2023五一劳动节综合实践活动方案(9篇).doc

2023年综合理论活动方案制定课 五一劳动节综合理论活动方案(9篇)综合理论活动方案制定课 五一劳动节综合理论活动方案篇一我国是一个有着悠久文明史的国家，是一个有着五十六个民族的大家庭几千年来，先辈为我们传承下来珍贵的民族文化这些来自民间的各民族文化，造就了独特的民族心理和民族性格，增强了中华民族的凝聚力和归属感然而，通过调查我们发如今我们的身边，不管是青少年还是中老年人，都普遍存在着对少数民族文化的理解只停留在外表的现象，甚至还在与少数民族人民交往的过程中由于不理解其信仰与忌讳闹出了许多令人匪夷所思的笑话所以，我们开展理解土家族综合理论活动，促使更多的学生对远流长、博大精深的民族文化加深理解，并且从我们的学生做起，让学生深化去理解少数民族人民的风俗、民情1、知识和才能：通过研究活动，让学生理解与土家族有关的服饰、饮食、建筑、风俗等多方面的知识；培养他们组织和参与活动的才能，包括合作才能、参与才能、搜集整理信息的才能、获取新知识的才能2、过程和方法：尝试多渠道地搜集相关民族特点的服饰、文字、风俗等资料，并学会对已有资料进展挑选、整理、归类，从中理解相关知识3、情感态度：通过活动使学生理解土家族的历史文化、生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感，学会欣赏少数民族文化，尊重少数民族的风俗习惯，让学生体会到伟大的中华民族的历史，是各族人民共同缔造的，我们伟大的祖国是个统一和睦的大家庭，培养学生树立全民族团结统一的思想。

〔一〕活动准备阶段1、明确活动的意向通过集体讨，确定活动主题：民族大家庭；明确本次活动的意义、方式；2、活动时间xxx年4月至5月；3、成立活动小组成立17个活动小组，选出小组长详细负责本小组的工作，明确各组的研究内容和责任分工，详细指导小组开展活动采用课内与课外相结合的原那么，进展探究性学习4、知识技能的准备由老师介绍到图书室查阅书籍以及上网搜集资料的方法和步骤，资料的整理和编辑5、活动方法查阅各种图书、报刊；在家长及老师的指导下上网搜集整理资料；小组分工合作，共同活动、研究5、活动方案〔二〕理论活动阶段1、各小组分头搜集资料2、整理搜集相关资料学生多种渠道多种方法搜集的资料是繁多且杂乱的，因此，要求学生学会对信息进展挑选，分析^p ，汇总，突出重点，不要面面俱到可以写介绍文章，可以用照相机摄影，可以画画，各个小组成员分工合作，综合运用多种技能来整理信息〔三〕成果展示阶段各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，各自完成小组展示，老师利用活动课，组织他们进展成果交流综合理论活动方案制定课 五一劳动节综合理论活动方案篇二1春天是一年中最美的季节，也是学生踏青春游的最好光阴，通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，走进群岛新区，欣赏岛城春之美，同时进一步拓展学生的视野，锻炼他们的自理才能，培养学生团队协作意识2、以“春天，我和群岛新区有约”为主题，融理财、采集、绘画摄影、娱乐、探究、低碳等一体，培养学生的综合理论活动才能和创新精神。

3、理解了传统文化，激发了学生热爱家乡的热情，激发他们热爱舟山群岛新区，感受人与自然和谐的魅力总负责人：分管领导：协助人员：段 医：周五学校9:00集中出发，车往展茅干施岙农庄，12:15返校12:40到校，12:45放学1、 制陶、学瓦匠、做箍桶、捏泥人2、 打陀螺、穿农衣照相、铁环障碍赛、推独轮车3、 打铜板、搓草绳、打弹子、打高尔夫．4、进展撰写生态农庄探究的小论文1、坚持全程管理、全员管理的原那么，各年级总负责人负责本年级的活动安排2．年级组长、班主任需精心组织、周密安排，确保平安第一，教育重点：〔一〕1．交通行走平安：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西2．玩耍平安：〔1〕不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；〔2〕不钻草丛、树丛，不做危险游戏；〔3〕不触摸电线〔4〕在老师视线范围内活动，不得随意分开，有事离队要向老师请假并结伴而行〔5〕各车辆负责人每次出发前务必清点人数〔6〕要求年级段组统一行动，到达目的地集中地方管理活动〔7〕建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多发动不带相机等贵重物品假如带了，教育好注意保管用餐：学生自带干粮〔要求适量〕收费标准40元/人1．在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，要走人行道和斑马线。

