幼儿园大班幼儿发展阶段评估.docx

幼儿园大班幼儿进展阶段评估班级： 姓名： 性别： 分级标准说明：级别4代表: 幼儿娴熟把握该力量级别3代表：对该力量把握较好，但偶有反复级别2代表：在确定条件下(例如成人的忧虑下)，能够完成该顶目级别1代表：还未有该项目涉及的行为消灭1、 生活自理力量 评估结果 评估月份评估项目等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗等生活卫生习惯按类别整理好自己物品依据冷热自己增减衣物知道一些基本的卫生常识，处理 ，日常生活中可能消灭的紧急状况连续看电子设备不超过30分钟， 知道要爱护眼睛2． 身体的协调与进展 评估结果 评估月份评估项目等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月助跑跨越跳过40cm的高度手脚协调地连续跳绳在斜坡、平衡木上快速行走 能连续拍球手脚协调灵敏地钻爬和攀登听信号有节奏、协调地做操, 姿势基本正确能用法简洁的工具3. 社会性进展 评估结果 评估月份评估项目等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月在生活、学习、玩耍中形成初步的规章意识和合作意识情愿共享，并表达自己的想法学习评价自己和同伴，形成初步的自我意识和主体意识能遵守公共场所的规章（不大声叫叫，不乱扔杂物等）做错事勇于担当责任，不说谎初步学会辨别、评价是非情愿为集体做事情，有集体荣誉感和责任感敬重不同的人，赐予别人力所能及的忧虑不欺侮别人，也不允许被人欺侮自己四，语言 评估结果 评估月份评估项目等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月主动用法礼貌用语，能大方地回答客人或成人的问话能表达自己的想法，能围绕主题进行争辩能创编或续编故事能理解三个以上的连续指令，并反馈以行动或复述会写自己的名字，对学汉字有爱好能理解相对简单的句子专注地阅读图书并宠爱与人过论书中内容五，艺术 评估结果 评估月份评估项目等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月辨别音乐中节奏、速度、音高的差异，并理解其中的音乐形象在艺术活动中情愿共享和合作，也能独立表现能在绘画作品中表现某些情节， 留意画面整体构图能够收集并仿照自然界中或生活中自己宠爱的物品和声音乐于用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、 等表现形式表达自己对美的初步感受六，科学 评估结果 评估月份评估项目等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月娴熟把握10以内的加减法目测物体的长短、高矮、轻重、远近、厚薄发觉用数学解决问题的乐趣 能辨别自己的左右知道一些不同地域、不同种族的人以及他们的风俗习惯，有多元文化的意识感知季节的转变，动植物的特征，简洁的物理现象等了解环境与人们生活的依存关系。

具有宠爱自然、珍惜资源、关怀和爱护坏境的意识宠爱探究、操作、试验、关注自己感爱好的大事和问颗接触与运用多种媒体，学习多途径收集信息评估日期评估人填写说明：本表一年可用法三次，在9月、来年1月和6月时依据幼儿的进展水平在不同级别的空格处打钩 注：此表仅作为帮助老师日常工作用法，不行作为对幼儿进行诊断的工具 ，幼儿老师对幼儿的评价和实行的确定干预措施请在专业人士指导下开展，避开任凭给幼儿贴标签4 / 4。