的研究, 让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用注意开展学生的本领,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。

      教学中始终坚持以学生为主体, 以教师为主导, 教师的创新建立在此根底上搞好创新,进取实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体进取创设情境, 让学生在探究性学习中培养兴趣, 激发好奇心和求知欲我们使学生成为学习的主人认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题改革教法,注重学法变满堂问式教学为学生自由开展式教学7精品文档教师加强学法指导, 给学生学习充足的时间与空间, 让学生充分体验学习的艰辛与喜悦教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花总之,经过一学期的语文教学工作, 我的教育理论水平有了提高,课堂教学本领也有了提高但也存在缺乏,今后会立足实际,开拓进取,不断前进小学教师线上教学总结 4这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动开展为中心的教学思想, 重视学生的个性开展, 重视激发学生的创造本领,培养学生德、智、体、美、劳全面开展,工作职责心强,。

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