2．在玩耍过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，分开休息地，要搞好卫生3．在玩耍过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地答复4．在玩耍过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在玩耍过程中做到文明、平安〔三〕1．为保证早上出发前的平安与纪律，班主任做好出发前的组织工作2．以班级为单位聚餐，不单独行动不玩危险游戏，一切活动听带队老师的指挥3．穿轻便的服装、佩戴红领巾，建议同学穿运动鞋4．不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任 联络确定5．活动完毕集合后，返程时，各班必须清点人数，不许有遗漏的现象出现6．要保管好自己的物品，东西不要乱放，特别是活动后，参观后，就餐后，分开活动地点后，要反复检查自己随身携带的物品7．每个班主任可自带相机，完毕后分享活动精彩瞬间，也可开展班内评比班任课老师⑴尽力做好医疗救治等工作的后勤支援工作；⑵必要时配合医疗、防疫等机构进展现场消毒、取样分析^p 等工作综合理论活动方案制定课 五一劳动节综合理论活动方案篇三1、 让学生通过各种形式初步理解什么是综合理论课程，明白综合理论活动课上可以开展哪些活动。

2、 进展采访活动，初步培养学生的理论才能3、 学会合作学习根本方法，通过小课题活动的`理论感受综合理论活动，喜欢综合理论活动以谈话激起学生对综合理论这门课的探究欲望〔旨在让学生初步感受综合理论活动是一门将接触的有趣的新课程〕1、 对于综合理论活动，你们想理解些什么？想研究性什么呢？学生交流探究，并借鉴参考主题2、 讨论准备工作，集体讨论后填写1、 组织采访〔1〕 明确采访对象〔2〕 讨论采访主题〔3〕 进展采访记录〔4〕 撰写采访收获2、 欢乐网上行驶请电脑老师李老师指导相关网站搜索方法3、 实话实说〔1〕 明确主题〔2〕 开展讨论〔3〕 老师进展汇总〔4〕 老师指导学生作好记录1、 展示汇报〔1〕 我眼中的综合理论活动采访情况汇总；相关图文汇总〔2〕 我喜欢的一次综合理论活动〔3〕 我希望参加的一次综合理论活动〔4〕 我的金点子〔5〕 我的建议2、 学生撰写收获教学小记：9月5日第一次上综合理论课，学生对这门课充满了生疏感，当然也有好奇心课堂上我们确立的主题是：1、什么是综合理论课程，为什么要开设综合理论课程：2、进展“实话实说”活动，讨论以往班中开展过哪些有趣的活动；3、写出一个你感兴趣的主题。

通过集体讨论，我们一致认为应该作以下准备：为完成第一主题，要联络计算机老师在网上搜集综合理论资料理解综合理论课程，还要开展采访活动，进一步理解综合理论活动；为完成第二主题，我们要开展一次讨论活动；为完成第三主题，我们要进展个人考虑及情况汇总一节课很快上完了，可学生对综合理论是什么仍然是懵懵懂懂的，我期待着通过下一课的教学让他们有所理解，有所探究欲望9月9日今天的课上我解决了采访指导及材料搜集指导首先，我让学生讨论准备采访谁〔即确定采访对象〕大家说要采访老师，我建议他们除了采访老师以外再采访校长和家长大家同意了第二步，我让学生讨论准备在采访时问些什么，学生〔顾文安〕一下说出了两个问题，分别是“综合理论活动有什么作用？”“学校为什么要开设综合理论活动课？”我认为这两个问题很有意义，于是就让大家记录下这两个主题并讨论这两个主题分别准备问谁，学生认为第一个可以问老师，第二个可以问校长我决定就让学生采访我，这样做目的是让学生都感受一下采访的方法、步骤、注意点等第三步，课堂模拟采访，顾文安作采访者，我作被采访者，我指导他仪态及语言〔老师，您好，耽误您一点时间想问您一个问题〕，我作了简要答复，并让学生判断该记录些什么〔让学生学会挑重要内容记录，记录要简要。

