8年级下册语文作业本答案人教版.docx

8年级下册语文作业本答案人教版藤野先生1.绯 匿 鉴 诘 逊 杳2 . ( 1 ）竟然（2 ）瞥见3 ( 1 ）死在异国他乡 2 ）原指科举时代应试不中这里指考试不及格4 ．对日本“爱国青年”荒唐规律的抨击，表达了对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情5 . ( 1 ）日本的“爱国青年”( 2 ）闲看枪毙犯人的中国人6 ．陇国忧民，对脆弱国民的麻木、愚昧深感沉痛7 ．弃医从文由于意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要缘由之一，想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈第一次：孙犁预备糊窗缝，向“我”求证自己的年轻其次次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立即热忱招呼9 . ( 1 ）写出了“我、”期盼、兴奋、仰慕的心晴2 ）表现出孙犁珍惜纸张、当心慎重、害泊糟蹋纸张的心理10 ．不认同省内长者对《 灶火的故事》 的评价；信任称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔）一以小见类，以一般平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。

2 ）反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象韵屡次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质 （写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴漂亮的人格品质12 ．不例：( 1 ）个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应当好好学习，将来报效祖国2 ）国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要缘由要使国家强盛，首先要使国民觉醒3 ）个人的选择应考虑国家前途、民族命运2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 ）指那些身体强健、敢于调皮、能在嬉戏中冒险的孩子隐含着艳羡、惋惜之情2 ）即“闯荡”的意思，表现了的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的训练影响之大3 ．例如：假如我能坦然面对失败，假如我能淡然面对胜利、假如我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启发4 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父5 ．由于说轻薄话，母亲重责“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼6 ．为了顾及孩子的自尊心由于惩罚的目的是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，不是借此出气给别人听的7 例如：母亲教子严格，有时过于严峻，但严中有爱旧式妇女把“相夫教子”作为天职，在丈夫去世后，母亲深感教了责任重大，将孩子视为全部的精神寄予。

言之有理即可）8 . ( 1 ）母亲深夜敲盆赶鼠2 ）母亲跪在田中插秧9 . ( 1 ）运用比方的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果2 ）通过对母亲的动作描写，形象地呈现了母亲插秧的困难，突出了毋亲的体力不支和过度劳累，表现了母亲的顽强10 . “白发”是全文叙事的蘸鬓线索；“白发”是母亲的形象特征，着力描写这一特征，突出了母亲的辛苦，表达出对母亲的心疼、爱和思念11 吃苦耐劳、顽强、乐观、慈爱12 ．略3 我的第一本书1 ．掺幽盈蹭奥覆2 . ( l ）凄渗（2 ）崇敬3 . C 4 ．温柔和善，乐十助人，理解孩子，敬重孩子的友隋，对孩子负责5 ．既包含着对儿子的做法的默许，也对儿子同学家的生活贫困深表怜悯6 ．突出乔元贞家的贫困和生活的困难7 ．表现r 对苦难生活中的伙伴的深切怜悯，也启发读者从乔元贞的命运中严厉地思索生活和人十感晤略，台之有理即可8 ．父亲为儿子考上大学而欣慰，又为儿子马上远离而伤感这是不擅长表达而又难以掩饰的父爱的流露9 ．父亲冷峻的外表；父亲对“我”深深的爱．10 ( l ）卖驴让“我”复读；( 2 ）给“我”打点行李、借学费；( 3 ）专程赶回家送“我”。

11 . “你哥这孩子，让人放心 … ”由于这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。