〕第四步，全班推选三名代表采访校长，结果同学们推荐理解顾文安、刘佳蕾、陈梦秋三人当然其别人也不能让他们无事可做，所以我安排他们去采访家人，问问他们理解综合理论活动吗9月13日今天进展采访汇总，三位孩子完成情况不太令人满意，因为中间隔着几天，而这几天中李校长有几天不在学校，结果两个女孩子没完成任务，而顾文安采访成功了，但却因为没有记录，结果采访到了什么说不太清，这对全班同学来说是一次数教训，凡事都应有备而战但许多同学情况良好，因为采访家人完成的尚可，很多家长都说不理解，只有个别家长如庞至文妈妈说综合理论课是一门主课，和语文数学同样重要很多学生在收获中写要学好这门课我希望自己能让他们的美妙愿意更好地实现实话实说”这一讨论会中大家对以往哪些活动属于综合理论活动不是很明确，有的人说美术课、音乐课，其实细想想很多事都是相通，比方读书交流会，就可以作为语文理论活动，学生对以往开展的读书交流会觉得很喜欢，说希望以后再举行9月16日又是周末了，明后两天我让大家学着进展小主题活动研究，结果在参考活动主题中，同学们选择的大局部是“学做小当家”，仅有个别同学：顾文安、顾宏杰等选择了“神奇的海底世界”，我只是与大家讨论了地点和方式，〔地点选在了家里，方式选择了跟父母学做会一件家务并实际操作〕，不知道他们会做出什么样。

9月19日还好，星期一就收到了几个小朋友的劳动小日记读上去还不错，挺像一回事儿的看来还挺有效的9月20日今天是总结汇报阶段，上得不是很满意，虽然也有搜集到的资料，但那只是文字的泛泛而谈，理解多少呢？没有理论的活动永远不能算综合理论活动课但也有收获，比方知道了学生喜欢什么活动，知道了学生希望参加的活动，也在学生的当家小日记中有点成就感学生“我的收获”也写了些，虽然也许很粗浅，但有收获就是一种成长，是吧！综合理论活动方案制定课 五一劳动节综合理论活动方案篇四一、活动背景至此十一国庆节降临之际，我们西川小学全体师生都在为欢度这个浩大的节日作准备我们在欢度国庆的筹备过程中，师生萌动了要搞一次与十月时间相吻合综合理论活动的想法因此，再进学校教研员正确指导下，在小岭中心校张主任的大力支持下，在我们西川小学校的高度重视下，又高丽娟校长亲自参与，带着3名热衷于教育事业，热衷于综合理论活动研究探究的一线老师，组成了综合理论活动四位一体团队，并和五年级一起研究活动主题在全体学生的共同讨论、分析^p 、专题演讲，确定了“走进十月”综合理论活动的主题二、活动目的1、通过本次活动，让学生再次投入到综合理论活动的研究理论中来，在理论活动的过程中，丰富自己的见闻，理解更多的十月相关知识，掌握多种渠道搜集信息、运用信息的方法。

2、通过本次活动，进一步培养学生团结协作的才能，运用图书、网络等方法搜集信息、处理信息的才能、与老师亲密合作的才能通过本次活动陶冶学生的热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡的情操，感受到饱经沧桑的祖国日益强大起来，使学生追求向往美妙将来的理想三、活动重点1、培养学生调查，搜集信息，处理信息的才能，有意识地丰富学生见闻，理解十月相关事宜2、四位老师指导学生完成综合理论活动的全过程，并用恰当的形式呈现出来3、通过本次活动，使学生受到热爱祖国，热爱。